七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-11 08:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。隨后，另一輛車再次從她身上開了過去。接下來的幾分鐘內(nèi)，從小悅悅身邊經(jīng)過的路人都冷漠走開。后來，拾荒阿姨陳賢妹把她抱到路邊 …… 事件發(fā)生后，社會(huì)各界對(duì)冷漠的路人進(jìn) 行了強(qiáng)烈譴責(zé)。與此同時(shí)，當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì) 各界對(duì)陳賢妹的行為進(jìn)行了高度肯定和獎(jiǎng)勵(lì)， 贊揚(yáng)她熱心救人的愛心之舉。但是 ,樸實(shí)的 陳賢妹把獎(jiǎng)金捐給了小悅悅作治療費(fèi)用。 她說 :“ 我只是做了一件普通的事情，只想救人。希望小孩子能盡快好起來。” 全國(guó)各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論，倡議人們“拒絕冷漠，傳遞溫暖”，要做溫暖中國(guó)人 …… 自主探究 （ 1）請(qǐng)你對(duì)事件中的肇事逃逸司機(jī)、路人和拾荒阿姨的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)？ 肇事逃逸司機(jī)的行為是違法犯罪行為，是對(duì)生命的藐視，應(yīng)受法律懲罰；路人見死不救是對(duì)生命的冷漠，應(yīng)受道德的強(qiáng)烈譴責(zé) 。拾荒阿姨熱心救人的愛心之舉，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重 ,向社會(huì)傳遞正能量。 （ 2）為什么這個(gè)事件會(huì)引起全國(guó)網(wǎng)友對(duì)“要做溫暖中國(guó)人”的討論？ 引起國(guó)人對(duì)生命至上，生命的意義、價(jià)值的思考以及社會(huì)道德的反思。 師生共同總結(jié)，理解記憶，展示知識(shí)點(diǎn)： (1)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。 (2)讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。 探究三 平凡與偉大 相關(guān)鏈接 在大興安嶺的大山深處，有一個(gè)鐵路巡守點(diǎn)，這里無水、無電。有一位巡守員在這里工作，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走 20多千米，每天至少接送 34趟列車。每當(dāng)列車經(jīng)過，他都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉 手致敬。他說 :“ 不管在什么時(shí)候，只要接車 了就標(biāo)準(zhǔn)地站著，這里只有你，你就是 主人?！彼蝗藗兎Q為“最美巡 守員”。 一位司機(jī)駕駛大客車在某高速公路行駛時(shí)，一塊重?cái)?shù)千克的抶片突然飛來，擊碎了大客車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。危急關(guān)頭，這位司機(jī)強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎，開啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的 高度敬業(yè)精神，完成了 一系列安全停車動(dòng)作。 全車旅客無一受傷，他 卻因傷勢(shì)過重而不幸去 世。他被人們稱為 “ 最 美司機(jī) ” 。 自主探究 （ 1）巡守員和司機(jī)都是平凡普通的工作崗位，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？ 生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。巡守員和司機(jī)堅(jiān)守自己的工作崗位，日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家
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