【正文】 不冷眼看待，關注他們的發(fā)展，讓他們感到備受重視，特別是個別藝術生既學好專業(yè)課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎。三、建設一支樂于奉獻的班主任隊伍開學以來，各個班主任在班級的常規(guī)化管理方面，都做了不少的工作。有的班主任把對學生的集體教育與個別教育相結合，不斷對學生進行耐心細致的思想教育，致使不少班級在學風學紀上有較大進步。不少班主任有著扎實而嚴謹的工作作風，勤奮工作，不計個人得失，日常工作中，勤于跟班。不少班主任，自覺查早讀；不少班主任在上午練，總是自覺到班，如：張桂菊、于留成、錢佶忠、肖寅杰等，我們所有的班主任在福利待遇沒有提高的情況下，任勞任怨，扎扎實實地忘我工作。四、參與配合學校工作本學期配合教導處組織完成了摸底考、期中考、兩次月考、期末考五次大規(guī)模的考試。在全體高三老師的努力下，進線人數從期初的208人到現在的250人左右。協助德育處、教導處、衛(wèi)生室完成了常規(guī)工作，如嚴抓遲到、課間操不規(guī)范；黑板報評定；捐款獻愛心；學生常規(guī)體檢、疫苗注射等工作。高三年級工作總結11緊張、繁忙的高三工作已經結束。忘不了同學們的勤奮與努力。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。年級教師團結協作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。一、全校師生鼎立相助，大力支持學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三領導小組不僅宏觀上把握高三教育教學工作的大方向，定目標、做計劃，微觀上更重視階段目標和計劃的落實，精心準備的年級教師會、學生會，重點突出、部署明確。高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。二、做好德育工作，促教學質量提高思想指導行動，拼搏需要動力。增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員，讓他們盡快進入高考狀態(tài)，提高拼搏意識。結合高三舉行了“花開不敗 相信未來”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學習的積極性，掀起了全體高三學子愛學習的熱潮。一年來，在抓教學的同時，利用教育機會對學生進行成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。面向全體學生。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學生，和他們談心。一切為了學生，一切為了高考。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協商。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神?；仡櫢咧腥晡覀兏呷慕虒W，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎和保障。在學校和年級組的統一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎。通過班會、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習。對個別生，通過家訪、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。三、團結協作，無私奉獻高三年級成績取得是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結果。每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。在教學中他們強調團結協作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注。四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍團結合作是一個集體形成的基本條件。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯系起來的時候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。五、注重過程、抓好落實注重備課：根據課程處統一要求，每位教師利用好現有的資料，把備課的形式與內容統一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學生作業(yè)的質量，高三年級工作總結12伴隨著嚴冬，又到期末總結時。無論是試驗班還是平行班，始終堅持認真、嚴謹的態(tài)度、求真務實的作風做好各項教學工作。第二、在教學中，依據不同班級學生的實際、新課程標準、考試大綱進行施教。（二）充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動，特別是結合當今的國內、國際時事熱點進行教學，提高學生對時政的敏感度及理論聯系實際的能力。著重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的答題思路，并形成規(guī)范答題的良好習慣。第三、積極參加各種教研活動，包括市研訓院組織的教研活動、科組活動及備課組活動，在聽課、研討等活動中，做到積極參與、認真探究、取長補短。第五、注重以德為本，結合高三畢業(yè)班學生的實際，將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格，并指導學生以良好的心態(tài)面對高考，幫助學生樹立信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到科學性和思想性統一，實現教育教學的三維目標。對學生多一分愛心、關心、耐心，尊重學生，了解學生，多進行溝通、交流，并不斷改進教育教學具體形式，力求達到最佳育人實效。如何確保高考成功顯然成為了我們必須開動腦筋，仔細研討，努力實現的重要議題。合理分班，安排課表，適當考慮教師的特殊情況。年級組人員分工責任明確，各司其職。抓好“三度”：抓進度，所有學科、教師都要根據實際情況制定各時段的教學計劃及精準的進度，并于開學一周內在年段及各學科組辦公室張貼，、隨意性；抓難度，提出“寧要120，不要150”關注基礎、關注方法、關注錯誤。定期召開年級組例會，傳達校委會精神，激勵教師斗志。二、教師管理每位高三教師都要明確高考目標：文化達二本線人數理科132人，分解到理重每班22人；文科64人，分解到文重每班16人；藝術生雙達線110人。換個角度考慮，年級組工作的重要內容就是將學校布置的各項任務予以最有效的實施，將學校的要求內化為自己的想法，遇到問題不能一味抱怨，而是先義無反顧地執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中思考改進的地方，完善自己的工作?！皩W高為師，行高為范”，要求教師提高自我約束力，年級組嚴格執(zhí)行《河津市第二中學教學常規(guī)要求及管理辦法》，讓教師開展各項工作有章可循。制度管人，風氣管心。實現制度管理和人本管理最佳結合。聽課是教師互相學習借鑒，提高教育教學質量的極好途徑，而且能得知教學得失，反思教學過程，調整教學方法，感受不同教師的教學風格及特色；規(guī)范集體教研，每周確定發(fā)言人，共同討論，結合發(fā)揮老教師的作用，集思廣益。三、學生管理學生管理推行導師制，加強個性化輔導，強化盯人意識，體現立體化、全方位特點。要求面要大、對象要強，第一層次每班35人，第二層次每班25人，分配到具體教師，對學生的學習特點、家庭、非智力因素等全面分析，幫助學生找出漏洞，協同解決。年級主任和副主任對照各班遞交的名單進行抽樣調查訪談，落實。嚴格常規(guī)管理，做好班級的考勤工作。利用班會時間開展安全教育、法制教育、勵志教育、養(yǎng)成教育等。每個點滴的成功都蘊含著所有師生的共同努力。文章來高三年級工作總結14緊張、繁忙的高三工作已經結束。在一年的工作中，我們全體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學生的心理特點，因材施教，有效地開展教育教學管理工作；年級教師團結協作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足于學生的實際情況，培養(yǎng)學生的信心、耐心、細心和恒心，形成良好的學習氛圍。下面從以下幾個方面回顧、總結高三年級一年來的工作。二、校領導的關心、支持學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學校全體行政在百忙之中仍經常深入到高三年級的課堂，為我們高三年級的教育教學工作把脈，并提出了許多寶貴意見。例如，他們每次認真部署高三的每次月考及模擬考試，認真組織每次綜合考試，對年級工作組在實際工作中出現的各種不足給予了及時的提醒，為年級解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁十足。例如：在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會”，鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，激發(fā)同學的責任與緊迫感。在畢業(yè)之際，各班舉行了各種各樣的畢業(yè)儀式，增強了師生情誼，告訴同學是要記住今天，要知道感恩。因材施教，關愛每一名學生在校的學習進入高三后，學生兩級分化現象逐漸顯現。特別是對那些臨界生，音體美特長生，尖子生，三校生，全體老師多能給予他們特別關注，還為體藝班的學生進行學科專門的輔導。讓那些由于高考升學而形成的消沉、焦慮等壓力的同學的情緒得到了及時的緩解。關注各班級的常規(guī)管理的落實到位回顧我們高三一年來的教育、教學，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責任心強、團結奮進、拼搏向上德育教師隊伍及班主任隊伍。特點，制定出有針對性的工作計劃。實施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時時提醒學生加強時間意識，強化時間觀念，營造既緊張又有序的學習環(huán)境。成功的組織了五次月考，三次隨堂考試，三次大型模擬考試，及時檢測學生學習和老師教學情況，為實施新一輪教學復習提供導向。抓好學生的教育引導工作，取得較好成績。開好每次考后的成績分析會，對各類班級、各類學生進行積極地診斷，提出合理的改進建議和措施，班主任和科任教師對問題學生展開積極地談心交流，鼓足學生干勁，調節(jié)學生心理，解決學生存在的問題。歷史經驗表明，凡是出成績的班均是各項管理規(guī)范、嚴格和養(yǎng)成有素的班級，所以我們嚴格要求各位班主任老師在班風、班紀、課堂紀律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會等方面下功夫，確保班級的良好秩序和精神風貌，確保早午晚自習的安定有序，要向常規(guī)管理要教學質量。在校長的領導下，通過派老師外出學習、組織調研、群策討論，并將外出學習的經驗作及時的交流，為高三復習迎考夯實基礎。青年教師王永剛參加華東六省一市生物優(yōu)質課比賽獲全國一等獎，青年教師朱振華、裴衛(wèi)敏、向莉莉、胡群英、項麗、崔圓娥等積極撰寫論文，并分別獲國家級、省級、市級論文評比一、二、三等獎。總之，我們全體高三教師一起經歷了風風雨雨，工作中我們團結合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標，我們一同努力、一起拼搏。高三年級工作總結15過去的一學期里，我們全體高三師生遵照學校的嚴密部署和精心策劃，在各部門的大力支持下，銳意進取、勇于創(chuàng)新、務本求實，各項工作按計劃順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。一、目標激勵有夢想才會有追求。不同于高一高二，但這種意識并不是所有高三師生都具備的，一些學生走到高二已經喪失了信心。進行了第一次摸底考試。根據高三特定時期學生的特點，分析學生的思想和學習狀況，把學生分為三種類型：第一類是有理想有目標——拼搏進取型；第二類是老師怎樣領就怎樣跟著走——胸無大志型；第三類是自由自在——得過且過型。組織第一類學生召開座談會，進行鼓勵，增強他們的自信心。對第三類學生老師們與家長聯系、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學生把精力最大限度投入到學習中來。我們加強了對考試頻率的研究，確立了考試質量與數量并重的觀念，統籌安排了綜合學科和其他學科的測試，全學期大的練考共8次、每次考完后成績及時統計匯總，打印下發(fā)到每個任課教師，并及時召開分析會，本著實事求是，不回避問題的原則，分析現狀，制定對策，交流經驗，部署下一階段的工作。各科單元測試老師自主安排。三、團結進取高三老師不計名利，全身心地投入到教育教學工作中去，拼業(yè)務，奉愛心，獻真誠，一片苦心育桃李；顧全大局，團結奮斗，以學生和學校的利益為重。特別是班主任，面對繁重的工作，任勞任怨，嘔心瀝血，對學生關心細致入微，對學生的思想動態(tài)了如指掌，他們是學生的良師好友。高三老師緊緊圍繞“課堂教學”這一主陣地，潛心備課、全心上課、精心批改、留心批改、耐心輔導，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質量。學校調整了作息時間，高三晚自習到10點10。四、潛心指導沒有競爭，就沒有活力，就沒有動力，“為了學生的終身發(fā)展奠基”，不僅僅是一句口號，更落實在老師的教學中。發(fā)現苗頭，及時更正；找到“亮點”，及時鼓勵。強化落實尖子生導師制（即跟蹤輔導制）。我們重抓邊緣生，所謂邊緣生，是指介于兩條線（高考分數線，如重點線、本科線等）之間可上可下、穩(wěn)定性不夠的那類學生。從開學初，針對學生實際情況，調整計劃，降低難度，使他們樹立自信。班主任和任課老師經常找他們談話，幫助分析問題，面批面改作業(yè)，他們的進步，實際上包含著老師極大的心血。高三年級不是特殊年級，班主任堅持抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。齊抓共管，形成合力。同時積極引導全體科任老師重視學生的思想工作，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管，達到全員育人的目的。組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。雖然取得了一定的成績。我們一定要在下學期的工作中認真解決。擴展資料：高三年級工作總結在校長室的正確領導下，在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰(zhàn)，不懈追求，我校XX年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達線人數356名，超額完成市教育局下達的高考預測目標66名，超目標完成絕對人數列居全市各高中之首?；仡櫼荒甑母呷ぷ?，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本