【文章內容簡介】 得的準備。與此同時，要真正實現(xiàn)就業(yè)，還要求畢業(yè)生提高擇業(yè)的自主性，并結合自己的情況合理定位。六、展望未來就業(yè)市場需要健全法律監(jiān)管保障機制，而法律機制的健全需要全社會每一個成員的共同努力。作為一個求職者，應該學會主動運用法律武器維護自己的合法權益。面對招聘單位毫無道理的苛刻條件，大學生應該意識到這是一種“就業(yè)歧視”，在目前尚缺乏法律監(jiān)督和保護措施的情況下，可以通過社會輿論監(jiān)督機制反映情況，尋求解決問題的辦法，而不是簡單的聽天由命，逆來順受。目前，越來越多的媒體把目光轉向對大學生就業(yè)問題的關注，通過各種渠道主動反映就業(yè)、求職過程中的不良現(xiàn)象和問題，可以在全社會形成一種良好的輿論監(jiān)督氛圍，同時促進我國相關立法建設的步伐。古代阿拉伯有句諺語“有的人知道他知道—重用他；有的人知道他不知道—教育他；有的人不知道他知道—點撥他；有的人不知道他不知道—遠離他！”在我們的社會中，確有不少權利主體不懂得如何形勢和維護自己的權利，成為權利的“睡眠者”。權利的“睡眠者”越多，權力被忽視甚至被踐踏的可能性就越大。作為受過高等教育的大學生應該知道什么是他應該享有的合法權益，什么好似他應該維護的合法權益，什么事他應該起的作用—哪怕這種作用微不足道，只要全社會每一個求職者主動運用法律武器來保護自己，保護就業(yè)市場的正常秩序，一個健全化的、法制 6 化的就業(yè)市場距離我們就將不再遙遠！若想有地位，必須有作為。衷心地希望廣大大學畢業(yè)生能夠正視現(xiàn)實、面向未來，踏踏實實做好在校期間應該做的事情，完善自我，提高能力，為就業(yè)打下堅實的基礎。來源：中國教育在線四,大學生如何面對就業(yè)諸如應聘時如何包裝，怎樣留下良好的第一印象，怎樣與對方交談等等，其中都有許多技巧。(自己打開看一下,以上供借鑒參考)第二篇：關于大學生就業(yè)調查報告前景論文關于大學生就業(yè)調查報告前景論文大學生畢業(yè)人數(shù)逐年上升,城鎮(zhèn)新增勞動力和農村富余勞動力過剩,大學生就業(yè)面臨巨大的 壓力,由于就業(yè)心里不成熟,職業(yè)規(guī)劃劃剛起步,面對全球經濟危機機,我們要鼓勵學生先就業(yè), 開拓就業(yè)市場,做好11年的學生就業(yè)工作。結合調查問卷的理解，我們可以從下列的幾個觀點看大學生就業(yè)前景的需求。第一．社會就業(yè)因素由于現(xiàn)階段出現(xiàn)大量畢業(yè)生，與前期畢業(yè)生一起找工作的熱潮。工作單位欠缺。大學生們高不成低不就。大部分學生從家人的社會交際關系獲得工作的途徑。仍有大部分學生處于找不到工作的狀態(tài)2.、社會的招聘勞動力目的有時候不夠明顯，部分招聘資料的缺失讓大部分大學生不明所以的不能針對自身所學的專業(yè)選擇就業(yè)，應該明確招聘要求。樹立明確商業(yè)目的。部分學生憑借家里人或親戚方面的人際關系開始就業(yè)，這也給了多數(shù)的大學生不能就業(yè)的原因造就了一個缺陷。有能力者居之。社會問題仍是大學生畢業(yè)生的首要原因第二．大學生本身的素質因素很多學生一畢業(yè)，紛紛尋找各種路途獲得工作的門徑。有的學生因個人關系，找工作的同時只想到自己本身所處地區(qū)。不贊同離開自己熟悉的地方遠走他方尋找工作，導致部分地區(qū)勞動力不夠。而部分地區(qū)勞動力泛濫，導致大部分人無業(yè)。學生的個人經歷和交際問題。從小的飯來張口等性格鑄就很多學生至今缺乏活動能力，尋找工作也成了他們的一個問題，從小養(yǎng)成的各種習慣以及對生活的不同態(tài)度，同樣成為就業(yè)的重要障礙因素之一。面試時的反應和態(tài)度取決于該生的自我約束與完善能力。有些學生心理不夠強大。面對失敗一蹶不振。導致個人對就業(yè)的信心缺失。也是一個障礙因素之一。第三．社會工作單位因素由于大學生們找工作無疑就只有學生親自到用人單位應聘、通過人才市場中介或者學校網站、網絡中介、靠父母，親戚、社會招聘會、學校招聘會等途徑尋找各自適合的工作。調查結果發(fā)現(xiàn)。大部分大學生尋業(yè)的途徑大同小異。這可以歸結為社會工作單位的招聘途徑不夠寬廣。導致就業(yè)人員對工作等問題的理解不足和缺乏。部分工作部門只針對個別文憑的高低錄取大學生，給大學生帶來了心理上的壓力。認為工作部門該針對市場缺乏勞動力進行招聘，個人能力代表一切。第四．學校因素學生的所有知識不僅取決于該生的認真能力還跟該校有很大聯(lián)系。如果大學生處在的學校不能提供一個很好的就業(yè)前景，大學生們就會少很多該認識和該學習的機會和經歷。經驗是大學生就業(yè)面臨的第一個要素。學校該給予更多的實踐機會以充足學生的課外經歷。第五．家庭因素很多學生家里對于學生們還不能找到工作就業(yè)施與過分的壓力，每次使用對學生的與別人家孩子的各種對比，打擊畢業(yè)生的積極性，不能好好地和畢業(yè)生們進行溝通，使大多數(shù)畢業(yè)生還沒就業(yè)就開始面臨擇業(yè)的種種壓力和煩惱。家庭因素是為幾大因素之首。溝通仍然需要。綜上所有因素的分析和結論表明發(fā)現(xiàn)，大學生就業(yè)不僅僅是大學生該面臨的事情。需要從各方面以至于社會，家庭，畢業(yè)生本身，學校，就業(yè)部門等各方面進行詳細考慮。大學生就業(yè)需要不斷地與各方面進行溝通和交流。就業(yè)固然重要，但是畢業(yè)生的畢業(yè)情緒調整也很重要。不然大學生擇業(yè)與就業(yè)，將面臨很大的困難和抉擇，從而使他們放棄就業(yè)和失去就業(yè)信心。就業(yè)的前景有著各種艱難和阻礙，但是只要調整好自己的情緒和心態(tài)，用正確的態(tài)度對待畢業(yè)和擇業(yè)以至于就業(yè)。放寬對人的交往和充實自己的社會實踐，這樣就能有著正確的就業(yè)心態(tài)。從而走向成功。第三篇：大學生就業(yè)前景調查（推薦）大學生就業(yè)前景調查為了解企業(yè)對大學生的需求狀況和大學生的就業(yè)前景，特做本次調研活動，這次調研本小組共有五人參加進行參加實施調查研究，于6月3日—6月4日通過集體的商討，制定出調查方案并進行資料收集，6月5日—6月6日問卷的設計和印制，6月9日進行數(shù)據復查，6月10日——6月13日進行數(shù)據的統(tǒng)計整理分析，6 月14日——6月17日調查報告的撰寫。這次調查采取電話調查和朋友介紹的方式抽樣調查，樣本N=50個，經過嚴格的控制，整體數(shù)據分析結果良好，朋友介紹較片面，在某種程度上影響了數(shù)據的分析的質量和效果。內容摘要本次調查可以概括如下：企業(yè)對大學生的需求，集中在本科生，其次是專科生，他們在選擇大學生的時候主要看實踐能力，綜合素質，處事能力，以及專業(yè)知識，占據較大的比例，社會上網絡和營銷專業(yè)的學生就業(yè)形勢良好，企業(yè)對大學生各種證書也是比較看重的，大多數(shù)企業(yè)認為大學生的知識面不夠廣，因為他們大多需要綜合型的人才，給大學生的薪酬考慮的方面較多，如：基本工資、業(yè)績、獎金和福利等。調查結果表明，大學生還需加強專業(yè)技能、計算機知識、外語知識、工作能力、集體觀念的培養(yǎng)，才能適應社會的需求和找到合適的崗位。背景資料（一）一、本次調查共有50個樣本，全部為盈利機構；二、50個樣本中共包含了18個行業(yè)。房地產業(yè)：5個（10%）教育業(yè)：2個（4%）金融業(yè)：2個（4%）裝飾業(yè) 5個（10%）加工生產業(yè)：9個（18%）物資業(yè)：3個（6%）冶金業(yè)： 4個（8%）航運業(yè)：1個（2%）制造業(yè)：7個（14%）電子通訊業(yè)：2個（4%）餐飲業(yè)：1個（2%）美容業(yè)：1個（2%）物業(yè)管理業(yè)：1個（2%）貿易業(yè)：2個（4%）稅務業(yè)：1個（2%）百貨業(yè)：1個（2%）服裝業(yè)：1個（2%）醫(yī)務業(yè)：2個（4%）背景資料（二）三、被調查企業(yè)大型企業(yè)比例較大，占64%，其次為中型企業(yè)為24%，最后是小型企業(yè)為12%。背景資料（三）四、被調查企業(yè)職工人數(shù)200以上的占52%，其次為100—150人占22%，再次為少于50人的占20%，最后為50—100人的占6%。重要發(fā)現(xiàn)（一）一、調查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)用本科生的比例明顯要高，本科生的比例為56%，專科生的比例為44%，碩士占4%。重要發(fā)現(xiàn)（二）二、企業(yè)選擇大學生考慮更多的幾個方面是實踐能力占80%，綜合素質占70%，處事能力占54%，專業(yè)知識占46%，形象占46%。重要發(fā)現(xiàn)（三）三、在考慮證書方面更重要的計算機證書50%，英語等級證書占48%，其次的職業(yè)資格證書32%，普通話等級證22%。重要發(fā)現(xiàn)（四）四、大學生的知識面較窄，說明大學生的知識面還需增廣，才能夠適應市場的需求。其中認為： 非常廣（10%）較廣（48%）一般（38%）較窄（2%）非常窄（0%）重要發(fā)現(xiàn)（五）五、大學生的自考文憑企業(yè)比較重視，也占了相當?shù)谋壤?。非常重視?6%）較重視（44%）僅作參考（40%）較不認可（0%）極不認可（0%）重要發(fā)現(xiàn)（六）六、目前企業(yè)認為市場上最好的幾個專業(yè)是計算機網絡，市場營銷，連鎖經營和建筑工程。連鎖經營（24%）市場營銷（56%）會計審計（8%）建筑工程（24%）機械工程（16%）計算機網絡（64%）財務管理（20%）企業(yè)管理（16%）電氣及自動化工程（12%）重要發(fā)現(xiàn)（七）七、企業(yè)認為大學生的專業(yè)技能還需加強，評價非常好的比例相對較少，只占了10%。說大學生必須牢固的把握學習好專業(yè)知識。重要發(fā)現(xiàn)（八）八、企業(yè)考核大學生的素質方面更多的是考慮綜合素質，其次是德育素質，最后是智育素質和體育素質。德育素質（20%）智育素質（2%）體育素質（2%）綜合素質（90%）其他（0%）重要發(fā)現(xiàn)（九）九、對大學生發(fā)要求不考慮需求來源，由于他們所需要更多的是綜合型人才，只要能為企業(yè)創(chuàng)造利潤。名牌大學（8%）重點大學（12%）本科院校（22%）?？圃盒＃?6%）無所謂（42%）重要發(fā)現(xiàn)（十）十、企業(yè)大多數(shù)都是較贊同大學生的創(chuàng)業(yè)，說明大學生的創(chuàng)業(yè)前景有很大的希望，根據他們的口述，關鍵是要有信心和不怕吃苦的精神。非常贊同（28%）較贊同（42%）無所謂（22%）較不贊同（6%）非常不贊同（2%）重要發(fā)現(xiàn)（十一）十一、企業(yè)對大學生的試用期一般都在3—6個月，占60%；其次為03個月，占32%；再次為9—12個月，占6%；最后是一年以上的占2%。重要發(fā)現(xiàn)（十二）十二、企業(yè)給付大學生的工資主要考慮基本工資和獎金，其次是業(yè)績和福利?；竟べY（94%）業(yè)績工資（44%）獎金（96%）福利（46%）重要發(fā)現(xiàn)（十三）十三、市場上需要的人才更多的是綜合型人才（78%），其次是管理型（46%）和技術型人才（56%），再次是特殊專門人才（28%），生產研發(fā)人才的比例較小占16%，最后是熟練工人占10%。重要發(fā)現(xiàn)（十四）十四、企業(yè)認為當代大學生的交際能力反應如下：非常強（6%）較強（50%）一般（44%）