【文章內(nèi)容簡介】 蝴蝶的制作，重點強調(diào)蝴蝶翅膀的對稱做法。鼓勵幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。幼兒在?蝴蝶?的音樂中分組制作毛毛蟲和蝴蝶 A組提供彩色紙、報紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲 B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進行表演。小班音樂教案：小手小腳動起來活動目標：?；顒訙蕚洌轰浺魴C、錄音帶一只鼓活動過程：（一）引起興趣教師說：?我是小狗?，小朋友說：?小狗、小狗汪汪叫?依次模仿小貓、小雞、小鴨、小羊、老牛叫（二）動動手教師：?程老師今天帶來了一個小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：X X X X我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX提問：?剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？（第一遍慢，第二遍快。）教師：?我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好老師敲的是快還是慢。?游戲反復(fù)兩次。（三）動動腳教師：?現(xiàn)在我再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽我這次敲的聲音，我先敲第一遍：X X X（聲音重、有力）我再敲第二遍：X X X（聲音輕巧）提問：?剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？（第一遍聲音大，第二遍聲音小。）教師：?我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。?游戲反復(fù)兩次。（四）聽聽音樂教師：?小朋友能聽懂小鼓說話，有時候聲音可以大有時候可以小，有時候可以快，有時候可以慢，現(xiàn)在我們來聽聽錄音機里的兩段音樂，聽聽他們有什么不一樣，我們先聽第一段，?——播放快節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手提問：?這段音樂聽起來怎么樣？?——節(jié)奏快我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手提問：?這段音樂聽起來怎么樣？?——節(jié)奏慢根據(jù)音樂模仿動物形象師：?現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？（哪些小動物動起來非?？欤?；想一想聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？比如快節(jié)奏音樂模仿小鳥、小魚、小馬；慢節(jié)奏音樂模仿大象、烏龜、小牛等（五）小結(jié)自然結(jié)束。小班音樂教案：禮貌歌活動目標：學(xué)習禮貌用語：?你好?、?再見?，并在老師的提醒下會正確使用。熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演?；顒訙蕚洌涸诨顒邮乙唤遣贾靡粋€熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓?；顒咏M織：教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習故事中的?你好?、?再見?等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：?剛才老師講的故事名字叫什么？??你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？??因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！?熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。師：?老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手。?根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱?你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比?時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。唱?再見，再見，親愛的朋友，我們將再見?時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。通過游戲，讓幼兒掌握?你好?、?再見?禮貌用語的正確用法。師：?我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑??到了熊貓家我們怎么說？??我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！??我們該回家了，跟熊貓說什么？? 附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：?你好?熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：?謝謝！?于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：?我喜歡和你作朋友！?小白兔向小熊貓招招手說：?再見！?就回家了！附歌曲：1=C4/4《禮貌歌》編曲：岑肖 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5|3 1 2 2| 你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1|| 再見再見親愛的朋友我們將再見小班常識：會唱歌的車活動目標：激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車，發(fā)展幼兒的判斷能力。認識警車、消防車、救護車等特種車，知道其用途，記住111120三個特殊的號碼。活動準備：課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車。課件1：會唱歌的車；課件2：三種車的鳴笛聲；課件3：三個報警號碼及相關(guān)車輛。三種特種車的圖片若干?；顒舆^程：觀看大屏幕，以課件1引出課題：森林里發(fā)生了一件奇怪的事情，聽！什么聲音？這些車要去干什么？發(fā)生了什么事情？觀看動畫：會唱歌的車學(xué)習三種車的名稱、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車？它們都去干什么了？是怎樣唱歌的？（用動作輔助學(xué)習）它們都會唱歌。是在告訴大家：我要去執(zhí)行緊急任務(wù)，請讓開，注意安全！利用課件2游戲：聽笛聲辨車名。利用課件3游戲：撥打電話辨別車游戲：尋找特種車（根據(jù)笛聲或號碼，利用圖片）。小班科學(xué)：有趣的傳聲筒一、活動目標：幼兒通過游戲操作活動，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，實心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。在游戲中激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，培養(yǎng)他們喜歡玩科學(xué)小游戲的興趣。引導(dǎo)幼兒體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒大膽交往的能力。二、活動準備：幼兒已有玩?悄悄話?游戲的經(jīng)驗?？招膫髀曂病嵭膫髀曂踩耸忠粋€。記錄單一張。三、活動過程：（―）幼兒玩紙筒。引導(dǎo)幼兒觀察紙筒的外形特征。（出示紙筒）師：這是什么？它是什么樣子的？鼓勵幼兒自由玩紙筒。幼兒交流游戲玩法 師：剛才你們是怎樣玩的？（幼兒大膽表述）（二）引導(dǎo)幼兒用紙筒玩?悄悄話?的游戲，體驗空心的傳聲筒傳出的聲音清楚。啟發(fā)幼兒玩?悄悄話?游戲并交代要求：我們用紙筒的一頭對準好朋友的耳朵，用嘴巴對準紙筒輕輕地說一句話。（1）師生互動玩?悄悄話?游戲。（2）幼兒自由結(jié)伴玩?悄悄話?游戲。師：剛才你聽到了什么？我們一起告訴大家。小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)這個紙筒可以傳聲音，我們就給這個紙筒取個名字叫?傳聲筒?。（三）幼兒與客人老師玩?悄悄話?的游戲，體驗實心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。幼兒與客人老師游戲。老師出示實心的傳聲筒：這個傳聲筒也想玩游戲，這次跟誰玩呢？后面有許多的客人老師也想玩悄悄話的游戲，我們每人拿一個黃色的傳聲筒，用剛才的方法去和客人老師玩一玩。鼓勵幼兒尋找原因并總結(jié)。師：客人老師聽清楚悄悄話了嗎？小朋友聽清楚了嗎？為什么這次聽不清楚呢？小結(jié)：小朋友真能干，我們發(fā)現(xiàn)空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，而實心的傳聲筒傳出的聲音不清楚，因為紙團堵住了傳出來的聲音。嘗試記錄 師：我們把發(fā)現(xiàn)記錄下來。空心的傳聲筒聲音清楚，我們怎樣記錄？實心的傳聲筒聲音不清楚，我們怎樣記錄（四）與客人老師再次游戲，結(jié)束活動。師：客人老師想很清楚的聽到悄悄話，小朋友該選怎樣的傳聲筒去跟她們做游戲？小班科學(xué)活動：我的右手教左手【活動目標】樂意學(xué)習用左手做各種各樣的事情。提高左右手動作的靈活性、協(xié)調(diào)性?！净顒訙蕚洹慨嬘兴喞耐慨嫾埲舾伞⑻O果剪紙若干、玉米粒，自制各種喂小動物玩具、積木、自制小手鐲每人一副（黃、藍兩色）【活動過程】一、教師邊念《小小手》兒歌邊做動作，導(dǎo)入活動。小朋友，現(xiàn)在我給大家念個兒歌聽好嗎？?拍拍手、拉拉手，我們都有一雙手，穿衣服、扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手，小小手、小小手，真是我的好朋友。?瞧！我的小手真能干，你們的小手會做些什么事情呢？幼兒互相討論交流并講述小手能做什么事情。二、我們的小手真能干（經(jīng)驗回放）