高三年級工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-29 05:11本頁面
【正文】 ！第四篇：高三年級工作總結(jié)高三年級工作總結(jié)范文精益求精促發(fā)展 求真務(wù)實續(xù)輝煌高三年級工作總結(jié)過去的一年里，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)。但我們年級所表現(xiàn)出的積極向上、和諧奮進的精神風(fēng)貌是有目共睹的。下學(xué)期我將更加注重工作細節(jié)，深入開展工作，追求精致、精細化的管理。今后，、根據(jù)以往經(jīng)驗，第二學(xué)期學(xué)生普遍存在只注重學(xué)習(xí)，而缺乏對身體、心理的鍛煉意識，高考是一個綜合素質(zhì)的考查，下學(xué)期，年級仍然會以促進學(xué)生全面發(fā)展為工作重點。我們對多次考試成績進行細致的比較分析，發(fā)現(xiàn)本屆優(yōu)秀生的比例小。班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，研討激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法，研討重點學(xué)生的教育問題，研討重點線、600分希望生的幫扶措施等。三、存在的問題教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法。即開好班主任工作研討會會、班級學(xué)情診斷會、備課組長會、學(xué)生座談會。同時強化班主任隊伍建設(shè)，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛、嚴、細、實、勤”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是超額完成任務(wù)的保障。強化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生自信心。九月月考分析后，要求各班制定切實可行的班級備考計劃，以尖子生、臨界生和希望進步生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識，狠抓尖子生和臨界生的輔導(dǎo)，力爭有一個，上線一個。通過深入開展課內(nèi)比較學(xué)公開課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動，讓全體高三教師積極參加教研活動，研討備考措施。通過嚴格工作紀律，加大年級級值班檢查力度，保證辦公時間和辦公效率。不論在教學(xué)中，還是在管理中做到人人到位，主任、班主任、備課組長率先垂范，工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，發(fā)揮骨干力量的帶動作用，從而使各項工作能落到實處。高三教師在工作中緊密合作、互相支持，充分發(fā)揮出團隊的整體實力，贏得了學(xué)生的好評、贏得了事業(yè)成功好的開始和過程。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，形成了積極上進的年級風(fēng)氣。主要做了以下工作：注重隊伍建設(shè)，凝聚集體力量，發(fā)揮團隊精神。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時，我也總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每一位同志，切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進全年級各項工作的順利進行。我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作，而我在實際工作中也是這樣做的。特別是在“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”活動中能認真學(xué)習(xí)、積極參與，協(xié)助組織好各項活動，工作落實到位。第三篇：高三年級工作總結(jié)高三年級工作總結(jié)汪先華 一個學(xué)期的緊張工作就要劃一個段落了，現(xiàn)將做的一些主要工作和一點體會匯報如下，望批評指正：一、深化學(xué)習(xí)、努力提高理論水平我始終堅持堅定的政治立場，在思想上、行動上與學(xué)校保持高度一致，嚴于律己，團結(jié)同志，盡職守則，勤奮工作，增強了自己的黨員意識和黨員責(zé)任感，增強了政治敏銳性和鑒別力，增強了用理論指導(dǎo)工作的意識和能力。每個點滴的成功都蘊含著所有師生的共同努力。利用班會時間開展安全教育、法制教育、勵志教育、養(yǎng)成教育等。嚴格常規(guī)管理，做好班級的考勤工作。年級主任和副主任對照各班遞交的名單進行抽樣調(diào)查訪談，落實。要求面要大、對象要強，第一層次每班35人，第二層次每班25人，分配到具體教師，對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、家庭、非智力因素等全面分析，幫助學(xué)生找出漏洞，協(xié)同解決。三、學(xué)生管理學(xué)生管理推行導(dǎo)師制，加強個性化輔導(dǎo)，強化盯人意識，體現(xiàn)立體化、全方位特點。聽課是教師互相學(xué)習(xí)借鑒，提高教育教學(xué)質(zhì)量的極好途徑，而且能得知教學(xué)得失，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法，感受不同教師的教學(xué)風(fēng)格及特色；規(guī)范集體教研，每周確定發(fā)言人，共同討論，結(jié)合發(fā)揮老教師的作用，集思廣益。實現(xiàn)制度管理和人本管理最佳結(jié)合。制度管人，風(fēng)氣管心?！皩W(xué)高為師，行高為范”，要求教師提高自我約束力，年級組嚴格執(zhí)行《河津市第二中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及管理辦法》，讓教師開展各項工作有章可循。換個角度考慮，年級組工作的重要內(nèi)容就是將學(xué)校布置的各項任務(wù)予以最有效的實施，將學(xué)校的要求內(nèi)化為自己的想法，遇到問題不能一味抱怨，而是先義無反顧地執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中思考改進的地方，完善自己的工作。二、教師管理每位高三教師都要明確高考目標：文化達二本線人數(shù)理科132人，分解到理重每班22人；文科64人，分解到文重每班16人；藝術(shù)生雙達線110人。定期召開年級組例會，傳達校委會精神，激勵教師斗志。抓好“三度
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