【文章內容簡介】 教育是全社會的事。政府要對影響學生成長的不利得因素加以監(jiān)管，要在社區(qū)中加大有利于學生全面健康發(fā)展的活動場所建設，要鼓勵興辦民間的旨在培養(yǎng)青少年多方面能力和對各種問題學生進行幫助的志愿者服務組織和進行各種教育咨詢服務的中介機構。教育部門要積極協(xié)調各方面的力量，在做好學生教育工作的同時要做好家長的引導和教育工作。力戒教育的功利傾向，讓學生走出應試教育的陰云，在愉悅寬松的環(huán)境中自然的成長。近年來一系列改革措施的出臺無一不在表明黨和國家的一種決心教育要轉軌，必需從應試教育的死胡同中走出來，促進學生全面、主動、健康的發(fā)展?？蓪嶋H情況是，智育一家獨大，學業(yè)負擔并未減輕，加班加點屢禁不止，德育只能在夾縫中堅難的生存。今天的學生比以往任何時候都辛苦。所有的新觀念、新思想對他們來講不過是一場游戲一場夢。身在其中的校長和老師們總是在感慨，人在江湖，身不由自己啊!其實身不由已的背后有更深層次的原因。今天的教育太功利了!學校當以育人為本，育人當以立德為先，德育是素質教育的靈魂，提高青少年一代的道德素質，是教育最要根本、最重要，也是最迫切的任務。德育工作要與時俱進，努力提高工作的科學性、針對性、實效性。德育應該隨著整個教育改革的進程而不斷發(fā)展，這就要求德育工作者要有研究意識、改革精神和創(chuàng)新能力。新的課程標準明確指出德育目標是課程目標不可缺少的組成部分，因此，德育就要認真思考如何能夠更好地實現(xiàn)德育與智育的有機滲透，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用。德育也要對自己的理念、內容、方式、手段進行反思，從時代特征出發(fā)，努力弘揚主旋律，從學生的內心世界和發(fā)展需求出發(fā)，努力實現(xiàn)德育的生活化、心理學化。教育者更要反思自己的教育素養(yǎng)，高度重視教師對學生影響力正在降低的問題，要更新教育觀念，改善師德狀況，提高業(yè)務水平，改善教育行為，用豐富、美好、高尚的優(yōu)秀文化去構筑學生的精神世界。現(xiàn)階段的德育工作要努力抓好幾個具體工作。要堅定不移地抓好對學生的理想與信念的教育。教育不能世俗化，不能只講小道理，要理直氣壯地宣傳共產(chǎn)主主義的理想與道德，信仰是精神之根，沒有科學的信仰就會失去精神的家園。要持之以恒地抓好學生的基礎文明的養(yǎng)成教育，使道德、文明真正形成為學生的日常習慣，內化為穩(wěn)定的信念并在時時處處體現(xiàn)出一個現(xiàn)代文明人的精神與氣質。要特別關注問題學生群體的教育。孩子們在成長的過程中遇到了問題，就象是人生的道路上遇到了岔道，若不能得到及時有效的指導，他的生命旅途很可能就會從此呈現(xiàn)另外的景觀。同時，問題學生又象是生了病的孩子，他們自己最痛苦，最需要關懷與幫助。問題學生雖然所占比例不大，但他們也是社會的一分子，他們的表現(xiàn)對校園的秩序，社會的穩(wěn)定有很大的影響。要切實加強勞動教育、心理健康教育、網(wǎng)絡道德教育以及性道德的教育。調查顯示，好逸惡勞，缺乏責任感、敏感脆弱是當今學生的三大弱點。培養(yǎng)學生對勞動的感情，形成正確而又現(xiàn)實的勞動觀念是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者的基本要求。要加強對學生的心理健康教育，做好心理疏導、咨詢工作，培養(yǎng)學生健康的個性心理。這是一個開放的時代，網(wǎng)絡道德、性道德的教育雖然剛剛為人們所重視，但可以預見，如果不以負責的態(tài)度去落實這些工作，很可能就有相當數(shù)量的學生掉入成長的陷阱。教育部門要進一步加強對中小學生思想道德狀況的調查與研究，以坦誠、務實、負責的態(tài)度去研究新時期中小學生面臨的新問題。這是一個變革的時代，社會的每一點變化都會對學生產(chǎn)生巨大影響，對學生狀況的調查應當經(jīng)?；?，及時了解學生的思想動態(tài)，這樣教育才會有針對性。面對不斷涌現(xiàn)的新生事物，教育者應當更加虛心，對學生思想中的新動態(tài)，要報有寬容的態(tài)度。在新的教育氛圍里，教育工作者不在再是道德的評判者，而是新舊道德對話中的一方，而勝利永遠屬于學生，因為他們才是新道德的締造者。教育要求和學生需求之間的矛盾是客觀存在的，而這并不意味這悲哀，在師生雙方的矛盾斗爭中，學生成長了，教師成長了，教育也就發(fā)展了。第三篇：中小學生思想道德建設狀況調查報告中小學生思想道德建設狀況調查報告區(qū)教育局我區(qū)所轄22個辦事處和11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口57萬人，人均可支配收入3300元。小學85所（其中市區(qū)41所）在校小學生54798人，中學15所（其中市區(qū)1所），在校中學生16276人。近幾年來，積極帶領學生深入開展“新世紀我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中“養(yǎng)成道德好習慣”，積極開展城鄉(xiāng)“手拉手”的活動，引導學生體會社會主義大家庭的溫暖，積極探索團隊工作新途徑，開展特色團隊工作的創(chuàng)建，現(xiàn)就中小學德育工作的現(xiàn)狀，和今后工作打算和對上級的建議匯報如下：一、德育工作的現(xiàn)狀認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，積極開展“養(yǎng)成道德好習慣”的活動。學習《公民道德實施綱要》，開展養(yǎng)成教育是今年加強少年兒童思想道德教育的主途徑。各校把少年兒童思想道德教育與公民道德建設有機銜接起來，強調以體驗教育為載體，引導少年兒童在親身實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。一是加強了宣傳的力度、通過家長會、家長學校、主題周會、主題班會進行《公民道1理實施綱要》的宣傳，形成了三位一體的教育體系；二是開展了評選“三好學生”、“文明少年”、“優(yōu)秀班集體”的活動；三是寓教育于活動中，如通過“編自己”、“演自己”的角色扮演系列活動，達到了潤物無聲的效果；四是“紅領巾”廣播站，對養(yǎng)成教育的一點一滴及時報道，起到較好地宣傳和推動作用。為了促進少年兒童良好習慣的養(yǎng)成，各校開辦了“知心姐姐”等聊天室，通過和“知心姐姐”談話，傾聽成長中的“煩惱”，訴說心里話。學生不健康行為和心里得到矯正。養(yǎng)成教育的開展形成良好的校風，學生文明守紀，偕進學校被評為全國“紅領巾少先大隊”，中河街、東塔兩所學校被評為省級“紅領巾示范學?！?。加強師德建設。言傳身教中的身教是無言語的教育，教師的人格和修養(yǎng)時時刻刻在感染學生。今年對教師提出了二點要求：一是服務學生、親近學生?！坝H其師、信其道”是我們的古訓，只有這樣，才能縮小師生的距離，得到心靈的溝通。今年教育局對班主任家訪、師生談話，教師用