牛津上海版科學七上第10章健康的身體word教學參考(編輯修改稿)
2025-01-13 04:28 本頁面
【文章內容簡介】 交流討論，得出問題的答案。 反思自己是否有類似的不良習慣，如果有，應該怎樣改正。 反思一日食譜 提問：“你的食譜是科學合理的嗎？” 提問：“均衡營養(yǎng)必須遵循什么樣的原則？” 寫出一份日常食譜。 產生疑問：“我的食譜是科學合理的嗎？” 通過問題激發(fā)學生的好奇心，以及想要了解合理膳食原則的求知欲。 通過閱讀資料幫助學生回憶原有知識。 幻燈片展示“食物金字塔” 通過提問，提示幫助學生發(fā)現(xiàn)合理膳食的原則。 PPT 展示合理膳食的原則。 閱讀 “食物金字塔” 和第二節(jié)中“營養(yǎng)物質的作用” P94 “ 纖維素對人體的作用” 等 內容。 各小組交流 、 分析資料，嘗試說出合理膳食的幾 條原則。 均衡營養(yǎng) 能量值 人體所需的營養(yǎng)物質有哪些？這些營養(yǎng)物質存在于哪里？ 我們把每餐所吃的各種食物組合，稱為 膳食
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