托班數(shù)學教案：最大的動物(編輯修改稿)
2025-10-29 04:56 本頁面
【文章內容簡介】 識比較大小物體模糊，我設計了這節(jié)《說大小》活動過程：：1．（出示小熊）誰來啦？今天小熊要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小熊給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認識、感知大與小有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）比大小（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？（2）幼兒自由交流。（3）游戲《拍手、跺腳》師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）跺腳的方法同上（設計意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過觀察比較，讓幼兒初步認識和感知大與小）三．游戲。摘蘋果。師：小朋友們的小手真能干，看看老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？師：但要按要求摘，大蘋果放進大盒子，小蘋果放進小盒子幼兒按要求摘。（設計意圖：通過操作，游戲的形式，讓幼兒在游戲的樂趣中進一步感知大與?。┑谖迤河變簣@托班數(shù)學教案幼兒園托班數(shù)學教案1活動目標通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按大小分類。幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。活動準備小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一只音樂磁帶活動過程一、導入活動教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。二、游戲：找餅干餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。和餅干一起跳舞（律動）找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。三、游戲：根據(jù)大小送餅干數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？？（區(qū)別大?。┱J識大小標記。媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。（初步接觸大小標記）按餅干的大小分類。幼兒送餅干，老師個別指導。看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）體驗成功的喜悅。寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！幼兒園托班數(shù)學教案2活動目標通過游戲能夠進一步熟悉數(shù)字3。能用完整的語言表達自己的想法，活動準備雞蛋、小筐、數(shù)字3，小雞寶寶。教學過程引起寶寶的興趣。律動《小小蛋兒把門開》復習數(shù)字3（1）教師：今天來了幾個數(shù)字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數(shù)字寶寶呢？師幼一起說：有數(shù)字數(shù)字數(shù)字3。（2）教師：這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字3的家?，F(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，就請小朋友拍一下這個數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾。通過情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對應。（1）幫助蛋寶寶找家。老師：寶寶們，你們聽是什么聲音？咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！老師：那一個蛋應該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？（請一個寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家）教師小結：一個雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個雞
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