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高三年級工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-29 05:11本頁面
  

【正文】 !第四篇:高三年級工作總結(jié)高三年級工作總結(jié)范文精益求精促發(fā)展 求真務(wù)實續(xù)輝煌高三年級工作總結(jié)過去的一年里,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的大力支持下,全體高三師生牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識,突出重點,講求效益,協(xié)同作戰(zhàn)。但我們年級所表現(xiàn)出的積極向上、和諧奮進的精神風(fēng)貌是有目共睹的。下學(xué)期我將更加注重工作細節(jié),深入開展工作,追求精致、精細化的管理。今后,、根據(jù)以往經(jīng)驗,第二學(xué)期學(xué)生普遍存在只注重學(xué)習(xí),而缺乏對身體、心理的鍛煉意識,高考是一個綜合素質(zhì)的考查,下學(xué)期,年級仍然會以促進學(xué)生全面發(fā)展為工作重點。我們對多次考試成績進行細致的比較分析,發(fā)現(xiàn)本屆優(yōu)秀生的比例小。班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,研討激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法,研討重點學(xué)生的教育問題,研討重點線、600分希望生的幫扶措施等。三、存在的問題教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失,反思教學(xué)過程,調(diào)整教學(xué)方法。即開好班主任工作研討會會、班級學(xué)情診斷會、備課組長會、學(xué)生座談會。同時強化班主任隊伍建設(shè),班主任是班級的旗幟,班級工作堅持“愛、嚴、細、實、勤”,良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是超額完成任務(wù)的保障。強化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生自信心。九月月考分析后,要求各班制定切實可行的班級備考計劃,以尖子生、臨界生和希望進步生為重點關(guān)注對象,強化盯人意識,狠抓尖子生和臨界生的輔導(dǎo),力爭有一個,上線一個。通過深入開展課內(nèi)比較學(xué)公開課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動,讓全體高三教師積極參加教研活動,研討備考措施。通過嚴格工作紀律,加大年級級值班檢查力度,保證辦公時間和辦公效率。不論在教學(xué)中,還是在管理中做到人人到位,主任、班主任、備課組長率先垂范,工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,發(fā)揮骨干力量的帶動作用,從而使各項工作能落到實處。高三教師在工作中緊密合作、互相支持,充分發(fā)揮出團隊的整體實力,贏得了學(xué)生的好評、贏得了事業(yè)成功好的開始和過程。教師有高度的使命感和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),形成了積極上進的年級風(fēng)氣。主要做了以下工作:注重隊伍建設(shè),凝聚集體力量,發(fā)揮團隊精神。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時,我也總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā),尊重每一位同志,切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作,促進全年級各項工作的順利進行。我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心,要甘心吃苦,有功不居,努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作,而我在實際工作中也是這樣做的。特別是在“課內(nèi)比較學(xué),課外訪萬家”活動中能認真學(xué)習(xí)、積極參與,協(xié)助組織好各項活動,工作落實到位。第三篇:高三年級工作總結(jié)高三年級工作總結(jié)汪先華 一個學(xué)期的緊張工作就要劃一個段落了,現(xiàn)將做的一些主要工作和一點體會匯報如下,望批評指正:一、深化學(xué)習(xí)、努力提高理論水平我始終堅持堅定的政治立場,在思想上、行動上與學(xué)校保持高度一致,嚴于律己,團結(jié)同志,盡職守則,勤奮工作,增強了自己的黨員意識和黨員責(zé)任感,增強了政治敏銳性和鑒別力,增強了用理論指導(dǎo)工作的意識和能力。每個點滴的成功都蘊含著所有師生的共同努力。利用班會時間開展安全教育、法制教育、勵志教育、養(yǎng)成教育等。嚴格常規(guī)管理,做好班級的考勤工作。年級主任和副主任對照各班遞交的名單進行抽樣調(diào)查訪談,落實。要求面要大、對象要強,第一層次每班35人,第二層次每班25人,分配到具體教師,對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、家庭、非智力因素等全面分析,幫助學(xué)生找出漏洞,協(xié)同解決。三、學(xué)生管理學(xué)生管理推行導(dǎo)師制,加強個性化輔導(dǎo),強化盯人意識,體現(xiàn)立體化、全方位特點。聽課是教師互相學(xué)習(xí)借鑒,提高教育教學(xué)質(zhì)量的極好途徑,而且能得知教學(xué)得失,反思教學(xué)過程,調(diào)整教學(xué)方法,感受不同教師的教學(xué)風(fēng)格及特色;規(guī)范集體教研,每周確定發(fā)言人,共同討論,結(jié)合發(fā)揮老教師的作用,集思廣益。實現(xiàn)制度管理和人本管理最佳結(jié)合。制度管人,風(fēng)氣管心?!皩W(xué)高為師,行高為范”,要求教師提高自我約束力,年級組嚴格執(zhí)行《河津市第二中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及管理辦法》,讓教師開展各項工作有章可循。換個角度考慮,年級組工作的重要內(nèi)容就是將學(xué)校布置的各項任務(wù)予以最有效的實施,將學(xué)校的要求內(nèi)化為自己的想法,遇到問題不能一味抱怨,而是先義無反顧地執(zhí)行,在執(zhí)行的過程中思考改進的地方,完善自己的工作。二、教師管理每位高三教師都要明確高考目標:文化達二本線人數(shù)理科132人,分解到理重每班22人;文科64人,分解到文重每班16人;藝術(shù)生雙達線110人。定期召開年級組例會,傳達校委會精神,激勵教師斗志。抓好“三度
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