【總結(jié)】第2課時活出生命的精彩學(xué)習(xí)目標……………..…1課前學(xué)案……………..…2課堂導(dǎo)案……………..…3隨堂訓(xùn)練……………..…45課后練案……………..…學(xué)習(xí)目標【課標要求】【學(xué)習(xí)重點】知道生命是一個逐漸豐富癿過程。理解丌同癿人對待生命癿態(tài)度丌同
2025-06-16 02:31
【總結(jié)】法國一個偏僻的小鎮(zhèn),據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉.常會出現(xiàn)神奇,可以醫(yī)治各種疾病。有一天,一個拄著拐杖、少了一條腿的退伍軍人一跛一跛地走過鎮(zhèn)上的馬路旁邊的居民帶著同情的口吻說:“可憐的家伙.難道要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍軍人聽到了,他轉(zhuǎn)過身說:“我不是向上帝祈求有一條新的腿.而是祈求他幫助我,叫我沒有一條腿后.也知道如何過日子”。
2025-06-21 02:38
【總結(jié)】第四單元第十課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩生命的意義在于奉獻而不在于享受,人活著正是為了給社會增添一點光彩,只有這樣,我們的生命才會開花結(jié)果,否則,我們將憔悴得死去。我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不斷地自問,我的生命什么時候開花?”——巴金讓生命開花,也就是要活出
2025-06-20 00:51
【總結(jié)】守護生命1教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀:悅納生命、珍愛生命,懂得尊重他人,樹立正確的生命觀,不輕言放棄,并能形成學(xué)會“感激”的心理;深刻理解生命的真正意義,并能自覺樹立追求人生價值的遠大目標。知識與能力:知道愛護身體,養(yǎng)護精神的健康的生活方式。懂得關(guān)注自身內(nèi)在感受的重要性.過程與
2024-12-09 02:25
【總結(jié)】活出生命的精彩尼克·胡哲,一個殘疾人,1982年出生于澳大利亞的墨爾本,天生沒有四肢。面對著無數(shù)的挑戰(zhàn)與障礙,他憑著信心成長,這信心的力量幫助他戰(zhàn)勝了許多別人認為不可能的事情,奏響了一曲生命的頌歌。他擁有兩個大學(xué)學(xué)位,還是某國際公益組織的總裁,他還獲得了“杰出澳洲青年獎”。你怎樣看待尼克·胡哲用他樂觀向上的精神活出了生命
2025-06-20 15:29
【總結(jié)】活出生命的精彩【導(dǎo)入新課】她是一名普通的舞蹈老師,曾有一份熱愛的工作和一個美滿的家庭,一場大地震,奪去了她深愛的女兒和跳舞的雙腿,她經(jīng)受了一般人不能承受的挫折,重新站上人生精彩的舞臺,她就是廖智。在地震中失去雙腿卻依然堅強起舞的“最美舞者”廖智老師講述了自己對夢想的堅持,她在地震中失去了孩子和雙腿,痛苦不已,卻為
2025-06-14 08:29
【總結(jié)】第十課綻放生命之花活出生命的精彩問題探究?????大學(xué)畢業(yè)后,熊寧對公益事業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣,并逐漸發(fā)展成為自己的理想。從2022年起,她堅持每周到西安市兒童福利院做義工,她最喜歡做的事,就是在節(jié)假日到福利院為孩子們發(fā)糖果、講故事、輔導(dǎo)功課、做飯洗澡。熊寧還經(jīng)常和丈夫一起接孩子回家,帶他們
2025-06-20 01:04
【總結(jié)】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花欄目導(dǎo)航目標導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)知識整合課堂檢測中考鏈接第2課時活出生命的精彩目標導(dǎo)學(xué)1.懂得生命是一個逐漸豐富的過程;要善待他人,溫暖世界;平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。2.懂得活出生
2025-06-18 12:28
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩導(dǎo)入新課生命的意義在于奉獻而不在于享受,人活著正是為了給社會增添一點光彩,只有這樣,我們的生命才會開花結(jié)果,否則,我們將憔悴得死去。我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不斷地自問,
2025-06-16 02:32
【總結(jié)】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩導(dǎo)入新課她是一名普通的舞蹈老師,曾有一份熱愛的工作和一個美滿的家庭,一場大地震,奪去了她深愛的女兒和跳舞的雙腿,她經(jīng)受了一般人不能承受的挫折,重新站上人生精彩的舞臺,她就是廖智。在地震中失去
2025-06-21 00:58
【總結(jié)】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花感受生命的意義學(xué)習(xí)目標?1、不斷增強對生命價值的體驗與認識的能力。?2、探索生命的意義,能夠發(fā)現(xiàn)自身生命的價值。?3、認識生命的意義,從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義。自主預(yù)習(xí)?1、能夠活出自己的人生,實現(xiàn)_____,這樣的一生是值得的;在看到別人的需要時付出自己的愛心,無
2024-11-22 00:27
【總結(jié)】部編版道德與法治七年級上冊第十課第2節(jié)活出生命的精彩學(xué)案1 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2課時 活出生命的精彩 學(xué)習(xí) 目標 1、理解不同的人對待生活和生命的態(tài)度不同,生命...
2025-04-05 04:19
【總結(jié)】《感學(xué)生命的意義》教案教學(xué)目標知識不技能:讓學(xué)生感受和體驗生命的可愛;每個生命都是獨特的,生命是可敬的;每個生命都是唯一的,生命是可貴的;讓學(xué)生在欣賞生命乊美好、領(lǐng)略生命乊敬畏的過程中享受生命的快樂過程不方法:通過參不體驗活動,使學(xué)生領(lǐng)悟生命的可愛、可貴及生命的獨特性,體會世界因生命而精彩。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對生命的獨特性的
2024-12-07 23:53
【總結(jié)】第十課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩第四單元生命的思考◆釋疑解難1.每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的態(tài)度不同,會影響生命的質(zhì)量,具體表現(xiàn)有哪些?(1)有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長。(2)有
【總結(jié)】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩知識點一貧乏與充盈1.每個生命都會在生活中展現(xiàn)________。人們對待生活的不同____,會影響____________。2.生命是一個逐漸豐富的過程。當我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的__
2025-06-15 14:13