學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料目錄五篇(編輯修改稿)
2024-10-29 03:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；班主任管理制度（含考核、獎(jiǎng)懲）；德育工作管理制度；后勤管理方面的制度；財(cái)務(wù)管理制度；1各種財(cái)產(chǎn)管理制度。若編寫(xiě)了完整的《學(xué)校管理制度匯編》的可將管理制度匯編的存放其中。第十八盒：學(xué)校管理側(cè)封上標(biāo)明：學(xué)校管理——德育管理側(cè)封制作樣式：（附后）收集：學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生思想教育活動(dòng)方面的資料（含文字、圖片、音像）；學(xué)校開(kāi)展的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)方面的資料；班主任家訪手冊(cè)、工作手記等（收集幾本）；學(xué)校開(kāi)展的家校聯(lián)系活動(dòng)資料；家長(zhǎng)會(huì)資料。第十九盒：學(xué)校管理側(cè)封上標(biāo)明：學(xué)校管理——教學(xué)管理側(cè)封制作樣式：（附后）收集：學(xué)?！叭怼保ㄖ軞v表、課程表、作息時(shí)間表）；學(xué)校開(kāi)展的各種教學(xué)活動(dòng)方面的資料（含文字、圖片、音像）；學(xué)校開(kāi)展的“比教學(xué)”活動(dòng)方面的資料；學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)管理的資料（含備、教、批、輔、考等方面的資料）；學(xué)校獲獎(jiǎng)情況登記冊(cè)（以學(xué)期按學(xué)校、教師、學(xué)生分類登記，后附復(fù)印件）；學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作的資料。第二十盒：學(xué)校管理側(cè)封上標(biāo)明：學(xué)校管理——教師檔案?jìng)?cè)封制作樣式：（附后）收集：建立教師的師德檔案和業(yè)務(wù)檔案（以教師個(gè)人為單位，一人一檔）；教師受表彰情況（工作獲獎(jiǎng)、政治榮譽(yù)）登記冊(cè)（附復(fù)印件）；教師教學(xué)教研成果登記表（分論文發(fā)表、論文獲獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課、課件制作、各類競(jìng)賽、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、文學(xué)藝術(shù)作品發(fā)表獲獎(jiǎng)，附復(fù)印件）。第二十一盒：關(guān)愛(ài)學(xué)生側(cè)封上標(biāo)明：關(guān)愛(ài)學(xué)生——關(guān)愛(ài)工程側(cè)封制作樣式：（附后）收集：留守學(xué)生花名冊(cè)；留守學(xué)生檔案；學(xué)校關(guān)心留守生方面的資料（文字、圖片、音像）；貧困學(xué)生資助方面的資料。注意：此目錄僅供參考，各校在整理檔案時(shí)務(wù)必發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不要為了檔案而檔案，一定要彰顯學(xué)校的實(shí)績(jī)和實(shí)情，切忌資料造假。義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料目錄（中心校部分）說(shuō)明：檔案目錄，各中心校應(yīng)根據(jù)評(píng)估指標(biāo)和鎮(zhèn)（場(chǎng)、區(qū)）的實(shí)際情況編制，此目錄僅供各中心校在整理檔案資料時(shí)參考。第一盒：各級(jí)文件側(cè)封上標(biāo)明：各級(jí)文件收集：國(guó)家、省、市、縣、下發(fā)的關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件，按級(jí)別、時(shí)間兩個(gè)維度整理，級(jí)別從高到低（高的放前低的放后），時(shí)間按早到晚（早的放上晚的放下）；本鎮(zhèn)（場(chǎng)、區(qū)）政府及中心校下發(fā)的關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的文件；各鎮(zhèn)（場(chǎng)、區(qū)）學(xué)校分布圖。第二盒：學(xué)校簡(jiǎn)介側(cè)封上標(biāo)明：學(xué)校簡(jiǎn)介收集:學(xué)校印制的學(xué)校簡(jiǎn)介彩頁(yè)或打印的學(xué)校簡(jiǎn)介。學(xué)校簡(jiǎn)介要精心設(shè)計(jì)，字斟句酌，既要真實(shí)反映學(xué)校情況，又要體現(xiàn)學(xué)校特色，彰顯學(xué)校優(yōu)勢(shì)；自評(píng)報(bào)告。第三盒：普及程度側(cè)封上標(biāo)明：普及程度——適齡情況側(cè)封制作樣式：（附后）收集：服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年情況統(tǒng)計(jì)表；服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年情況登記冊(cè)；服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童、少年登記冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表；服務(wù)區(qū)內(nèi)0—17周歲兒童、少年文化戶口冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表。第四盒：普及程度側(cè)封上標(biāo)明：普及程度——入學(xué)情況側(cè)封制作樣式：（附后）收集：服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表；服務(wù)區(qū)內(nèi)在校學(xué)生花名冊(cè)（以學(xué)校分年級(jí)登記，冊(cè)前匯總統(tǒng)計(jì)表）；殘疾兒童、少年入學(xué)花名冊(cè)（以學(xué)校分年級(jí)登記，冊(cè)前匯總統(tǒng)計(jì)表）。本盒材料均要求以學(xué)期為單位整理，按時(shí)間順序存放。第五盒：隊(duì)伍建設(shè)側(cè)封上標(biāo)明：隊(duì)伍建設(shè)側(cè)封制作樣式：（附后）收集：轄區(qū)內(nèi)教師花名冊(cè)（以學(xué)校登記，冊(cè)前匯總統(tǒng)計(jì)表）。教師培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃；教師外出培訓(xùn)記載；中心校組織的教師培訓(xùn)方面資料；中心校對(duì)各學(xué)校校長(zhǎng)、教師進(jìn)行考評(píng)方面的資料。第六盒：學(xué)校管理側(cè)封上標(biāo)明：學(xué)校管理——計(jì)劃總結(jié)側(cè)封制作樣式：（附后）收集：近三年學(xué)校工作計(jì)劃；近三年學(xué)校工作總結(jié)。第七盒：學(xué)校管理側(cè)封上標(biāo)明：學(xué)校管理——管理制度側(cè)封制作樣式：（附后）收集：中心校制定的所有制度（最好匯編成冊(cè)）?？亓鞣垒z、學(xué)生課業(yè)減負(fù)、教師管理考核、教師交流、留守兒童關(guān)愛(ài)、校長(zhǎng)考核等。第七盒：學(xué)校管理側(cè)封上標(biāo)明：學(xué)校管理——教育活動(dòng)側(cè)封制作樣式：（附后）收集：中心校組織的轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的各種活動(dòng)資料（體育、藝術(shù)、各種
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