20xx秋北師大版語文八上第8課借書不還，天打雷劈(編輯修改稿)
2025-01-13 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 酒香 酒柜 酒香世家 借書不還 惡言相告 7C中小學課件 重點語段研讀 快速閱讀第一 五段，思考 ： “書櫥所以迄今不能代替酒柜”反映了社會上的一種什么風氣？ 稱借書者為“惡客”，其用意是什么？ 第一段結尾運用“自我調(diào)侃”的寫法，體會其作用。 7C中小學課件 “偷書屬于雅賊，打一錘已經(jīng)該詛咒啦，至于借而不還，理就比天都大，你擺著還不是擺著，俺拿來進德修業(yè)，以便救國救民，你不送慰勞金已差勁啦，還有臉討呀?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的呢？ 7C中小學課件 ? 這可以說是把歪理說到了極端了。把占人之書為己有推成有理，這是第一層歪理；上升到“進德修業(yè)，救國救民”這樣的高度上去，就更歪了。越是上升到這樣的高度上，就越是荒謬，越是顯出借書的無賴。這就是歪中的正。接著把這種完全缺乏根據(jù)的歪理作為前提，推出受損者應該對之奉上“慰勞金”，這就把荒謬推到了極端，無賴也到了極端。將謬就謬，越是層次上升，幽默的效果就越是強烈。 7C中小學課件 寫法探究 ? 本文采用自我調(diào)侃的寫法，是一種自我取笑的寫法，這種寫法有什么好處？ ? 生活在也需要這種自我調(diào)侃，用來解脫自己遭遇的尷尬場面。 7C中小學課件 探究 文章主旨 文章的主旨是 批判借書不還的惡習 ，對受損者極表同情，但是，全文正面批判借書者甚少，相反，倒是花了大部分篇幅細寫被借者的狼狽和倒霉，甚至寫其“惡劣”的討書行為，“惡毒”的開罵。但是，這種“惡劣”、“惡毒”大都是反諷，導致“惡劣”的大都不是正常的道理，是一種歪理。我國相聲藝術有言，“理而不歪，笑話不來”。正是因為歪理成串，歪理歪推，文章才充滿了幽默的諧謔之趣。 7C中小學課件 柏楊的幽默感，和其他幽默作家比較起來，有任情率性、無所顧忌、不怕 “ 丑 ” 的特點。柏楊散文的幽默，散發(fā)出一種辛辣的味道。在寫作風格分析中，形成了 “ 柏楊式幽默 ” 。 7C中小
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