【文章內(nèi)容簡介】 餐前教育，指導幼兒進餐時的正確坐姿，同時讓幼兒學會安靜的進餐。教育幼兒知道農(nóng)民的辛苦，知道節(jié)約糧食。幼兒積極幫助老師端飯，安靜進餐，保持桌面和個人清潔。正確使用毛巾擦臉。第五篇：幼兒園家長開放日活動方案幼兒園家長開放日活動方案20091027 21:32:24 作者：不詳 來源：幼兒園 網(wǎng)友評論 0 條活動目的：增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節(jié)日的氛圍，體驗節(jié)日的快樂。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己活動一名稱：美工活動——賀年卡目的：探索設(shè)計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。體驗節(jié)日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。發(fā)展幼兒觀察力和動手操作能力。準備：教師制作的大賀卡一張、勾線筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒。進程：激發(fā)興趣新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。探索做法欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？展示作品幼兒操作幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。展示欣賞作品。將賀卡送給父母或好朋友。活動二名稱：展示活動目的：通過韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動作，提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的精神。培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。活動過程：幼兒展示韻律操展示集體舞《種太陽》邀請家長一起跳舞活動三：游藝活動“袋鼠跳”目的：增進親子間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識。發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，體驗游戲的快樂?；顒臃此迹和ㄟ^今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在教師情感激發(fā)下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創(chuàng)造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養(yǎng)孩子細心、專心的品質(zhì)，激發(fā)孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數(shù)孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規(guī)則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結(jié)果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節(jié)日的快樂。幼兒園小班家長座談會發(fā)言稿20090918 16:05:19 作者：不詳 來源：幼兒園 網(wǎng)友評論 0 條各位家長你們好：首先我代表小三班的老師和阿姨歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學二個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我簡要地講以下三個方面：一、向各位家長介紹班級及孩子的情況首先，讓我為大家介紹我們小三班的成員吧，我們班有二位老師，一位阿姨。我姓孫，在本學期中，由我擔任這個班的班主任，另一位老師是肖老師，雖然她是第一次教孩子園，但她曾教過小學，有一定的教育經(jīng)驗和教學理念，對孩子充滿愛心。阿姨是這一位王阿姨，她熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們二位老師和阿姨有信心，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。當然還有我們的孩子們?，F(xiàn)在由我向大家介紹一下我們的班級情況：我們小（3）班有孩子34人，其中男生20人，女生14人，比例是男多女少。孩子們天真活潑，大部份孩子的身高、體重均正常，家長們對學齡前教育都較為重視，通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班孩子有如下幾個特點：多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我班孩子各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲；能幫助老師做一些力所能及的事。如等小朋友。喜歡參與一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有等；樂意參與集體活動，團結(jié)友愛，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有等小朋友喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有等小朋友。開朗活潑、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。但有時興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養(yǎng)。能聽懂老師要求，帶花、玩具入園，并在家收集廢舊物品帶入班級，豐富班級區(qū)角的有等。從開學到現(xiàn)在進步較大的孩子有等孩子。我班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生，；個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩；進餐習慣很差。再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。1部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。1語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。1在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會請肖老師和阿姨給予補充。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極