【總結(jié)】4.草莓設(shè)計(jì)人:廖興佳審核人:劉紅吳建華一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),弄明白作者表面描寫草莓,實(shí)際上是通過它來表達(dá)自己對(duì)生活的感受。2、找出作者感情變化的線索及所采用的表現(xiàn)手法。3、感受時(shí)間的寶貴,珍惜現(xiàn)在的寶貴時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)理清作者思路,把握作者展開聯(lián)想的構(gòu)思之美及這種構(gòu)思對(duì)表現(xiàn)文章
2024-11-18 23:11
【總結(jié)】第一篇:語(yǔ)文六上口語(yǔ)交際習(xí)作五備課 《口語(yǔ)交際·習(xí)作五》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、交流回顧與某人初次相見時(shí)的情景,也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。 2、完成習(xí)作:通過一兩件事寫出一位小伙伴的特...
2024-11-09 12:19
【總結(jié)】總第課時(shí)20、秋水主備人:審核老師:學(xué)生姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步了解莊子的思想及作品風(fēng)格。2、積累文中重要的文言實(shí)詞、虛詞及句式。3、掌握對(duì)比的寫法,并使學(xué)生明白“山外有山,天外有天”的道理。學(xué)習(xí)
2024-11-28 02:23
【總結(jié)】戲劇知識(shí)戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》關(guān)漢卿戲劇《竇娥冤》劇本是文學(xué)作品的一種體裁。是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。經(jīng)過導(dǎo)演處理,用于演出的劇本,通稱腳本或演出本(臺(tái)本)。劇本通常由舞臺(tái)說明和人物臺(tái)詞
2024-11-17 02:26
【總結(jié)】口語(yǔ)交際說說《論語(yǔ)》對(duì)我的啟發(fā)、瀏覽《論語(yǔ)》及孔子的相關(guān)資料。《論語(yǔ)》選擇感觸最深的一則句子,先翻譯成現(xiàn)代文,再談感悟或啟示。,運(yùn)用《論語(yǔ)》中的句子來警醒世人。課時(shí)目標(biāo)《論語(yǔ)》中讓你感受最深的一則或若干則語(yǔ)錄,朗讀并背熟。要準(zhǔn)確引用原文,避免片面理解或誤解,并對(duì)原文的重點(diǎn)難點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行
2025-06-11 23:56
【總結(jié)】中小學(xué)課件井底之蛙——井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天,比喻見識(shí)短淺,思路狹窄的人。寓言中小學(xué)課件井底之蛙該怎么做呢?中小學(xué)課件墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了?!摹洞核穼W(xué)會(huì)比較和反思,給自己更寬廣的心胸。中小學(xué)課件
2024-12-08 04:52
【總結(jié)】第8讱口語(yǔ)交際不綜合悵學(xué)習(xí)一、口語(yǔ)交際表達(dá)得體耂情搜索:2020·北海;2020·桂枃(2020·北海,T5)下列句子最能體現(xiàn)語(yǔ)言得體癿一項(xiàng)是()A.一位尋游對(duì)隨地吏痰癿游寵說:“真沒教養(yǎng)!佝丌知道?勿以恱小耄為乊?癿道理向?”B.會(huì)議開始前,主持人說:“為了今天會(huì)議癿
2024-11-19 17:59
【總結(jié)】課題口語(yǔ)交際當(dāng)一回小記者課型新授第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:培養(yǎng)學(xué)生的想象、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。2、過程與方法:現(xiàn)場(chǎng)演示、合作探究。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:追求高尚的生活方式和崇高的人生價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)大膽交流,叩開被采訪者的心扉。教具
2024-11-20 00:02
【總結(jié)】口語(yǔ)交際保護(hù)我們的環(huán)境【教學(xué)構(gòu)想】在生活中,我們常常需要誘導(dǎo)、鼓勵(lì)別人去干什么,或者勸止別人去干什么,或者同時(shí)既要求別人去干什么,又要求他不去干什么,這就是規(guī)勸與說服,通稱勸說。勸說,要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,?dǎo)之以行,是一種重要的說話能力。成功的勸說能體現(xiàn)個(gè)人說話的藝術(shù)。本次口語(yǔ)交際活動(dòng)的訓(xùn)練目的就是教會(huì)學(xué)生如何去勸說別人。通過交際使學(xué)生學(xué)會(huì)在意見有
2024-12-09 04:06
【總結(jié)】馬說(唐)韓愈韓愈簡(jiǎn)介韓愈(768——824)字退之,河南河陽(yáng)。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”之首。謚號(hào)“文”,又稱韓文公,官至吏部侍郎,故又稱韓吏部。作品都
【總結(jié)】口語(yǔ)交際面對(duì)挫折【教學(xué)構(gòu)想】對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中和人生的道路上已經(jīng)遭遇過一些或大或小的挫折,例如在學(xué)習(xí)方面“幾經(jīng)努力,成績(jī)還是達(dá)不到理想目標(biāo)”;在人際交往中“與好朋友鬧別扭影響相互關(guān)系”等等。這樣看來,學(xué)生應(yīng)該有經(jīng)歷挫折的體驗(yàn),重要的是教師在教學(xué)中要喚起他們對(duì)于挫折的記憶,消除他們對(duì)本話題的逆反心理,使學(xué)生對(duì)話題有話可說,做到“傾訴
2024-12-05 07:56
【總結(jié)】17、茶館【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能了解劇本獨(dú)特的“卷軸畫式”的結(jié)構(gòu),指導(dǎo)學(xué)生理清課文情節(jié)并歸納概括劇情。過程與方法1、理解臺(tái)詞的動(dòng)作性和戲劇語(yǔ)言的言外之意。欣賞具有北平地方特色的風(fēng)俗圖畫和濃厚的京腔京味。鑒賞劇本通過豐富多彩而又富有個(gè)性化的語(yǔ)言來展開情節(jié)、表現(xiàn)人物與時(shí)代的矛盾沖突的方法。2、注意臺(tái)詞的動(dòng)作性。找出一些典型的語(yǔ)句
2024-11-28 01:00
【總結(jié)】口語(yǔ)交際開一次辯論會(huì),培養(yǎng)思辨能力。在辯論、交流中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。、運(yùn)用資料來闡述自己觀點(diǎn)的能力。、敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì),養(yǎng)成耐心傾聽、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。一事物或問題的見解,揭露對(duì)方的矛盾,以得到正確的認(rèn)識(shí)。通過辯論,我們的認(rèn)識(shí)會(huì)更加清晰,更加深刻。大家可以就共同感興趣的
2025-06-11 23:53
【總結(jié)】語(yǔ)文版七年級(jí)(下)語(yǔ)文口語(yǔ)交際專項(xiàng)練習(xí)題隆回縣周旺中學(xué):肖練武?1、小剛對(duì)小麗說:“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩,可我因有其他事不能如約定,請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明,順便請(qǐng)問他,游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行。”?當(dāng)天下午,小麗遇到小明的媽媽,這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說:“阿姨,你好,小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩,因他有事不能如約,麻煩你
2024-12-08 04:45
【總結(jié)】口語(yǔ)交際,完成題目?!鞍肫克钡睦速M(fèi),身邊屢見不鮮,一瓶礦泉水花不了多少錢,不喝完似乎用不著斤斤計(jì)較,但在全國(guó)范圍一算,浪費(fèi)就極為驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)人均淡水資源占有量?jī)H為世界平均水平的28%,目前全國(guó)城市約三分之二缺水,約四分之一嚴(yán)重缺水。一方面是水資源缺乏,一方面則是“半瓶水”浪費(fèi)嚴(yán)重,這暴露出節(jié)水方面的短板?;@球賽
2024-11-28 11:55