【文章內(nèi)容簡介】 ，到最后越讀越薄。梁思齊呢？梁思齊：不能死記硬背，不光要懂結(jié)論，而且要知道原理，要培養(yǎng)自己的分析能力。主持人王瑩：這個原理不都是寫好的嗎？梁思齊：現(xiàn)在有些同學，學習的時候，不注重推出結(jié)果的過程，只注重最后的結(jié)果，這樣的話學到東西，就是殘缺的，少了一個培養(yǎng)自己分析能力的機會。這樣在最后面對許多實際或者是現(xiàn)實問題的時候，你就無從下手。主持人王瑩：這個方法在多大的時候找到的呢？梁思齊：也不是找到的，慢慢自己總結(jié)出來的。主持人王瑩：學習多了自己有自己的一套方法了？梁思齊：對。主持人王瑩：哪門比較難？梁思齊：理綜難度比較高。主持人王瑩：難在哪里？梁思齊：考察的是學生分析的能力。光死記硬背做不好題。主持人王瑩：還是要知道原理，要自己推動反復(fù)的論證，真正理解了。你學數(shù)學困難嗎？一般的文科生學數(shù)學都是有點難？伊思昭：對于文科生來說，我原來考的一般，不是特別好。努力避免不應(yīng)該出現(xiàn)錯的地方，你要是算錯了，上一步寫5，下一步變成6了，比較少的錯誤，避免這些，把這些避免了數(shù)學并不是很難。主持人王瑩：基礎(chǔ)是不是很重要的。特別是他們說的原理，一定要真正的理解了，掌握了？伊思昭：到最后，數(shù)學要培養(yǎng)細心、專注，做一道題，把每一步都細心寫好，因為到最后，比如說這樣的題大家其實都會了，關(guān)鍵看你能不能細心算出來。主持人王瑩：你自律性這么強，我上學的時候就特別貪玩的，所以我不是狀元。施沁汝：貪玩大家都這樣，關(guān)鍵要知道自己想要什么。主持人王瑩：你想要什么？施沁汝：就是去讀書。劉秀清：能夠拿狀元的孩子都有優(yōu)良的學習品質(zhì)和學習意志，有這樣的基礎(chǔ)才有這樣的綜合實力。這兩個孩子都是綜合實力很強，而且為人非常的善良，能夠樂于奉獻，做人和學習缺一不可。主持人王瑩：是不是綜合素質(zhì)非常強才能成為狀元？湯步斌：這是人大附中多年的素質(zhì)教育的成果。主持人王瑩：不談成績的？湯步斌：不談這個事。出了成績，是在我們的預(yù)料之中的，他們兩個不拿狀元和榜眼，還有其他的同學，整體水平的線是有大的團隊在這里。就是學生高分層，綜合素質(zhì)上來了，就沒有必要天天練高考的事情。梁思齊鋼琴九級的，又是足球協(xié)會的，又是藝術(shù)方面的，還搞音樂創(chuàng)作，還有小語種，不是很精，有十多門都可以說上來。主持人王瑩：他不是學理科的嗎？劉秀清：綜合實力很強。湯步斌：學校小語種選修有十幾門，他會十幾種。施沁汝這個孩子是語文課代表，他們都是人大附中6年的學生，多年堅持素質(zhì)教育。施沁汝是英文課代表，寫作也很棒。女子奧賽兩次第一名。這樣孩子的素質(zhì)是慢慢培養(yǎng)的，今天產(chǎn)生這個成績是意料之中，也是水到渠成的。主持人王瑩：我們在這里也得到了一個最新的通知，在幾位老師和校長在介紹的同時，我們也知道，在4點左右的時候，還會有兩位狀元到現(xiàn)場和我們進行面對面的交流，接下來的時間和幾位老師來探討，剛剛?cè)〉煤贸煽兊膸孜煌瑢W，有沒有學習技巧，是不是學習上特別講方法？湯步斌：干任何事情都是有技巧的，他們做學問的，不只是做題，我們的老師，一般各種資料，參考、學習，同學們他們學的非常輕松，十來點鐘，最遲十點半就睡了，早上按照那個時間起，家長也沒有感覺壓力。梁思齊到北大化學系，施沁汝是保送的北大數(shù)學系，同時又被麻省立功和斯坦福全額獎學金錄取了。像他們綜合素質(zhì)非常高，學習上沒有那么多壓力。他們把學習上很多東西不是完全停留在書本上，我的教育思想是基本一致的。慢慢達到一定程度以后，看一些問題，可不可以抬高一個層次看，一覽眾山小的，他們拿到這些感覺挺簡單的。主持人王瑩：我剛才問他們，老師會不會給你們壓力，他們說沒有。老師會不會逼著你們學的很晚，他們說也沒有，更多是指導(dǎo)。您是給他們這樣的指導(dǎo)思想，劉老師您呢？怎么指導(dǎo)他們學習呢？劉秀清：這個班我是班主任，接班之初，我要求學生得有自己的人生規(guī)劃，只有有了長遠的人生規(guī)劃以后，才不會把高考和平常階段性的考試看得那么重，高考和階段性的考試雖然是一種考試，僅僅只是考驗我們的學生目前的學習水平僅僅是一個考試而已。主持人王瑩：階段性的一次？劉秀清：對。如果學生把眼光看的很遠，高考就是檢驗檢驗而已，所以在這個基礎(chǔ)之上，學生有更遠的規(guī)劃和目標以后，知道一個階段一個階段實現(xiàn)我們的目標。不會把一次考試的得失看得那么重，那么死。他們學習起來是比較輕松的。主持人王瑩：這跟湯老師說的教育理念是一樣的，大家站在更高的角度看這個問題，不是就事論事。劉秀清：這兩個孩子都是課代表，施沁汝是英文，梁思齊是化學課代表，課代表的工作不是僅僅收收作業(yè)和發(fā)發(fā)作業(yè)這么簡單，他們還起老師和同學溝通的橋梁作用以外，更多是給同學一定的學習方法，他們經(jīng)常在班上直接就給同學講講學習方法，學習技巧，方法和技巧都是自己琢磨的。真正優(yōu)秀的孩子不是一種死學的孩子，是一種思考性的孩子，只有這種想象的活躍和精神的豐富才能成就一個高水平的現(xiàn)代學者，我是這樣教育他們，我也是希望他們這么做，所以我也是這么培養(yǎng)的。主持人王瑩：高老師是不是也是這么培養(yǎng)自己的學生？高慶云：因為我這個班的孩子和劉老師的不一樣，劉老師帶我們學校超常的，我這個班是文科第二個班。在高三這個階段當中，給孩子們的自信，在這些方面下了一點工夫，更多肯定他們，讓他們有信心。這個對他們應(yīng)該有幫助。主持人王瑩：這也是人大附中一直的教育理念，素質(zhì)教育。是心態(tài)的培養(yǎng)，有了好的心態(tài)，所以他們才會有好的成績。湯步斌：你可以看出來，他們幾個孩子拿這么好的成績，并沒有什么激動不得了。主持人王瑩：我覺得好平靜。湯步斌：劉老師說到，對于孩子的發(fā)展要長遠。你現(xiàn)在高中一畢業(yè)，進入大學，什么大學，不管怎么樣進入到了人生發(fā)展的快車道，我在同學們畢業(yè)典禮說了三個心，第一個是信心，這是干任何事情成功的基礎(chǔ)。第二是決心，要有非常大的決心，要想成就這個事業(yè)，肯定要下自己的決心。再就是保持恒心，不能三天大漁兩天曬網(wǎng)，這些同學也有考的不理想的時候，并不會因為一次考不好就喪氣，也不會今天考的好就不得了。總體來講，咱們學校在不斷的完善學生的綜合發(fā)展這些東西，另外不斷來貫徹學校的辦學思想，劉校長的辦學思想，一個是增進學生的個性，挖掘?qū)W生的潛力，一切為了學生發(fā)展。學校確實是這么做的，開150多門選修課，剛剛這幾個學生都是受益者，小語種很顯然的。從學校的教育來講，想方設(shè)法滿足學生在非常強烈的求知欲下，滿足他們的學習需要，這是學校辦學總的想法。學校排除一切困難滿足學生，有的時候幾個學生也開一門選修課，高一高二大量是這樣，高三素質(zhì)教育一直在進行，學生有升學的側(cè)重點了，他們到高三以后，不是天天片子成堆，題成海了，不得了。主持人王瑩：那樣學生會反感的，題海戰(zhàn)術(shù)。湯步斌：我們從來沒有這么做過，我教這個超常兒童實驗班，沒有這樣做過，那樣做收不到什么效果。主持人王瑩：還是把素質(zhì)教育放在第一位，有了好的基礎(chǔ)會更好。湯步斌：全面提升學生的素質(zhì)，這就是我們基本的想法。主持人王瑩：我們也看到，這些孩子站到了非常高的起點上，大家也承載了很多的希望。作為他們的老師，你們希望他們未來是什么樣子的？您說一下施沁汝同學？湯步斌：健康平安、快樂。第二，為她自己心目中的事業(yè)和國家、民族的發(fā)展結(jié)合起來，能為國家和民族做出她自己應(yīng)做出的貢獻，我相信他們的前景是遠大、一片光明的。主持人王瑩：梁思齊呢？劉秀清