【文章內(nèi)容簡介】 等，這就培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作意識、集體主義、自信心、表演欲望、積極的情感……使幼兒形成良好的個性。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展：幼兒在表演過程中，要熟悉文藝作品主要思想、情節(jié)、過程，掌握事件的邏輯性和邊續(xù)性及因果關(guān)系……這就促進(jìn)了幼兒記憶力及思維能力的發(fā)展，幼兒演的角色使用的道具都是假的，但幼兒都把它們當(dāng)真的，以角色的身份、語言來說話、行動，這些都帶幼兒對人物的再創(chuàng)造，這些促進(jìn)幼兒想象力及創(chuàng)造力的發(fā)展。發(fā)展幼兒的語言及表演才能：幼兒在玩表演的過程中，接觸了大量、豐富、優(yōu)美的 語言，并學(xué)習(xí)運用語調(diào)、表情動作去表現(xiàn)人物的形象和情緒，這對發(fā)展幼兒的語言及表演才能有重要的作用。這是一個很好的觀察幼兒在集體中活動的情況，家長們可以從以下幾方面觀察幼兒活動20172018年第二學(xué)期大班家長開放日體育游戲“三腳恐龍爭霸賽”記錄時間：2018年4月10日 背景：根據(jù)幼兒年齡特征發(fā)展的需要，結(jié)合日日常活動內(nèi)容開展所對應(yīng)的趣味游戲活動是孩子們所喜歡的，因為游戲活動是在一種不拘束的狀態(tài)下進(jìn)行，孩子能夠盡情釋放自我情感，大多幼兒的上肢較為靈活，下肢的運用和協(xié)調(diào)性相對而言更需要訓(xùn)練和發(fā)展。同時，親子游戲不但使家長感受到趣味游戲的快樂，而且更能促進(jìn)親子之間的情感。一、游戲活動目標(biāo):喜歡參加體育游戲活動，感受親子游戲的快樂。能遵守游戲規(guī)則，做到有禮參加活動。二、活動準(zhǔn)備：細(xì)繩、恐龍標(biāo)志、小禮品。三、活動過程：介紹游戲規(guī)則：（1）游戲以家庭成員小組為單位，兩人一組。（2）有序排列，按序號參加游戲活動。（3）必須繞障礙物歸隊為有效分，犯規(guī)不算分值。游戲開始：在引導(dǎo)者的口令下，游戲成員以小組為單位，用繩子分別捆綁兩人的左腳和右腳，在出發(fā)口令的吹響下一起出發(fā)，并越過面前障礙物歸隊才算有效分。針對游戲活動現(xiàn)狀，指令者對活動進(jìn)行評析，以三輪兩勝制為準(zhǔn)，確定最終勝利者。一．晨間活動（8：00—8：50）1．晨間接待： 1．選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。2．熱情接待家長，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。3．談話活動：教師引導(dǎo)幼兒將話說完整。2．區(qū)域活動： 娃娃家：目標(biāo)：，模仿成人勞動?！巴尥藜摇遍_展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。準(zhǔn)備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）指導(dǎo)要點：：幼兒自由報娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題：飯很燙時怎么辦？ 建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子準(zhǔn)備：提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）指導(dǎo)要點：，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。（輕拿輕放）二．點名：要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。三．早操（9：00—9：30）要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。四．集中教育活動一（9：30—10：00）教學(xué)目標(biāo)：，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動詞：游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。教學(xué)準(zhǔn)備： 各種小動物圖片人手一張 教學(xué)過程：（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學(xué)習(xí)小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜?shù)龋┻M(jìn)入活動室，引起幼兒的興趣。小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？（二）基本部份：學(xué)習(xí)詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。，了解詩歌內(nèi)容?！敖裉?，森林小動物幼兒園開學(xué)了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞?！?小雞跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走?！苯處熌７滦▲?，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游?！薄案谛▲喓竺娴氖钦l呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。”出示小兔和兔媽媽的圖片?！拔覀兛纯葱⊥米痈l怎么來的？”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片?！靶〈笤谀睦锬?？它為什么要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學(xué)習(xí)詞：羞。學(xué)說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”，了解詩歌的名字，學(xué)念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。①、了解詩歌的名字?！袄蠋煱褎偛诺?句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”②、教師朗誦詩歌，注意節(jié)奏要明快。③、學(xué)念詩歌。，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點?！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學(xué)會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤＃ㄈW(xué)說短句：，跟著媽媽?！?瞧后面又來了好多小動物，” 出示事先準(zhǔn)備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學(xué)學(xué)小動物的行走方式，再學(xué)說短句：，跟著媽媽?？梢哉f給好朋友聽，也可以說給后面的客人老師聽。（四）結(jié)束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。五．課間音樂活動（10：00—10：30）六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌