小學(xué)生思想狀況分析(編輯修改稿)
2024-10-29 03:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ①學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力越來(lái)越大，造成精神上的萎靡不振，從而導(dǎo)致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。②厭學(xué)是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)，一些成績(jī)較好的同學(xué)亦出現(xiàn)厭學(xué)情緒。③考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時(shí)焦慮更為嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)焦慮泛化現(xiàn)象。在當(dāng)前中小學(xué)生的心目中，幸福還表現(xiàn)為一種自由。說(shuō)白了，就是獲得說(shuō)想說(shuō)的話，做想做的事的權(quán)利。他們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校里受到紀(jì)律的約束，無(wú)法最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的愿望，使他們產(chǎn)生不幸福感。對(duì)于高中學(xué)生，則更重視家庭成員之間的相互信任，相互理解和支持，尤其是來(lái)自父母方面的。長(zhǎng)大成為一名共產(chǎn)黨員仍是孩子們的首選。多數(shù)學(xué)生希望自己長(zhǎng)大后能成為一名共產(chǎn)黨員，也有部分的學(xué)生不想?yún)⒓尤魏握谓M織，少數(shù)學(xué)生希望自己成為**黨派成員。希望加入中國(guó)共產(chǎn)黨的學(xué)生中有相當(dāng)一部分對(duì)黨的知識(shí)了解很少，但長(zhǎng)期的教育使他們對(duì)黨有一種樸素的感情，這其中也不能排除其他動(dòng)機(jī)的參與，但至少說(shuō)明對(duì)黨的支持與信任是當(dāng)代學(xué)生思想的主流。這為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生政治思想教育提供了良好的基礎(chǔ)。第三篇：思想狀況分析民警思想狀況分析今年，中隊(duì)隊(duì)伍整體上來(lái)說(shuō)，保持了穩(wěn)定的發(fā)展。針對(duì)隊(duì)伍中出現(xiàn)的一些苗頭性問(wèn)題，大隊(duì)迅速深挖根源，并果斷采取一系列針對(duì)性措施加以解決，并且堅(jiān)持了定期開(kāi)展民警思想狀況調(diào)查，各中隊(duì)都堅(jiān)持了談心制度，開(kāi)展了經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí)，總體來(lái)說(shuō)，民警的思想狀況較為穩(wěn)定。下面就今年二中隊(duì)民警隊(duì)伍思想狀況分析匯報(bào)如下：一、存在的問(wèn)題（一）民警大多數(shù)能適應(yīng)工作需要，2009年新招錄用的民警已全部進(jìn)入狀態(tài)，但業(yè)務(wù)上還有個(gè)傳、幫、帶、學(xué)的過(guò)程。從工作情況來(lái)看，招錄用的民警不管精通與否都學(xué)習(xí)了基本的業(yè)務(wù)技能知識(shí)，學(xué)習(xí)的方式基本都是通過(guò)大隊(duì)組織的集中學(xué)習(xí)和在自己的崗位工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)的。民警都希望通過(guò)學(xué)習(xí)使自己處置群體性事件的工作能力，綜合能力和一些設(shè)備的使用技能有所提高，總的來(lái)看，民警對(duì)自己的前途還是很樂(lè)觀的，但同時(shí)也存在著很大的壓力，而這種壓力還是主要來(lái)自于剛參加公安工作不適應(yīng)的心理因素。（二）少數(shù)民警工作積極性滑坡，士氣不高。工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍應(yīng)付，對(duì)自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求低；工作效率低下，得過(guò)且過(guò)；工作缺乏熱情，懶于思考，忙于應(yīng)付，不思上進(jìn)；政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、群眾工作水平毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。（三）個(gè)別民警組織紀(jì)律渙散，組織觀念淡薄，紀(jì)律作風(fēng)松馳，把組織紀(jì)律、規(guī)章制度當(dāng)作束縛個(gè)人的條條框框，上崗執(zhí)勤流于形式，工作時(shí)間無(wú)精打彩。二、對(duì)策及措施（一）狠抓思想工作，解決思想包袱。一是抓好民警思想苗頭的掌握。要堅(jiān)持民警思想狀況分析匯報(bào)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解、掌握民警隊(duì)伍中存在的各種問(wèn)題，及時(shí)采取措施，預(yù)防和制止各種問(wèn)題發(fā)生，努力把廣大民警的思想問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。二是堅(jiān)持談心制度。充分發(fā)揮這一傳統(tǒng)思想政治工作方法的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)解決民警思想包袱。同時(shí)健全和落實(shí)談心制度，定期進(jìn)行談心活動(dòng)，幫助分析原因，促進(jìn)思想轉(zhuǎn)化。（二）構(gòu)建和諧內(nèi)部環(huán)境，努力營(yíng)造良好的工作氛圍。單一的思想工作不能解決民警的思想問(wèn)題，而應(yīng)該切切實(shí)實(shí)解決民警工作生活困難。一是要多關(guān)心民警在住宿、就餐等方面遇到的困難。二是爭(zhēng)取能要做民警貼心人，使民警有困難、有問(wèn)題，愿意向自己反映，有想法，愿意與自己溝通。（三）加強(qiáng)民警的政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高民警綜合素質(zhì)。一是加強(qiáng)對(duì)民警進(jìn)行政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和法律知識(shí)培訓(xùn)。二是鼓勵(lì)民警參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高文化水平和法律素質(zhì)。三是堅(jiān)持“三個(gè)必訓(xùn)”，積極組織民警參加實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)水平和各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能及身體素質(zhì)。（四）強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，提高監(jiān)督實(shí)效。要定期不定期督查、檢查民警上崗執(zhí)勤，遵章守紀(jì)情況，防止違反“五條禁令”等違法違紀(jì)事件發(fā)生。同時(shí)完善激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲，激發(fā)民警工作熱情。特警支隊(duì)特勤大隊(duì)二中隊(duì)2009年12月22日第四篇：學(xué)生思想狀況分析一年級(jí)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析喬世菊一、學(xué)生不良行為習(xí)慣的表現(xiàn)自理能力差、無(wú)責(zé)任感現(xiàn)在孩子大都是“獨(dú)生子女”，在家里都是“小公主”、“小霸王”。來(lái)到了小學(xué)，許多孩子還是會(huì)有這樣的情況：早上遲到了，是因?yàn)閶寢屍鸬猛砹?；作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，是因?yàn)榘职肿蛲聿辉诩?；自己的東西弄丟了，是因?yàn)樾〉艿馨褨|西拿去玩了；打傷了某某同學(xué)，是因?yàn)樗屍渌瑢W(xué)不跟自己玩?反正從來(lái)都不會(huì)是自己的錯(cuò)，自己一點(diǎn)責(zé)任都沒(méi)有。注意力集中時(shí)間短表現(xiàn)在一節(jié)課的前幾分鐘，孩子還是個(gè)個(gè)精神抖擻、踴躍發(fā)言，慢慢地，有的同學(xué)開(kāi)始玩起了尺子、橡皮擦，有的同學(xué)利用別人回答問(wèn)題的
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