【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素質(zhì)都使我們適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，利于我們的創(chuàng)新和進(jìn)步。網(wǎng)購(gòu)、瀏覽新聞、網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)等等更是將這種網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們大學(xué)生的有利影響發(fā)揮的一目了然而淋漓盡致。即使網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年短期內(nèi)有些許不良影響，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，無(wú)論是站在大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的角度還是社會(huì)上所有大學(xué)生整體進(jìn)步趨勢(shì)的角度上，網(wǎng)絡(luò)還是能夠幫助我們成長(zhǎng)、進(jìn)步。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是新鮮事物，所以才致使那么多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面報(bào)道吸引人們的眼球，媒體的過(guò)度渲染和老一代人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的缺失，使得輿論上好多人談網(wǎng)色變，視如洪水猛獸。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們當(dāng)然不能為陳舊迂腐的觀念所綁架，要沖破這層偏見(jiàn)，憑借網(wǎng)絡(luò)之力構(gòu)建美好的未來(lái)。因此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊。第三篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年利大于弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年利大于弊在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用越來(lái)越廣泛的今天，熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，是每一個(gè)人學(xué)習(xí)生活中的必要技能。然而青少年正處于樹立是非觀念的關(guān)鍵時(shí)期，心智尚不成熟，容易在錯(cuò)誤觀念引導(dǎo)下誤入歧途。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的利弊一直是社會(huì)上廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題。在這里，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年利大于弊。首先，網(wǎng)絡(luò)有利于青少年增長(zhǎng)見(jiàn)聞。青少年時(shí)期作為人生發(fā)展中最為關(guān)鍵的時(shí)期，其主要任務(wù)是增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野。網(wǎng)絡(luò)由于其便捷，知識(shí)含量豐富的特點(diǎn)，無(wú)疑是青少年認(rèn)識(shí)社會(huì)的良師。通過(guò)合理正確的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)青少年的認(rèn)知能力有很大的幫助。第二，網(wǎng)絡(luò)有助于青少年拓寬人脈?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，為了為社?huì)做出自己的貢獻(xiàn)，與人交往顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)作為交換信息最快捷、最方便的方式，能使青少年認(rèn)識(shí)結(jié)交許多志同道合的人，有利于理想的樹立，也可以在未來(lái)的道路上少走彎路，多多汲取來(lái)自各方的意見(jiàn)。第三，網(wǎng)絡(luò)有助于青少年接觸高新技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)在科技中的廣泛應(yīng)用，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)是研究科研的必要手段。青少年時(shí)期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)并選擇人生道路，在計(jì)算機(jī)的幫助下對(duì)興趣愛(ài)好進(jìn)一步探索，能收到事半功倍的效果。另一方面，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年當(dāng)然還有許多壞處。例如，有些青少年由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，或者因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)建立了錯(cuò)誤的世界觀，走上犯罪道路等，但瑕不掩瑜，我們應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年良好的影響，并在同時(shí)完善關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，關(guān)注青少年成長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為可以被合法應(yīng)用，合法引導(dǎo)為正確的幫助青少年成長(zhǎng)的工具。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)利大于弊，我們應(yīng)當(dāng)在有限范圍內(nèi)支持青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)。第四篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊 四辯辯詞網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊之 四辯辯詞謝謝主席，大家好。貫穿整場(chǎng)比賽，對(duì)方辯友始終在向我們灌輸一個(gè)觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的危害性較大。但是對(duì)方辯友忽略了重要的一點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)因其具有的巨大吸引力和其作為一種平臺(tái)性工具的本質(zhì)，使得網(wǎng)絡(luò)和近乎一切事物相關(guān)，同時(shí)也就使我們更容易將本不屬于網(wǎng)絡(luò)的責(zé)任推卸到網(wǎng)絡(luò)身上。例如，對(duì)方辯友反反復(fù)復(fù)在強(qiáng)調(diào)有大學(xué)生沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，其歸根到底是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的巨大吸引力。何為吸引力？是指其擁有能引導(dǎo)人們沿著一定方向向前的力量。并且，人類本身具有避害性和趨利性，作為大學(xué)生，更加具有一定的認(rèn)知判斷能力，所以，說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的吸引力可以造成危害并成為指責(zé)網(wǎng)絡(luò)的原因，反而證明了網(wǎng)絡(luò)具有巨大的益處。再者，對(duì)方辯友羅列了大量材料，借以說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)危害性較大，但是，對(duì)方辯友請(qǐng)注意，這些大學(xué)生身邊的危害真的是由于網(wǎng)絡(luò)造成的嗎？這些危害在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)或普及前真的不存在嗎？對(duì)方辯友提到部分大學(xué)生在網(wǎng)上虛度時(shí)間，但是，對(duì)方辯友請(qǐng)注意，這是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的弊端還是自制力太弱帶來(lái)的害處呢？顯然，對(duì)方辯友沒(méi)有把握住這場(chǎng)辯論賽的重心。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，即使沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生身邊存在危害的這一現(xiàn)象也不會(huì)消除。網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，如何利用在于個(gè)人，難道對(duì)方辯友想告訴我們，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一工具，大學(xué)生的主觀能動(dòng)性就喪失了嗎？讓我們重歸辯題，網(wǎng)絡(luò)自出現(xiàn)之時(shí)起便不斷推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，而大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的中流砥柱，那也就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用主要是依靠大學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)的?？梢?jiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的作用之巨。我方辯友已從學(xué)習(xí)、生活兩方面證明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊的觀點(diǎn)，下面我將繼續(xù)闡述我方觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，面對(duì)信息爆炸的時(shí)期，面對(duì)求知欲極為旺盛的年齡，網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)神奇的助手，出現(xiàn)在了大學(xué)生面前，從此，大學(xué)生不再受到時(shí)間、空間和經(jīng)濟(jì)的制約，隨時(shí)隨地的在網(wǎng)上接受名校的教育，享受豐富多樣的教學(xué)方式，分享不同學(xué)科的知識(shí)，便利地進(jìn)行應(yīng)試、報(bào)考和查分等工作，增加了大學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上海量的信息也培養(yǎng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，增強(qiáng)了大學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力，可以說(shuō)，大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，那么，我們?nèi)绾文芡膺@一大眾化的現(xiàn)象是由弊端較大的網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的呢？在生活上，網(wǎng)絡(luò)為即將開(kāi)始社會(huì)生活的大學(xué)生們拆掉了與社會(huì)之間的圍墻，讓大學(xué)生們能更多的了解大千世界，在一個(gè)更廣泛的社會(huì)環(huán)境中積累社會(huì)知識(shí)。這樣以來(lái)，作為大學(xué)生的我們能及時(shí)了解世界各地的時(shí)事新聞，能獲取各種最新的知識(shí)和信息，能在網(wǎng)絡(luò)上尋求解決問(wèn)題的方法，不僅如此，網(wǎng)絡(luò)還能帶給我們很多。結(jié)交外地、外國(guó)的朋友成為了現(xiàn)實(shí)，成立大規(guī)模的興趣社團(tuán)不再虛幻，了解各地人文習(xí)俗只需手指輕輕一點(diǎn)。我們大學(xué)生們，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)提高了各方面的素質(zhì)，正在向社會(huì)中流砥柱的水平不斷努力！當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)給我們大學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè)也是無(wú)法忽視的。這邊奇藝正演的精彩，那邊酷狗也唱響好聲音，不甘示弱。淘寶正緊張地?fù)屬?gòu)物品，書吧里各類圖書跑來(lái)跑去。網(wǎng)絡(luò)為我們大學(xué)生帶來(lái)如此多的益處，我們?cè)趺茨芊裾J(rèn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊呢？ 的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一定的弊端。網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，不良網(wǎng)站的吸引，使部分自制力不佳的大學(xué)生受到其害，但是我們不能以偏概全，過(guò)度專注于網(wǎng)絡(luò)的弊端而忽視了網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生巨大的益處。因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊。謝謝。第五篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響弊大于利網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響弊大于利我方觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)是好的，但對(duì)大學(xué)生大于利．如果說(shuō)進(jìn)學(xué)生上網(wǎng)只會(huì)玩游戲和看不健康的東西,那么對(duì)于這樣的學(xué)生,即使你禁止他上網(wǎng),他也會(huì)去電子游戲室或酒吧,會(huì)去接受不健康文化的熏陶,會(huì)更加速他的變壞！當(dāng)今社會(huì)混雜~！網(wǎng)絡(luò)是世界~！是沒(méi)錯(cuò)但同時(shí)有善良與邪惡，中學(xué)生心理，社會(huì)感知都不完善的群體在網(wǎng)絡(luò)上不好的信息只多不少~！中學(xué)生并不能全面的識(shí)別或者是無(wú)法識(shí)別三是“信息垃圾”的威脅。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)給人類帶來(lái)新的文化文明曙光的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾和信息毒品亦同步而至。暴力、迷信、色情充斥網(wǎng)絡(luò)，污言穢語(yǔ)俯拾皆是，網(wǎng)絡(luò)垃圾泛濫成災(zāi)，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。四是“信息欺詐”的威脅。在網(wǎng)絡(luò)中，無(wú)論是操縱網(wǎng)絡(luò)的組織者，還是低素質(zhì)高手段的網(wǎng)民，都有利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段偽造以假亂真的信息來(lái)欺詐受眾的情況。利用計(jì)算機(jī)編輯和操縱信息，進(jìn)行網(wǎng)上信息欺詐傳播，比傳統(tǒng)意義上的“謠言惑眾”不知要大多少倍?；ヂ?lián)網(wǎng)是供全世界閱讀信息的一面大墻，一個(gè)假信息，瞬息之間會(huì)使千萬(wàn)人真假不辨，以假當(dāng)真，而混淆視聽(tīng)。威脅最大的則是網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)形態(tài)欺詐和文化欺詐，這會(huì)直接影響著人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。三、學(xué)生網(wǎng)民的特點(diǎn)隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。%的 學(xué)生在高興時(shí)上網(wǎng)，%的學(xué)生在心煩時(shí)上網(wǎng)，%的學(xué)生在無(wú)聊時(shí)上網(wǎng)，%的學(xué)生不定 時(shí)上網(wǎng)；在聊天話題方面；%聊個(gè)人情感，%聊興趣愛(ài)好，%聊生活經(jīng)歷，%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，%毫無(wú)重點(diǎn)的聊。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做 什么。調(diào)查顯示：%的學(xué)生不知道“搜索引擎”、“BBS”為何物，%%的學(xué)生沒(méi)有使用過(guò)。使用免費(fèi)電子信箱除了收發(fā)Ｅmail外，8%學(xué)生用于聯(lián)系工作，34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志，2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機(jī)短信息等其他服務(wù)，56%的學(xué)生 沒(méi)有其他用途。圖二：Email信箱其他用途不成熟性。%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過(guò)上課。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂(lè)、資訊、拓 展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。在談到網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的影響方面，%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng) 絡(luò)獲取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí)；%的學(xué)