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高三年級工作總結-閱讀頁

2024-10-29 05:11本頁面
  

【正文】 、心理健康等教育,我們利用班團會、國旗下的教育等形式努力做好學生思想教育工作,激發(fā)學生學習興趣,樹立高考爭勝的信心。開好調研“四會”。通過開好“四會”及時了解信息,找問題、想辦法、定措施,工作有的放矢,提高了工作效率。備課組要注重研討學科教學中存在的主要問題,研討學生學習中存在的主要問題,研討如 何發(fā)現(xiàn)和彌補學生薄弱知識點的問題,研討學生在掌握應試技巧方面存在的主要問題,研討不同階段、不同內容的復習課的上法,研討周練的有效性和改進措施,等等。年級組分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學科的備考問題,研討有明顯成效或改進的班級管理問題、學科備考問題,研討有突出問題的班級管理問題、學科備考問題,研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題,研討如何不斷激勵學生和教師的問題,研討年級管理中需要改進和加強的有關工作問題。年級多次召開專門研討會,有些老師利用業(yè)余時間進行專項輔導,對于高考一本比率的完成,仍存在困難。由于工作頭緒多,前期的工作還有許多工作不到位的地方。回顧一學期的年級工作,酸甜苦辣各種滋味都有。相信讓心動完善理想的美夢,用行動追求現(xiàn)實的成功。緊緊圍繞”把信心、進步和更高境界帶給學生”的辦學理念,深化教學改革,積極推進”2+3+X”教學模式,教學與管理均取得了長足的進步。體育類考生中有6名考生達線,并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。本屆高三,在學習借鑒我校前幾屆高三成功經驗的基礎上,我們著力做了以下幾個方面的工作:一、通盤全局科學規(guī)劃,提前做好高三一年工作安排。以班主任為核心 ,根據(jù)高三學生身心發(fā)展特點開展學生教育工作;以備課組為單位,提升課堂實效深化教學改革。二、齊心協(xié)力明確分工,扎實做好各項管理工作級部管理,分工協(xié)作,各司其職實行分管校長指導下的管委會負責制。班級管理,分工聯(lián)系,強化常規(guī)實行年級管委會聯(lián)系下的班主任負責制,強化班主任職責,注重班級的過程管理,注重學生的常規(guī)管理。通過以上舉措,努力追求全方位、精細化、科學化、規(guī)范化、制度化管理,確保調研的每個班級、每個學科、每一位老師都能扎實有效開展工作;每一位學生都能科學高效的學習,全面提升教學質量。其次,高三年級精心設計高考專題宣傳,布置年級文化氛圍以此激起學生學習的熱情。第四,要求班主任在指導學生時,要以鼓勵為主,讓學生樹立信心,看到自己的長處,讓學生愛上自己的學習。年級部三位組長每人分工合作,協(xié)同管理;召開班主任工作例會,強化班主任的責任意識,注重班級的過程管理。高三這一年我們主要做了以下工作:一、明確奮斗目標,形成奮發(fā)向上的動力。學生曾經帶著夢想、帶著憧憬、帶著希望離開初中來到高中,經歷了三年。高三,不同于高一高二,但這種意識并不是所有高三學生都具備的,一些學生走到高二已經喪失了信心。進行了第一次摸底考試。根據(jù)高三特定時期學生的特點,班主任們制定出有針對性的工作計劃。有的引導他們學習由被動到主動,提高他們的學習興趣。當然,這里的目標不僅包括學生的學習目標,也包括老師教學目標。對于學生的目標,一開學,年級組就要求各班主任根據(jù)學生的情況,確定每個學生高考奮斗目標。二、抓好課堂教學,切實做好減負增效。對此,高三年級組經過反復討論,得出這一年的教學一定要科學謀劃的結論。練習精講精練,每天留足學生用于自學的時間,消化舊知,拓展思維,以此保證最大面積的學生學有所悟,穩(wěn)步提高。每次考完后成績及時統(tǒng)計匯總,打印下發(fā)到每個任課教師,并及時召開分析會,本著實事求是,不回避問題的原則,分析現(xiàn)狀,制定對策,交流經驗,部署下一階段的工作。三、明確管理思路,把好前進的方向。過去的一年,我們高三年級組明確管理思路,強化班集體常規(guī)管理。班主任堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復習備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用,營造和諧、有序的學習氛圍。班主任是班級管理的主要組織者和指導者,我們調動班主任的積極性。同時,提高為學生服務意識,關注學生身心健康。進入高三的學生隨著學習壓力的增大,容易出現(xiàn)對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象??梢哉f對學生的管理是張弛有度,既嚴格要求,又適度放松。教師管理方面,主要采取“團結協(xié)作、弘揚敬業(yè)精神”的方式,來激發(fā)高三教師的干勁。我們大力倡導組內合作,強力推行教學資源網絡共享制。全體老師心往一處想,勁往一處使,精誠團結,通力合作,嚴抓共管,發(fā)揮團隊精神,形成了一個有戰(zhàn)斗力的團隊。保鐵一中高三年級組2013年6月
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