【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好的建議?！窕顒?dòng)五 故事會(huì)：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣請(qǐng)同學(xué)們互相說(shuō)說(shuō)自己搜集到的故事。談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)自己有什么啟示。第七課 我有自己的好主意教學(xué)目的在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)自己拿主意，不從眾。善于聽(tīng)取和尊重別人正確的意見(jiàn)，對(duì)自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己對(duì)追“星”的看法現(xiàn)在有些同學(xué)都是“追星一族”，他們將自己大量的時(shí)間用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海報(bào)以及各種物品上，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。如果你就是這樣的追星族，想想這樣做好不好？如果你不是，當(dāng)其他同學(xué)大談特談那些明星的趣事的時(shí)候，你一點(diǎn)也插不上嘴，大家還笑話(huà)你，你又會(huì)怎么想呢？●活動(dòng)二 小游戲：回聲蟲(chóng)請(qǐng)同桌的同學(xué)一起做，一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，另一個(gè)人重復(fù)他說(shuō)的話(huà)，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在這樣做時(shí)有什么感覺(jué)?！窕顒?dòng)三 小實(shí)驗(yàn)：茶葉水可以澆花嗎？請(qǐng)你根據(jù)教材中列舉的事例，說(shuō)說(shuō)媽媽的話(huà)有道理嗎？如果你自己拿不定主意，不妨做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就讓事實(shí)替你作決定吧。用兩盆相同的花進(jìn)行對(duì)比觀察，一盆用自來(lái)水澆灌，一盆用茶水澆灌，請(qǐng)你每天觀察它們的變化，并將結(jié)果記錄下來(lái)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銜?huì)發(fā)現(xiàn)，茶水是不可以用來(lái)澆花的。因此，當(dāng)你對(duì)一些問(wèn)題拿不定主意的時(shí)候，可以讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，讓它幫助你作決定?！窕顒?dòng)四 小辨論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說(shuō)了算請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。教師在同學(xué)們辨論結(jié)束后，可以對(duì)雙方的觀點(diǎn)加以評(píng)判，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)靈活處理現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。●活動(dòng)五 探究活動(dòng)：要不要看望程方請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第32頁(yè)提出的問(wèn)題，想辦法弄清程方到底得的是什么病，通過(guò)一系列的探究活動(dòng)最后決定要不要看望程方。并說(shuō)明自己作出這個(gè)決定的理由?！窕顒?dòng)六 情景設(shè)置小林是班上的體育委員。今天學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要舉行4х100米的接力比賽，大家正在為應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)參加比賽比較合適而發(fā)愁。因?yàn)橛?位同學(xué)都想?yún)⒓樱×忠彩嵌膛苣苁?，他也想?yún)⒓印＿@時(shí)候如果你是小林，你會(huì)怎樣作決定呢？自己要不要參加？其他同學(xué)又應(yīng)該讓誰(shuí)參加呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)?！窕顒?dòng)七 請(qǐng)你為她出出主意請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第33頁(yè)的要求，說(shuō)說(shuō)如果是你，你會(huì)考慮哪些問(wèn)題？并說(shuō)出自己這樣作決定的理由。第八課 我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗教學(xué)目的了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富多彩的生活。知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)亓?xí)俗的變化。反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一習(xí)俗小故事或傳說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說(shuō)，在全班進(jìn)行交流。思考：從這些小故事或傳說(shuō)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？●活動(dòng)二 小調(diào)查：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣請(qǐng)同學(xué)們按照教材第36頁(yè)提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討一下它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。●活動(dòng)三 小調(diào)查：家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中表格的要求，從衣、食、住、行四個(gè)方面，調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗有哪些變化，思考引起這些變化的原因是什么?！窕顒?dòng)四 中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗展搜集有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的資料或圖片，并根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容辦一次展覽。第九課 我是生活小設(shè)計(jì)師教學(xué)目的感受家庭的溫馨，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，做生活的小主人。知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過(guò)不同的方式豐富自己和家人的生活。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一 我的設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第39頁(yè)的要求，布置一下自己的房間，并說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖?！窕顒?dòng)二 家庭休閑活動(dòng)照片請(qǐng)同學(xué)們將自己家庭休閑活動(dòng)時(shí)拍的照片展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享?！窕顒?dòng)三 我的休閑活動(dòng)計(jì)劃請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第43頁(yè)的要求，設(shè)計(jì)一份休閑活動(dòng)計(jì)劃?！窕顒?dòng)四 校服設(shè)計(jì)賽請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第44頁(yè)的要求，設(shè)計(jì)出自己的服裝圖。在全班同學(xué)面前展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)這套服裝的基本思路。評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。第十課 小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話(huà)教學(xué)目的感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。懂得動(dòng)植物對(duì)保護(hù)生態(tài)的重要，簡(jiǎn)單了解有關(guān)保護(hù)動(dòng)植物的法律知識(shí)和條文。具有綠色環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參加力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一 畫(huà)畫(huà)我生活的社區(qū)請(qǐng)同學(xué)們將自己生活的社區(qū)用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。體裁不限，由學(xué)生選擇最能表現(xiàn)社區(qū)特點(diǎn)的某一方面來(lái)畫(huà)。展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說(shuō)說(shuō)自己生活的社區(qū)?！窕顒?dòng)二 小調(diào)查：社區(qū)里的樹(shù)請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查一下在自己生活的社區(qū)里共有多少種樹(shù)木，并做好記錄。分析為什么要引種這些樹(shù)木，它與本地的氣候有沒(méi)有關(guān)系。這些樹(shù)木對(duì)我們的生活有什么好處。與社區(qū)管理部門(mén)聯(lián)系，開(kāi)展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)”活動(dòng)?！窕顒?dòng)三 探究活動(dòng)：樹(shù)多的地方為什么小鳥(niǎo)也多探究活動(dòng)不一定要選擇在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行，可以在樹(shù)木比較多的公園或植物園，這樣能更容易觀察小鳥(niǎo)活動(dòng)的情況，從而探究其中的原因?！窕顒?dòng)四 環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽將全班同學(xué)分成四組，把事先搜集到的環(huán)保資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并設(shè)計(jì)成相關(guān)的問(wèn)題寫(xiě)在小卡片上。由每組逐一發(fā)問(wèn)，其他三個(gè)組進(jìn)行搶答，答對(duì)者得10分，答錯(cuò)者扣10分。得分最高者為優(yōu)勝組?！窕顒?dòng)五 小調(diào)查：社區(qū)的環(huán)保狀況設(shè)計(jì)環(huán)保調(diào)查表。同學(xué)們分組調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，并做好記錄。匯報(bào)各組調(diào)查情況，有哪些好的地方，有哪些還存在著問(wèn)題，并提出改進(jìn)方案。●活動(dòng)六 演一演：小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話(huà)根據(jù)對(duì)社區(qū)環(huán)保狀況的調(diào)查結(jié)果，自己編寫(xiě)劇本，運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話(huà)來(lái)表現(xiàn)目前社區(qū)的環(huán)保狀況?！窕顒?dòng)七 小活動(dòng)：家庭節(jié)水環(huán)保行動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份家庭節(jié)水環(huán)保計(jì)劃，并請(qǐng)父母共同參與，持之以恒地堅(jiān)持下去。第十一課 我家來(lái)了新鄰居教學(xué)目的樂(lè)于與鄰里友好交往。了解鄰里之間友好相處的基本要求。當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓?zhuān)唤锝镉?jì)較。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一 說(shuō)說(shuō)我家的鄰居請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)鄰居的了解。說(shuō)說(shuō)你是怎樣與鄰居家有第一次交往的。你們的交往頻繁嗎？對(duì)于不了解自己鄰居的同學(xué)，想想接下來(lái)自己應(yīng)該怎樣做?！窕顒?dòng)二 聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)去鄰里間的故事請(qǐng)同學(xué)們的爸爸媽媽講一講自己過(guò)去鄰里間的故事，感受鄰里間的和睦共處是一種多么難得的情感?！窕顒?dòng)三 探究活動(dòng)：為什么樓房越住越高，鄰里間的交往反而越來(lái)越少了呢？此活動(dòng)針對(duì)當(dāng)前普遍存在的鄰里間缺乏交往的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的原因。學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和思考，也可以聽(tīng)聽(tīng)父母的看法，或者查找相關(guān)的資料，綜合得出自己的結(jié)論?！窕顒?dòng)四 制定鄰里文明公約以小組為單位，共同討論在與鄰里的交往中，要遵守哪些基本規(guī)則，并形成文字。第十二課 身邊的公共設(shè)施教學(xué)目的體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的便捷。做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動(dòng)參加愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一 小調(diào)查：社區(qū)的公共設(shè)施請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)教材所提供的表格，到自己生活的社區(qū)了解一下，并做好記錄?！窕顒?dòng)二 畫(huà)畫(huà)我們的社區(qū)根據(jù)調(diào)查的情況，畫(huà)一張社區(qū)平面圖，并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱(chēng)和具體位置。●活動(dòng)三 最佳公益廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們分成若干小組，選定一種公共設(shè)施，為它設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)，要求構(gòu)思新穎，主題突出。最后在全班進(jìn)行評(píng)選，選出最佳廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)?！窕顒?dòng)四 說(shuō)說(shuō)身邊公共設(shè)施的變化請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)平時(shí)的觀察，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在新增了哪些公共設(shè)施，這些公共設(shè)施給人們的生活帶來(lái)了哪些變化。原有的公共設(shè)施又是如何悄悄地變化的。在使用新的公共設(shè)施時(shí)，你有沒(méi)有遇到什么困難，最后是怎樣解決的?！窕顒?dòng)五 公共設(shè)施小創(chuàng)意請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象，說(shuō)一說(shuō)在未來(lái)的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施。第十三課 豐富的社區(qū)生活教學(xué)目的感受豐富多彩的社區(qū)群體活動(dòng)。熱愛(ài)自己的社區(qū)，積極參加社區(qū)的各種活動(dòng)。關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一 說(shuō)說(shuō)我們的社區(qū)活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動(dòng)，自己參加過(guò)哪些活動(dòng)，最喜歡哪些活動(dòng)?！窕顒?dòng)二 畫(huà)一畫(huà)：我喜愛(ài)的社區(qū)一角請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的觀察和喜好，將自己最喜愛(ài)的社區(qū)一角畫(huà)出來(lái)?！窕顒?dòng)三 誰(shuí)豐富了我們的社區(qū)生活：尋訪為我們服務(wù)的人社區(qū)有為我們服務(wù)的各行各業(yè)的人，如管理員、保安、保姆、外賣(mài)送餐員、清潔工、商店?duì)I業(yè)員、電信維修人員、園藝工人等。學(xué)生可以選擇其中的一些人，了解一下他們工作的情況，如工作性質(zhì)、工作時(shí)間、工作職責(zé)等。然后，將自己的調(diào)查結(jié)果與同學(xué)們交流，感受正是他們的服務(wù)豐富了我們的社區(qū)生活?！窕顒?dòng)四 社區(qū)情況小調(diào)查請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，分組到自己生活的社區(qū)了解一下社區(qū)還存在著哪些問(wèn)題，提出自己的小建議?！窕顒?dòng)五 競(jìng)選小小居委會(huì)主任請(qǐng)同學(xué)們共同制定出競(jìng)選規(guī)則。參選人自愿報(bào)名。發(fā)表競(jìng)選演講，說(shuō)說(shuō)如果自己當(dāng)選，會(huì)采取哪些措施豐富大家的社區(qū)生活。全班同學(xué)投票選舉，確定最佳人選?！窕顒?dòng)六 活動(dòng)設(shè)計(jì)方案請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己調(diào)查的結(jié)果，以調(diào)查小組為單位設(shè)計(jì)一份活動(dòng)通知，動(dòng)員社區(qū)居民一起參加?？茨膫€(gè)小組的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意?！窕顒?dòng)七 作文競(jìng)賽：我心目中的社區(qū)生活請(qǐng)同學(xué)們以“我心目中的社區(qū)生活”為題，寫(xiě)一篇作文，要求主題鮮