【總結(jié)】2我愛這土地,把握詩(shī)歌的形象,領(lǐng)會(huì)其象征含義。。詩(shī)歌的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)【艾青】(1910—1996),原名蔣正涵,號(hào)海澄,浙江省金華人。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人,被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。【代表作】詩(shī)集《大堰河》《北方》,長(zhǎng)篇小說《綠洲筆記》等。走近作者本文寫于1938年11月17日,發(fā)
2025-06-18 20:22
【總結(jié)】2我愛這土地,把握詩(shī)歌的形象,領(lǐng)會(huì)其象征含義。。詩(shī)歌的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)【艾青】(1910—1996),原名蔣正涵,號(hào)海澄,浙江省金華人。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人,被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一?!敬碜鳌吭?shī)集《大堰河》《北方》,長(zhǎng)篇小說《綠洲筆記》等。走近作者本文寫于1938年11月17日,發(fā)
2025-06-18 19:16
【總結(jié)】第7課*孤獨(dú)之旅語文版八年級(jí)上冊(cè)你有過孤獨(dú)的體驗(yàn)嗎?你有過瞬間“長(zhǎng)大”的感受嗎?在人生旅途上,有快樂,有痛苦。有的人在歡樂幸福中成長(zhǎng)。讓我們把目光投向課文《孤獨(dú)之旅》,去看看杜小康成長(zhǎng)的一段經(jīng)歷吧。新課導(dǎo)入曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,畢業(yè)留校任
2024-11-17 10:18
【總結(jié)】語文八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育教科書7.孤獨(dú)之旅曹文軒板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件曹文軒(1954—),江蘇鹽城人,現(xiàn)任北京大學(xué)中文系教授、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師,中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員等。曹文軒有著作家與學(xué)者的雙重身
2024-11-17 10:17
【總結(jié)】赤壁杜牧第一講作者簡(jiǎn)介(803~852),晚唐杰出的詩(shī)人。字牧之。京兆萬年(今陜西西安)人。大和進(jìn)士,歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人,世稱“杜舍人”。為人剛直,不逢迎權(quán)貴,在仕途上不很得意。其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就,詩(shī)、賦、古文都足以名家。尤長(zhǎng)于七絕,人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱齊名,并稱“小李
2024-11-17 10:19
【總結(jié)】13統(tǒng)籌方法YW·八年級(jí)語文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解統(tǒng)籌方法的簡(jiǎn)單原理及在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的重要作用。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)籌方法解決生活中的實(shí)際問題。3.掌握下定義、舉例子、列圖表的說明方法。新課導(dǎo)入小張的爸爸晚上要帶小張去看演唱會(huì),但演唱會(huì)晚上6點(diǎn)開始,小張一家必須提早出門,否則就不能帶上小張一起去看演唱會(huì)了。小張每天
2024-11-17 14:29
【總結(jié)】17詩(shī)詞五首第一課時(shí)茅屋為秋風(fēng)所破歌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者;熟讀并背誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《過故人莊》。2.誦讀詩(shī)詞,品味詩(shī)中所表達(dá)的主題思想。(重點(diǎn))3.反復(fù)誦讀,體會(huì)詩(shī)歌準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入在上學(xué)年,我們學(xué)習(xí)了《古詩(shī)五首》,初步感受了我國(guó)古代詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。
2024-12-08 11:33
【總結(jié)】23干將莫邪【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累常用的文言字詞;通過注釋的幫助,疏通文義。2.通讀全文,理清文章的故事情節(jié)。(重點(diǎn))3.分析人物的性格特征;學(xué)習(xí)本文曲折離奇的寫作特點(diǎn)。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入同學(xué)們,你們聽說過神奇的鬼怪故事嗎?喜歡這種故事嗎?今天我們就來讀《搜神記》中一個(gè)神奇的故事,滿足一下你
2024-12-08 03:31
【總結(jié)】24勞山道士【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者和作品;掌握文中重點(diǎn)詞語和句子。2.把握故事的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)和線索。(重點(diǎn))3.領(lǐng)悟其中的道理,學(xué)習(xí)文章曲折離奇的寫作方法。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入不少同學(xué)喜歡看講述鬼怪故事的書,其實(shí)鬼怪的故事在古代也頗為盛行,比如《聊齋志異》,就是一部談狐論鬼的
【總結(jié)】10別了,“不列顛尼亞”知識(shí)與技能回顧新聞的基本常識(shí);能理解標(biāo)題及關(guān)鍵句的含義,會(huì)分析文章現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景與歷史背景相融合的表達(dá)效果。過程與方法通過比較法,合作探究本文的寫作特點(diǎn),品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神;樹立正確的愛國(guó)觀念。重點(diǎn)
2024-12-08 03:32
【總結(jié)】《故鄉(xiāng)》說課稿一、說教材:《故鄉(xiāng)》寫于1921年,后編入魯迅的小說集《吶喊》,其中的故事情節(jié)和主要人物,大多取材于1919年12月作者回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京的真正的現(xiàn)實(shí)生活,它深刻地概括了1921年前的30年內(nèi),特別是辛亥革命后10年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝,農(nóng)民生活日益貧困的歷史,反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌,同時(shí)也表達(dá)了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望,
2024-12-09 13:46
【總結(jié)】20《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)南安市毓元中學(xué)林金朗【教材分析】《湖心亭看雪》是語文版語文八上第五單元的一篇文言文。本單元都是描繪自然山水的優(yōu)秀篇章。學(xué)習(xí)本單元要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意;在反復(fù)誦讀中進(jìn)入情景交融的境界,并對(duì)作品的語言特色有所體會(huì)。《湖心亭看雪》這篇文章在本單元中
2024-12-08 19:22
【總結(jié)】艾青情景導(dǎo)入太陽與土地是最能夠概括詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想以及美好生活的熱烈追求,常常借助太陽這一意象來得以表現(xiàn)。艾青仿佛是一位夸父,至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想;作為另一方面,與詩(shī)人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾經(jīng)說過:“這個(gè)無限廣闊的國(guó)家和無限豐富的農(nóng)村生活——無
2025-06-20 14:47
【總結(jié)】授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):1.體味詩(shī)中強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。2.初步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)——理解本詩(shī)深沉的愛國(guó)情感。課時(shí)安排——2課時(shí)二、課文字詞(分發(fā),不然教學(xué)進(jìn)度來不及)(按其在課文中出現(xiàn)的順序)(板書出字詞)艾ài青
2024-12-09 04:16
【總結(jié)】賈祖璋1、掌握基礎(chǔ)知識(shí),了解花紅的原因。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯順序說明事理,品味文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語言,掌握本文中常見的說明方法。3、認(rèn)識(shí)自然,熱愛自然,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣?!粲米约合矚g的方式讀課文,嘗試解決以下問題。:灼()傷裸()子蜜腺()分