幼兒園幼兒個(gè)案觀察記錄表[五篇模版](編輯修改稿)
2024-10-29 04:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 促下，她還是能夠獨(dú)立、迅速、正確的使用小勺吃完點(diǎn)心的。問(wèn)題一：師：欣欣，快吃哦！其它小朋友都吃掉很多了，比比看，誰(shuí)會(huì)第一個(gè)吃完。幼：看看我，迅速吃掉兩口點(diǎn)心。當(dāng)我轉(zhuǎn)身照料其它幼兒時(shí)，欣欣又繼續(xù)她自己的游戲了。并沒(méi)有把比比誰(shuí)第一的事放在心上。問(wèn)題二：師：欣欣，看小朋友已經(jīng)吃第二碗了，你的點(diǎn)心還是那么多，要怎么做呢？幼：我會(huì)吃的很快。（立刻吃了兩大口）老師，你看，我吃的很快。師：老師看到了，希望老師不看的時(shí)候你也能吃得一樣快。幼：恩問(wèn)題三：老師轉(zhuǎn)身照料其它幼兒，欣欣又不吃了，玩玩勺子，講講話。師：欣欣，老師一不看你，你就不吃，這個(gè)習(xí)慣可不好哦！老師看和不看要一樣吃得快。如果你今天不是最后一個(gè)吃完，老師會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)小蘋(píng)果貼紙。幼：（低頭吃粥，不時(shí)的用眼睛看我一下，可能是在觀察老師有沒(méi)有看著她）當(dāng)我一直看著欣欣時(shí)，她吃的很快，用勺很熟練，一口一口地吃，碗內(nèi)桌面也保持的很干凈，一碗點(diǎn)心三分鐘內(nèi)就吃完了。我適時(shí)的給了她獎(jiǎng)勵(lì)，并激勵(lì)她，下次老師不提醒也要吃的一樣好，老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。反思與啟示從這個(gè)案例中，我得到如下啟示：多留意孩子們的生活習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上給予提示、鼓勵(lì)、糾正。針對(duì)孩子們生活習(xí)慣方面的問(wèn)題，組織談話活動(dòng)。比如《我會(huì)吃飯》，討論吃飯的益處，如何使自己吃得又快又好，使孩子們懂得好好吃飯的好處，逐步養(yǎng)成安靜、正確、迅速吃飯的好習(xí)慣。并讓鼓勵(lì)班上的孩子互相進(jìn)行比賽，抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，有時(shí)采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來(lái)提高他的控制能力。善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并夸大其詞，多在集體面前表?yè)P(yáng)，使孩子感受到自己的進(jìn)步，老師的喜歡，從而幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子不良習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭的教育有莫大的關(guān)聯(lián)，我應(yīng)該與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子在家的一些生活習(xí)慣，并與家長(zhǎng)達(dá)成一致的教育方式，讓孩子在家也養(yǎng)成跟學(xué)校一樣的生活習(xí)慣，形成家園同步教育。第三篇：幼兒園幼兒觀察記錄表幼兒園幼兒觀察記錄表時(shí)間 201123班級(jí)中3班觀察對(duì)象王欣怡記錄人姚燕波題目王欣怡吃飯、吃點(diǎn)心為什么總是最后一個(gè)觀察與記錄欣欣，一個(gè)乖巧、能干的小姑娘，做事有條不紊，特別是畫(huà)圖畫(huà)很有耐心。只是在吃飯和點(diǎn)心時(shí)表現(xiàn)出不耐煩，一會(huì)找點(diǎn)東西玩，一會(huì)用勺子挑著米玩。今天點(diǎn)心時(shí)又是如此，特意記錄下她的一些細(xì)小活動(dòng)。點(diǎn)心都已經(jīng)盛好，孩子們都在自己的位置上坐下來(lái)，開(kāi)始吃點(diǎn)心。欣欣也端著自己的小碗，拿著勺子，只是點(diǎn)心似乎對(duì)她很沒(méi)吸引力。她用勺子在碗里不停的壓著，逼出一點(diǎn)米湯，翹起小嘴喝兩口，接著再小勺子繼續(xù)她的“游戲”，而這時(shí)，其它孩子的點(diǎn)心已經(jīng)一半吃掉了。為了讓欣欣快點(diǎn)吃，我提醒她：“快點(diǎn)吃哦
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