小青蛙自編教案(編輯修改稿)
2025-10-29 03:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二篇：小青蛙教案第二課時(shí) 小青蛙教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生能夠初步了解民樂(lè)二胡的音色。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出音樂(lè)當(dāng)中的相同部分。教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出音樂(lè)中重復(fù)的部分（第三段和第一段樂(lè)曲基本相同）。播放第二段音樂(lè)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，展開(kāi)討論。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)音樂(lè)可以自我展示。難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)，學(xué)生能夠找出音樂(lè)的相同部分。教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好！上節(jié)課內(nèi)容回顧。導(dǎo)入：聆聽(tīng)《花蛤蟆》 師：在東北呀，人們叫青蛙不叫“青蛙”，叫“花蛤蟆”，他們還特地為花蛤蟆寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。學(xué)唱一句。師：上節(jié)課呀，我們的小朋友齊心協(xié)力，幫助我們的小青蛙找到了家，今天小青蛙帶著一顆感恩的心，來(lái)到了我們的課堂，說(shuō)要邀請(qǐng)我們的小朋友一起去玩耍，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小青蛙的邀請(qǐng)歌。師：小朋友準(zhǔn)備好了嗎？一起去田野里玩耍吧。生：準(zhǔn)備好了。師：那我們就跟著小青蛙一起開(kāi)始吧。聆聽(tīng)樂(lè)曲：聆聽(tīng)A1部分，A1部分音樂(lè)表達(dá)了小青蛙們的什么心情？ 聆聽(tīng)B部分，描繪畫(huà)面。聆聽(tīng)A2部分，這一段分與哪一部分的樂(lè)曲相同？又有什么不同？師：大家聽(tīng)了這么久能告訴老師“這首音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏的嗎？”（生答）最后就在《小青蛙》音樂(lè)中結(jié)束本堂音樂(lè)課吧！課后總結(jié)第三篇：小青蛙 折紙教案小青蛙【教學(xué)目標(biāo)】：初步掌握折紙的基本技能，進(jìn)一步體會(huì)手的作用；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：以手為基本工具學(xué)習(xí)折小青蛙?！窘虒W(xué)時(shí)間】：一課時(shí)【課前準(zhǔn)備】：卡紙、彩筆【教學(xué)過(guò)程】：一、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師說(shuō)個(gè)字謎讓你們猜猜：有種小動(dòng)物，愛(ài)穿綠衣裳，喜歡呱呱呱，幫忙捉害蟲(chóng)。是什么呢？【生回答：青蛙】你們真聰明。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)折小青蛙?！窘處煶鍪厩嗤堋慷?、學(xué)折小青蛙：師示范，生跟學(xué)：師：同學(xué)們，下面就跟著老師一起來(lái)折出這條幫助捉害蟲(chóng)的青蛙吧。用正方形紙折出雙三角；兩邊的角對(duì)折，壓出折痕 ；兩邊的角的斜邊對(duì)著中間的折痕折；翻過(guò)來(lái)，把下邊的兩個(gè)小角向左右兩邊斜著折一下，折出小青蛙的后腿；兩邊的角向上對(duì)著中間折痕折；兩邊的角對(duì)著下邊的斜邊折一次；兩邊的角對(duì)著上邊的斜邊折一次，這是小青蛙的前肢；翻過(guò)來(lái)，畫(huà)上眼睛，完成！【老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況，相應(yīng)進(jìn)行糾正，幫助】生自行完成：師：同學(xué)們，下面就考考你們的動(dòng)手能力了。遇到不會(huì)的步驟，可以舉手提問(wèn)。了解完成情況，請(qǐng)“小老師” 幫忙： 師：哪些小朋友已經(jīng)會(huì)了? 看來(lái)有些小朋友真聰明呀。那就請(qǐng)會(huì)的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。三、評(píng)選“最佳能手”：師：小朋友們都會(huì)折了吧。那就請(qǐng)你們發(fā)揮折出一只可愛(ài)的小青蛙吧。不要忘記給青蛙的眼睛哦。我們來(lái)選出一位“最佳能手”。四、總結(jié)：師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)折小青蛙了。不過(guò)你們一定要記?。呵嗤苁且嫦x(chóng)，我們一定要愛(ài)護(hù)它。第四篇：《小青蛙找家》教案小青蛙找家教案李 順 玲小青蛙找家教學(xué)目標(biāo):用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的心情。能隨音樂(lè)創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn):用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》 教學(xué)難點(diǎn): 演唱歌曲時(shí)能夠較好的表現(xiàn)出情緒。教學(xué)方法: 表演法 教具媒體: 多媒體課件 青蛙玩偶 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入（1）謎語(yǔ)：身穿綠衣服，唱歌頂呱呱。走路蹦蹦跳，害蟲(chóng)都怕他。（2）青蛙迷路了，要同學(xué)們幫它一起闖關(guān)他才可以回到家。二、學(xué)習(xí)歌曲初聽(tīng)歌曲，熟悉歌詞。學(xué)唱歌詞。（1）闖關(guān)：學(xué)生模仿老師打節(jié)奏（2）教師唱歌曲，學(xué)生唱“呱”的部分。師：下面我唱歌詞，你們能把所有的“呱”唱出來(lái)嗎？（老師自彈自唱，學(xué)生及時(shí)接唱“呱”）（3）配動(dòng)作彈唱。師：下面咱們?cè)賮?lái)一次！這一次要自己配上動(dòng)作。（學(xué)生邊唱邊表演）（4）
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