【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育是全社會(huì)的事。政府要對(duì)影響學(xué)生成長(zhǎng)的不利得因素加以監(jiān)管，要在社區(qū)中加大有利于學(xué)生全面健康發(fā)展的活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，要鼓勵(lì)興辦民間的旨在培養(yǎng)青少年多方面能力和對(duì)各種問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行幫助的志愿者服務(wù)組織和進(jìn)行各種教育咨詢服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)。教育部門(mén)要積極協(xié)調(diào)各方面的力量，在做好學(xué)生教育工作的同時(shí)要做好家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育工作。力戒教育的功利傾向，讓學(xué)生走出應(yīng)試教育的陰云，在愉悅寬松的環(huán)境中自然的成長(zhǎng)。近年來(lái)一系列改革措施的出臺(tái)無(wú)一不在表明黨和國(guó)家的一種決心教育要轉(zhuǎn)軌，必需從應(yīng)試教育的死胡同中走出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康的發(fā)展?？蓪?shí)際情況是，智育一家獨(dú)大，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)并未減輕，加班加點(diǎn)屢禁不止，德育只能在夾縫中堅(jiān)難的生存。今天的學(xué)生比以往任何時(shí)候都辛苦。所有的新觀念、新思想對(duì)他們來(lái)講不過(guò)是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)。身在其中的校長(zhǎng)和老師們總是在感慨，人在江湖，身不由自己啊!其實(shí)身不由已的背后有更深層次的原因。今天的教育太功利了!學(xué)校當(dāng)以育人為本，育人當(dāng)以立德為先，德育是素質(zhì)教育的靈魂，提高青少年一代的道德素質(zhì)，是教育最要根本、最重要，也是最迫切的任務(wù)。德育工作要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高工作的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。德育應(yīng)該隨著整個(gè)教育改革的進(jìn)程而不斷發(fā)展，這就要求德育工作者要有研究意識(shí)、改革精神和創(chuàng)新能力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出德育目標(biāo)是課程目標(biāo)不可缺少的組成部分，因此，德育就要認(rèn)真思考如何能夠更好地實(shí)現(xiàn)德育與智育的有機(jī)滲透，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用。德育也要對(duì)自己的理念、內(nèi)容、方式、手段進(jìn)行反思，從時(shí)代特征出發(fā)，努力弘揚(yáng)主旋律，從學(xué)生的內(nèi)心世界和發(fā)展需求出發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)德育的生活化、心理學(xué)化。教育者更要反思自己的教育素養(yǎng)，高度重視教師對(duì)學(xué)生影響力正在降低的問(wèn)題，要更新教育觀念，改善師德?tīng)顩r，提高業(yè)務(wù)水平，改善教育行為，用豐富、美好、高尚的優(yōu)秀文化去構(gòu)筑學(xué)生的精神世界?，F(xiàn)階段的德育工作要努力抓好幾個(gè)具體工作。要堅(jiān)定不移地抓好對(duì)學(xué)生的理想與信念的教育。教育不能世俗化，不能只講小道理，要理直氣壯地宣傳共產(chǎn)主主義的理想與道德，信仰是精神之根，沒(méi)有科學(xué)的信仰就會(huì)失去精神的家園。要持之以恒地抓好學(xué)生的基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，使道德、文明真正形成為學(xué)生的日常習(xí)慣，內(nèi)化為穩(wěn)定的信念并在時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出一個(gè)現(xiàn)代文明人的精神與氣質(zhì)。要特別關(guān)注問(wèn)題學(xué)生群體的教育。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中遇到了問(wèn)題，就象是人生的道路上遇到了岔道，若不能得到及時(shí)有效的指導(dǎo)，他的生命旅途很可能就會(huì)從此呈現(xiàn)另外的景觀。同時(shí)，問(wèn)題學(xué)生又象是生了病的孩子，他們自己最痛苦，最需要關(guān)懷與幫助。問(wèn)題學(xué)生雖然所占比例不大，但他們也是社會(huì)的一分子，他們的表現(xiàn)對(duì)校園的秩序，社會(huì)的穩(wěn)定有很大的影響。要切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育以及性道德的教育。調(diào)查顯示，好逸惡勞，缺乏責(zé)任感、敏感脆弱是當(dāng)今學(xué)生的三大弱點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的感情，形成正確而又現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)觀念是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的基本要求。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，做好心理疏導(dǎo)、咨詢工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性心理。這是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)道德、性道德的教育雖然剛剛為人們所重視，但可以預(yù)見(jiàn)，如果不以負(fù)責(zé)的態(tài)度去落實(shí)這些工作，很可能就有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生掉入成長(zhǎng)的陷阱。教育部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生思想道德?tīng)顩r的調(diào)查與研究，以坦誠(chéng)、務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)的態(tài)度去研究新時(shí)期中小學(xué)生面臨的新問(wèn)題。這是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)的每一點(diǎn)變化都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，對(duì)學(xué)生狀況的調(diào)查應(yīng)當(dāng)經(jīng)?；皶r(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這樣教育才會(huì)有針對(duì)性。面對(duì)不斷涌現(xiàn)的新生事物，教育者應(yīng)當(dāng)更加虛心，對(duì)學(xué)生思想中的新動(dòng)態(tài)，要報(bào)有寬容的態(tài)度。在新的教育氛圍里，教育工作者不在再是道德的評(píng)判者，而是新舊道德對(duì)話中的一方，而勝利永遠(yuǎn)屬于學(xué)生，因?yàn)樗麄儾攀切碌赖碌木喸煺?。教育要求和學(xué)生需求之間的矛盾是客觀存在的，而這并不意味這悲哀，在師生雙方的矛盾斗爭(zhēng)中，學(xué)生成長(zhǎng)了，教師成長(zhǎng)了，教育也就發(fā)展了。第三篇：中小學(xué)生思想道德建設(shè)狀況調(diào)查報(bào)告中小學(xué)生思想道德建設(shè)狀況調(diào)查報(bào)告區(qū)教育局我區(qū)所轄22個(gè)辦事處和11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口57萬(wàn)人，人均可支配收入3300元。小學(xué)85所（其中市區(qū)41所）在校小學(xué)生54798人，中學(xué)15所（其中市區(qū)1所），在校中學(xué)生16276人。近幾年來(lái)，積極帶領(lǐng)學(xué)生深入開(kāi)展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”，積極開(kāi)展城鄉(xiāng)“手拉手”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)社會(huì)主義大家庭的溫暖，積極探索團(tuán)隊(duì)工作新途徑，開(kāi)展特色團(tuán)隊(duì)工作的創(chuàng)建，現(xiàn)就中小學(xué)德育工作的現(xiàn)狀，和今后工作打算和對(duì)上級(jí)的建議匯報(bào)如下：一、德育工作的現(xiàn)狀認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的活動(dòng)。學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，開(kāi)展養(yǎng)成教育是今年加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的主途徑。各校把少年兒童思想道德教育與公民道德建設(shè)有機(jī)銜接起來(lái)，強(qiáng)調(diào)以體驗(yàn)教育為載體，引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。一是加強(qiáng)了宣傳的力度、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、主題周會(huì)、主題班會(huì)進(jìn)行《公民道1理實(shí)施綱要》的宣傳，形成了三位一體的教育體系；二是開(kāi)展了評(píng)選“三好學(xué)生”、“文明少年”、“優(yōu)秀班集體”的活動(dòng)；三是寓教育于活動(dòng)中，如通過(guò)“編自己”、“演自己”的角色扮演系列活動(dòng)，達(dá)到了潤(rùn)物無(wú)聲的效果；四是“紅領(lǐng)巾”廣播站，對(duì)養(yǎng)成教育的一點(diǎn)一滴及時(shí)報(bào)道，起到較好地宣傳和推動(dòng)作用。為了促進(jìn)少年兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成，各校開(kāi)辦了“知心姐姐”等聊天室，通過(guò)和“知心姐姐”談話，傾聽(tīng)成長(zhǎng)中的“煩惱”，訴說(shuō)心里話。學(xué)生不健康行為和心里得到矯正。養(yǎng)成教育的開(kāi)展形成良好的校風(fēng)，學(xué)生文明守紀(jì)，偕進(jìn)學(xué)校被評(píng)為全國(guó)“紅領(lǐng)巾少先大隊(duì)”，中河街、東塔兩所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?。加強(qiáng)師德建設(shè)。言傳身教中的身教是無(wú)言語(yǔ)的教育，教師的人格和修養(yǎng)時(shí)時(shí)刻刻在感染學(xué)生。今年對(duì)教師提出了二點(diǎn)要求：一是服務(wù)學(xué)生、親近學(xué)生?！坝H其師、信其道”是我們的古訓(xùn)，只有這樣，才能縮小師生的距離，得到心靈的溝通。今年教育局對(duì)班主任家訪、師生談話，教師用