【文章內(nèi)容簡介】 地跟上時代發(fā)展的腳步，為未來的競爭打下堅實的基礎(chǔ)，使自己在競爭中立于不敗之地。在實踐中，我也深刻地了解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細致，以致于在實踐中出現(xiàn)了許多錯誤，經(jīng)過這次實踐以后，我將認真做好總結(jié)，在以后的學習和生活中，時刻提醒自己，不再出現(xiàn)類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。回想這一年的社會實踐，我確實碰壁不少，但也明白了很多：1一個人初次踏入社會，我們要主動適應(yīng)環(huán)境，熟悉周圍的人和物，而不是環(huán)境來適應(yīng)我們。2生活是很艱辛的，每一份所得都要付出雙倍甚至更多，除了能力、吃苦耐勞，還要有機遇。3在我做手工活的那次，我深深感覺到了賺錢是多么的不容易，供應(yīng)一個孩子從小學到大學畢業(yè)又是多么的艱辛，我深刻體會到了父母的不容易。4出門在外，沒有了父母的照顧，同學的幫助，要學會獨立自主，自己照顧自己。5人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不比我們在家里，在學校，沒有什么煩惱挫折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順利，脫離了學校和家，在社會就不是那么好了，我們應(yīng)該放下學校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂觀地去面對社會里遇到的不如意和挫折，正確的估計自己，給自己一個正確的定位。6打工畢竟是短暫的，作為學生來說，最重要的是努力學習，為今后找一份理想的工作做鋪墊，為自己擺脫體力工作打下堅實的基礎(chǔ)。7在學校里要學會很好的處理人際關(guān)系，學會節(jié)約，學會珍惜每一次來之不易的機會，常懷一顆感恩的心，樂觀的心。這就是我一年來的一些感受，我從中學會了很多，現(xiàn)實和理想是有很大差距的，現(xiàn)實是殘酷的，然而機遇總偏愛有準備的人，要改變生活，就要努力地學習，不斷地學習，從書本中，也從實踐中。在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。電腦藝術(shù)設(shè)計101班劉長城第四篇：黨校暑期社會實踐有感黨校暑期社會實踐有感剛剛度過的暑假與往常的假期相比最為別致，因為它充滿了變數(shù)，且在帶來身體疲勞的同時使得我的精神與思想發(fā)生一些閃光的升華，言之充實毫不為過。湖北炎熱的七月里，我中途插隊大別山支教團來到一個小鄉(xiāng)村的小學校參與支教，實況著實與上個世紀五六十年代的知識青年上山下鄉(xiāng)相仿；武漢的八月又見證了我為“加多寶學子情”公益活動而兼職。本來我可以安逸的在家里辦起一個補習班掙些錢，但如此便會錯失如此珍貴的兩次實踐機會，參與的過程總是五味陳雜的，但回首時卻總是滿心自豪。這份實踐感悟中，我將分兩篇介紹在山村支教與兼職活動中的感受與思考。支教篇反哺山鄉(xiāng)，播撒夢想7月30日這一天，我中途插隊進入了湖北小有名氣的大別山支教團，準備在他們的第三屆暑期支教剩余的12天里完成一次實踐活動。大別山支教團已經(jīng)有三年的發(fā)展歷史，由本地大學生董世潔發(fā)起，以“反哺山鄉(xiāng)，播撒夢想”為理念，旨在幫助山區(qū)學生打好初等教育的基礎(chǔ)，幫助他們找到學習動機，樹立遠大志向；開闊視野，培養(yǎng)學生多方面的興趣和能力，從一定程度上彌補大別山區(qū)農(nóng)村教育的短板，努力促使學生的全面發(fā)展。在兩輪的“支教周”中，我參與了包括集體備課、課堂教學、家訪、社會調(diào)研、每日送學生回家、每周一樂、結(jié)營儀式等所有支教團活動，并臨時經(jīng)過編制加入支教團秘書部工作，每日記錄會議內(nèi)容，在支教最后還為支教團設(shè)計了第一份三折頁宣傳冊。進入支教團才知道許多事實與想象中的并不相同：曾經(jīng)我以為，山村的孩子都如電視里希望工程的公益廣告那樣，睜著水汪汪的大眼睛對知識充滿渴求，事實卻是孩子頑劣難以管教，對于學習的熱情遠沒有那樣旺盛；曾經(jīng)我以為，支教就是把最先進的知識教給他們，好讓他們了解大山以外的世界，事實卻是他們對此毫無概念，了解也無用武之地。但是，支教團的生活告訴我：支教是一件需要因地制宜的事情，只有探索出最符合本地孩子的教育方法，才能讓他們最大程度的有所收獲。支教的工作遠遠不止“教”這一個字，每個志愿者有能力照料學生的前提是能夠照顧好自己。支教團這個大家庭也有一日三餐需要解決，每天輪流值日的后勤小隊早起晚睡，柴火灶前調(diào)味油鹽醬醋；洗澡需要自己挑水；晚間辦公也只有一盞蛾飛蠅繞的白熾燈。大別山支教團的支教還懂得因地制宜，決不讓孩子在接觸新鮮事物之后對當下的生活失望，野外寫生讓孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，社會調(diào)研提高孩子的環(huán)保意識，課堂教學也常從身邊取例??本屆的支教活動在來自家長，媒體，領(lǐng)導(dǎo)等各界的關(guān)懷之下，最終于8月10日順利結(jié)營。比起其他經(jīng)過正規(guī)選拔進入支教團的志愿者，我做的還很不夠，但我期待來年能夠再次加入這個大家庭，為大別山紅色老區(qū)的孩子帶去些什么。12日的經(jīng)歷收獲的比我想象的還要多：我在教學相長中理解教育的力量，以平等的姿態(tài)贏得孩子回饋的敬愛，與團友密切合作培養(yǎng)日益濃厚的戰(zhàn)友情，在家訪與接待各界人士時友善溝通，增強理解，在生火做飯，割草清潔時明白持家的艱難??總之，來自體力與精神的歷練無處不在，絕對區(qū)別于任何一次流于形式的實踐活動。希望這份從我的視角出發(fā)的實踐報告能夠成功展現(xiàn)出我們所做的，傳遞正能量，踐行中國夢，能夠為大別山支教團贏得更多關(guān)注與支持！“反哺山鄉(xiāng)，播撒夢想”，這句理念是偉大中國夢千千萬萬的分支之一，也是踐行這一偉大夢想最淳樸的具體表現(xiàn)。在黨中央傾力支持知識分子、民營企業(yè)家回饋家鄉(xiāng)、回報祖國的當下，由本地大學生主力構(gòu)建的大別山支教團能夠回到家鄉(xiāng)扶助孩子，造福生養(yǎng)自己的鄉(xiāng)土，堪稱當代青年的典范。再者，支教團的成員雖為青年，卻摒棄一切浮躁氣息，無論外界商企、媒體、領(lǐng)導(dǎo)帶來多少榮譽和關(guān)注，我們都能平心靜氣踏踏實實的做好支教的點點滴滴，這一點以創(chuàng)團者董世潔和現(xiàn)任團長曹萍萍為例便可充分詮釋，他們都僅僅比我大三四歲，卻已經(jīng)管理起如此龐大的團隊，上達領(lǐng)導(dǎo)接待下至學生關(guān)懷，無微不至，思慮周全超乎同齡人想象，最難得的是當我們這輩都在苦心思忖走出窮困的大別山的時候，他們能心懷感恩反哺山鄉(xiāng)，說起他們的綜合能力我難望項背。這次實踐活動我因為深度參與而有所領(lǐng)悟，通過一次家訪，我了解了許多農(nóng)村現(xiàn)實，某些在讓我無奈的同時也產(chǎn)生許多思考。農(nóng)村子弟無論從家庭教育還是學校教育都不及許多城市家庭，家長外出打工使得雙親教育缺失，孩子許多價值觀難以得到健全發(fā)展；農(nóng)村學校老師工資低待遇差，工作積極性不高，許多老師甚至連專業(yè)教師證書都沒有，上級無壓力下達，家長也不從老師那里期待多少，老師教學自然不上心。更重要的，家長對于孩子的學校教育也不給予足