【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)等，體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。（四）培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。（五）培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，具體措施劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。小班教學(xué)工作思路仲蓉2015年8月20日2015學(xué)年第一學(xué)期家園同樂會(huì)記錄時(shí)間：2015年11月13日會(huì)議內(nèi)容：介紹孩子入園以來的總體情況班級(jí)重點(diǎn)工作介紹一、介紹孩子入園以來的總體情況 孩子入園至今情緒漸漸較穩(wěn)定，孩子情緒的穩(wěn)定的較快，我們感到：開學(xué)初對(duì)每位孩子的家訪，家長(zhǎng)在配合方面做得較好。幼兒園開展了豐富多彩的活動(dòng)，如我們有迎新周活動(dòng)??有趣的活動(dòng)穩(wěn)定了孩子情緒，吸引著孩子積極參與活動(dòng)，等等。二、班級(jí)重點(diǎn)工作介紹（一）小班幼兒的年齡特征及一日活動(dòng)課程介紹?！渡睢贰ⅰ队螒颉贰ⅰ哆\(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)》是幼兒園一日活動(dòng)的課程生活活動(dòng)： 幼兒的能力和習(xí)慣形成是日積月累的，注重在真實(shí)的情境中練習(xí)，關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)量。提高幼兒的自我保護(hù)能力，保證幼兒的活動(dòng)能安全有效地開展。學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)活動(dòng)我們是以一個(gè)一個(gè)小主題的形式進(jìn)行的，如近階段主題——“我的幼兒園” ??。在《我的幼兒園》主題活動(dòng)中孩子們初步認(rèn)識(shí)、熟悉了幼兒園，并在老師和阿姨的精心呵護(hù)下較快的穩(wěn)定了情緒，同時(shí)在老師、阿姨的幫助下初步嘗試了自己入廁、盥洗、用餐、午睡等生活活動(dòng)，初步知道了要自己走著上幼兒園、洗手后吃飯，使孩子們?cè)敢鈱?duì)父母、祖輩的依戀轉(zhuǎn)移到老師的身上，同時(shí)通過組織幼兒喜歡的游戲、迎新周活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境從而喜歡上幼兒園了。本學(xué)期我們教育活動(dòng)的預(yù)設(shè)主題活動(dòng)有：小寶寶；娃娃家；中秋節(jié)快樂；國(guó)慶節(jié)快樂；好聽的聲音；學(xué)本領(lǐng)；過新年。游戲，角色游戲是老師為幼兒創(chuàng)設(shè)的一個(gè)游戲環(huán)境，它是一個(gè)縮小的成人社會(huì)，有娃娃家幼兒在其中扮演爸爸媽媽、有小醫(yī)院、小司機(jī)、等等幼兒通過角色的扮演，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、交往能力、創(chuàng)新能力。（二）、幼兒園作息時(shí)間介紹（三）、家園配合多關(guān)心“家長(zhǎng)園地”、“通知欄”，經(jīng)常去看一看。生病、有事先請(qǐng)假，并電話向老師處請(qǐng)假。在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿脫鞋子、褲子。請(qǐng)帶一些動(dòng)、植物豐富自然角幼兒自理能力培養(yǎng)，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。寶寶每周一帶一件安全的玩具，放在自己的小包里，周五帶回家替換。陽(yáng)光寶寶成長(zhǎng)檔案記錄。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，平時(shí)多讓孩子參加體鍛活動(dòng)，自己上樓梯等。三、美工：黏土蝴蝶四、戶外活動(dòng)：跳房子家園同樂會(huì)記錄小班2015年11月13日小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出：一、目標(biāo)：貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。二、實(shí)施措施：在開學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。充分利用家園欄 ：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，讓家長(zhǎng)配合 教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。三、逐月安排： 九月份：家訪：對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系或者家訪。家長(zhǎng)會(huì)：開學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)內(nèi)容為如何進(jìn)行家園配合，同時(shí)也虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見。知識(shí)講座：如何讓家長(zhǎng)積極的參與到幼兒園的活動(dòng)中來，體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助其解決。調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極性。家長(zhǎng)園地：新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn)。十月份：家訪：對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒進(jìn)行家訪工作。家長(zhǎng)會(huì)：本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況，特別是適應(yīng)情況。知識(shí)講座：十月一日是國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗、國(guó)歌。家長(zhǎng)園地：向家長(zhǎng)提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。十一月份：家訪：對(duì)班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家訪工作，聽取家長(zhǎng)的一些意見，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。知識(shí)講座：孩子吃飯慢是什么原因?可能有以下幾中情況：動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡。腸胃不好。牙齒不好。向父母提條件的籌碼。喜歡邊吃邊聊等。家長(zhǎng)園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。十二、一月份家訪：對(duì)班上有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行家訪，便于家園共同配合改掉孩子的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。知識(shí)講座：批評(píng)孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面，不說虛話，不揭老底，不以罵代教。家長(zhǎng)園地：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看幼兒的半日活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，仲蓉2015年11月13日小班家長(zhǎng)工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期，我班幼兒無論在行為習(xí)慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進(jìn)步，這一切，與我班家長(zhǎng)的密切配合是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)工作情況總結(jié)一下。我們利用早晨幼兒入園的時(shí)間和晚上放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)交流、溝通，和家長(zhǎng)了解幼兒在家的一些情況，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的一些情況，以便家長(zhǎng)更好的了解到幼兒的最近動(dòng)向。我們向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育計(jì)劃，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo)，聽取家長(zhǎng)的意見。向家長(zhǎng)介紹我班的學(xué)期工作計(jì)劃及園內(nèi)要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行，使我們的教育更能落到實(shí)處。例如：這學(xué)期我們平時(shí)向家長(zhǎng)溝通幼兒情況時(shí)便向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫外衣、外褲。在家長(zhǎng)們的支持理解下，加上天氣暖和了,凡是等待老師不動(dòng)手自己去做的幼兒,我們不再幫他們,站在一旁用語(yǔ)言提示看著他們自己去做,就這樣以前幾個(gè)從不肯動(dòng)手的幼兒,現(xiàn)在不會(huì)再等待老師了，到學(xué)期結(jié)束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。本學(xué)期，由于安全問題，家長(zhǎng)不能入園接送孩子，于是，班上兩位老師做好保育工作，讓家長(zhǎng)放心，如果遇到需要向家長(zhǎng)交代的事情，通過家校通或者給幼兒發(fā)告家長(zhǎng)書的形式和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也能配合好我們的工作,按時(shí)送孩子來園,督促孩子在家寫作業(yè)等等。家長(zhǎng)是支持我們的工作的，在家長(zhǎng)們和我們教師通力配合下，家園共育達(dá)到了很好的效果。此外，我們還利用每月的《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)工作的重心和內(nèi)容，以獲得家長(zhǎng)們更多的配合。半年已經(jīng)過去了，我們還要和家長(zhǎng)們相處兩年。我相信，在我們的相互理解、相互支持下，我班的家長(zhǎng)工作會(huì)越做越好，我們也會(huì)和家長(zhǎng)成為朋友。小班家長(zhǎng)工作總結(jié)仲蓉2015年12月24日第五篇：小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。二 有計(jì)劃地投放材料創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演?？茖W(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。點(diǎn)心店：通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心 的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。五、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。六、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動(dòng)1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書