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正文內(nèi)容

高三年級工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-29 05:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的創(chuàng)意和更好的實效。每個點滴的成功都蘊含著所有師生的共同努力。高三的教育教學(xué)管理是一項復(fù)雜繁重的工作,涉及的內(nèi)容多,落實的任務(wù)重,但不管多么艱巨,只要我們不斷創(chuàng)新,不斷實踐,就能不斷完善,就能更好地為高三的教育教學(xué)服務(wù),更好地促進高三學(xué)生的全面發(fā)展。第三篇:高三年級工作總結(jié)高三年級工作總結(jié)汪先華 一個學(xué)期的緊張工作就要劃一個段落了,現(xiàn)將做的一些主要工作和一點體會匯報如下,望批評指正:一、深化學(xué)習(xí)、努力提高理論水平我始終堅持堅定的政治立場,在思想上、行動上與學(xué)校保持高度一致,嚴(yán)于律己,團結(jié)同志,盡職守則,勤奮工作,增強了自己的黨員意識和黨員責(zé)任感,增強了政治敏銳性和鑒別力,增強了用理論指導(dǎo)工作的意識和能力。能堅持學(xué)習(xí),努力完成干部培訓(xùn)會上程校長布置的“六個一”活動任務(wù)。特別是在“課內(nèi)比較學(xué),課外訪萬家”活動中能認真學(xué)習(xí)、積極參與,協(xié)助組織好各項活動,工作落實到位。工作中能夠擺正自己的位置,清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心,要甘心吃苦,有功不居,努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作,而我在實際工作中也是這樣做的。在工作中,努力發(fā)揮自己的主觀能動性,積極主動地想問題,辦事情,力爭把各項服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前,同時注意做好經(jīng)驗總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時,我也總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā),尊重每一位同志,切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作,促進全年級各項工作的順利進行。二、高三年級工作在年級建制、管理和工作落實上,帶領(lǐng)高三年級全體教師,發(fā)揮團隊精神,努力拼搏,取得了較好的工作效果。主要做了以下工作:注重隊伍建設(shè),凝聚集體力量,發(fā)揮團隊精神。年級通過召開教師會議、班主任會、備課組長會議,及時反饋、修正年級工作,教育教學(xué)工作開展得有計劃、有步驟,井井有條。教師有高度的使命感和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),形成了積極上進的年級風(fēng)氣。以備課組長、班主任為核心,抓好兩支隊伍的建設(shè),團結(jié)出和諧,團結(jié)出戰(zhàn)斗力,團結(jié)出成績,團結(jié)是我們這個年級各項工作取得成績的一大法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支持,充分發(fā)揮出團隊的整體實力,贏得了學(xué)生的好評、贏得了事業(yè)成功好的開始和過程。落實“四制”,即年級主任分工負責(zé)制;備課組長負責(zé)制;班主任負責(zé)制;重點生、邊緣生承包制。不論在教學(xué)中,還是在管理中做到人人到位,主任、班主任、備課組長率先垂范,工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,發(fā)揮骨干力量的帶動作用,從而使各項工作能落到實處。良好的管理是落實教育教學(xué)措施,完成高考目標(biāo)和任務(wù)的保證。通過嚴(yán)格工作紀(jì)律,加大年級級值班檢查力度,保證辦公時間和辦公效率。規(guī)范教學(xué)行為,向課堂要質(zhì)量,要效益。通過深入開展課內(nèi)比較學(xué)公開課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動,讓全體高三教師積極參加教研活動,研討備考措施。各蹲班領(lǐng)導(dǎo)、班主任與任課教師認真分析學(xué)生情況,想辦法定措施,以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,立足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。九月月考分析后,要求各班制定切實可行的班級備考計劃,以尖子生、臨界生和希望進步生為重點關(guān)注對象,強化盯人意識,狠抓尖子生和臨界生的輔導(dǎo),力爭有一個,上線一個。培優(yōu)轉(zhuǎn)差、邊緣生推進工作取得一定效果。強化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生自信心。年級十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,我們利用班團會、國旗下的教育等形式努力做好學(xué)生思想教育工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭勝的信心。同時強化班主任隊伍建設(shè),班主任是班級的旗幟,班級工作堅持“愛、嚴(yán)、細、實、勤”,良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是超額完成任務(wù)的保障。開好調(diào)研“四會”。即開好班主任工作研討會會、班級學(xué)情診斷會、備課組長會、學(xué)生座談會。通過開好“四會”及時了解信息,找問題、想辦法、定措施,工作有的放矢,提高了工作效率。三、存在的問題教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失,反思教學(xué)過程,調(diào)整教學(xué)方法。備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,研討如 何發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)生薄弱知識點的問題,研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題,研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法,研討周練的有效性和改進措施,等等。班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,研討激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法,研討重點學(xué)生的教育問題,研討重點線、600分希望生的幫扶措施等。年級組分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學(xué)科的備考問題,研討有明顯成效或改進的班級管理問題、學(xué)科備考問題,研討有突出
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