高三年級工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-25 04:29本頁面
【正文】 但在緊張的工作中我們注重營造了團(tuán)結(jié)、和諧、向上的情感氛圍，使廣大教師的工作有了更多的激情、更新的創(chuàng)意和更好的實(shí)效。高三的教育教學(xué)管理是一項(xiàng)復(fù)雜繁重的工作，涉及的內(nèi)容多，落實(shí)的任務(wù)重，但不管多么艱巨，只要我們不斷創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，就能不斷完善，就能更好地為高三的教育教學(xué)服務(wù)，更好地促進(jìn)高三學(xué)生的全面發(fā)展。能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力完成干部培訓(xùn)會(huì)上程校長布置的“六個(gè)一”活動(dòng)任務(wù)。工作中能夠擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。在工作中，努力發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問題，辦事情，力爭把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。二、高三年級工作在年級建制、管理和工作落實(shí)上，帶領(lǐng)高三年級全體教師，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，努力拼搏，取得了較好的工作效果。年級通過召開教師會(huì)議、班主任會(huì)、備課組長會(huì)議，及時(shí)反饋、修正年級工作，教育教學(xué)工作開展得有計(jì)劃、有步驟，井井有條。以備課組長、班主任為核心，抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)，團(tuán)結(jié)出和諧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出成績，團(tuán)結(jié)是我們這個(gè)年級各項(xiàng)工作取得成績的一大法寶。落實(shí)“四制”，即年級主任分工負(fù)責(zé)制；備課組長負(fù)責(zé)制；班主任負(fù)責(zé)制；重點(diǎn)生、邊緣生承包制。良好的管理是落實(shí)教育教學(xué)措施，完成高考目標(biāo)和任務(wù)的保證。規(guī)范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。各蹲班領(lǐng)導(dǎo)、班主任與任課教師認(rèn)真分析學(xué)生情況，想辦法定措施，以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。培優(yōu)轉(zhuǎn)差、邊緣生推進(jìn)工作取得一定效果。年級十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，我們利用班團(tuán)會(huì)、國旗下的教育等形式努力做好學(xué)生思想教育工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭勝的信心。開好調(diào)研“四會(huì)”。通過開好“四會(huì)”及時(shí)了解信息，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率。備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，研討如 何發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)的問題，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題，研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法，研討周練的有效性和改進(jìn)措施，等等。年級組分階段研討研討重點(diǎn)班級的管理問題、重點(diǎn)學(xué)科的備考問題，研討有明顯成效或改進(jìn)的班級管理問題、學(xué)科備考問題，研討有突出問題的班級管理問題、學(xué)科備考問題，研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題，研討如何不斷激勵(lì)學(xué)生和教師的問題，研討年級管理中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的有關(guān)工作問題。年級多次召開專門研討會(huì)，有些老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，對于高考一本比率的完成，仍存在困難。由于工作頭緒多，前期的工作還有許多工作不到位的地方?；仡櫼粚W(xué)期的年級工作，酸甜苦辣各種滋味都有。相信讓心動(dòng)完善理想的美夢，用行動(dòng)追求現(xiàn)實(shí)的成功。緊緊圍繞”把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)”2+3+X”教學(xué)模式，教學(xué)與管理均取得了長足的進(jìn)步。體育類考生中有6名考生達(dá)線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。本屆高三，在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們著力做了以下幾個(gè)方面的工作：一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃，提前做好高三一年工作安排。以班主任為核心 ,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展學(xué)生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實(shí)效深化教學(xué)改革。二、齊心協(xié)力明確分工，扎實(shí)做好各項(xiàng)管理工作級部管理，分工協(xié)作，各司其職實(shí)行分管校長指導(dǎo)下的管委會(huì)負(fù)責(zé)制。班級管理，分工聯(lián)系，強(qiáng)化常規(guī)實(shí)行年級管委會(huì)聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重班級的過程管理，注重學(xué)生的常規(guī)管理。通過以上舉措，努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，確保調(diào)研的每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)科、每一位老師都能扎實(shí)有效開展工作；每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。其次，高三年級精心設(shè)計(jì)高考專題宣傳，布置年級文化氛圍以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。第四，要求班主任在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生樹立信心，看到自己的長處，讓學(xué)生愛上自己的學(xué)習(xí)。年級部三位組長每人分工合作，協(xié)同管理；召開班主任工作例會(huì)，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，注重班級的過程管
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