幼兒園開放日活動總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-15 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明?！ ∽⒅亟o予每個孩子機(jī)會。 活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動、盡量讓每個孩子都有均衡操作的機(jī)會?！ 〗處熤塾诤⒆拥呐d趣、挖掘區(qū)角功能?！ ±蠋熢趧?chuàng)設(shè)區(qū)角時、如：語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”、除了嘴巴說、還有很多表達(dá)方式、比如“表演”。在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素、把語言區(qū)布置成舞臺的效果、在背景墻上貼上故事圖片作為參照、一段時間換一次。每次更換圖片前、都會給孩子一個選擇的范圍、讓他們選擇自己感興趣的故事、然后將其繪制成幾幅圖片、同時、把故事的大致情節(jié)說一說。他們在語言區(qū)活動時、可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)、在表演的過程中、融入自己的想法、這就是一種創(chuàng)編的過程。表演前、他們必須觀察、分析圖片、理清故事發(fā)展線索、表演時、角色之間的交流就是語言表達(dá)能力的一種培養(yǎng)、同時、培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。 區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識?！ 榱耸箙^(qū)角活動順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果、老師們平時都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說、就是這個區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目標(biāo)、讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù)、在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然、我們也讓孩子了解為什么要這樣做、以增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識。幼兒園開放日活動總結(jié)3 12月9日和12月10日、我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀、寓教于樂、還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性、同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們老師的才能、活動取得了較好的效果?！ 〖议L開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺、感觸多多、同時也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方、為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展、家長們留下了寶貴的意見、提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下： 希望今后多舉辦類似的活動、如：親子游、親子合作活動、親子制作等。有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園、了解幼兒園、以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。 建議活動中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)、讓小朋友在玩中學(xué)。 希望老師在活動中發(fā)揮幼兒的想象力、不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考?！ ≡诿佬g(shù)活動中、多引導(dǎo)
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