【文章內(nèi)容簡介】 學。中央大學改為南京大學后，校史追溯至清末1902年籌辦的三江師范學堂。因受政治時局等影響，學校迭經(jīng)變遷。三江師范學堂成立不久易名兩江師范學堂，之后又先后改為南京高等師范學校、東南大學、第四中山大學、江蘇大學、中央大學，1949年更名國立南京大學。1952年院系調(diào)整，南京大學保留文理學院，主要合并金陵大學文理學院，成為文理綜合性大學。1978年以來逐步恢復發(fā)展為新的綜合大學。歷史紀事南京大學沿革圖依據(jù)更名南京大學之前的中央大學沿革史，古代校史始自吳永安元年（258年）孫休詔立五經(jīng)博士所創(chuàng)國立學校，歷晉代與宋、齊、梁、陳四朝南京太學，南朝宋時設(shè)文、史、儒、玄、陰陽五科為史上首所分科高等學府、教育與研究合一大學，至明朝南京國子監(jiān)時期為世界最繁盛之最高學府，歷代曾設(shè)校于秦淮河畔夫子廟一帶、欽天山下四牌樓一帶等處；金陵非京師時期由中央太學改作郡學、路學或府學等南京地方學府，1650年明國子監(jiān)改為清江寧府學。中央大學改為南京大學之后校方以籌建三江師范學堂的1902年作為建校年份而不再追溯古代校史的部分；之前校方曾先后以成立南京高師的民國4年以及國立東大改組首都國立大學的民國17年為建校紀念年份并同時追溯前身古代南京官立高等學府歷史。清光緒28年（1902年）采用近代新學制，江寧府學停辦，5月，兩江總督劉坤一與東南名儒張謇、繆筱珊等人籌劃新學，倡議興學“應(yīng)從師范學堂入手”，呈請開辦師范學堂；1903年2月，繼任兩江總督張之洞上奏《創(chuàng)辦三江師范學堂折》，擬于江寧“先辦一大師范學堂，以為學務(wù)全局之綱領(lǐng)”，聘繆荃孫為首任總稽查，經(jīng)年余籌備，1904年11月三江師范學堂開學，設(shè)歷史輿地科、理化科、農(nóng)學博物科，本科開設(shè)經(jīng)學（修身）、文學、英文、日文（東文）、輿地、歷史、教育、法制經(jīng)濟、算學、物理、化學、生理、博物、農(nóng)學、圖畫、手工、體操17門課程。學堂效法日本，最初聘請了70位中國教習（實際任教者26人）和11位日本教習。清光緒32年（1906年）5月，三江師范學堂易名兩江師范學堂，李瑞清出任監(jiān)督，停辦初級師范，專辦優(yōu)級師范。創(chuàng)設(shè)中國高等學校中第一個圖畫手工科，并設(shè)音樂副科，為中國培養(yǎng)了第一代近代化的美術(shù)師資和藝術(shù)人才。增設(shè)公共科、分類科；公共科即通識科，學生據(jù)學業(yè)程度不同修讀一至三年，主要修讀人倫道德、群經(jīng)源流、中國文學、外語、邏輯、算學等公共通識課程；分類科即專業(yè)科，提供完成公共科學習之后進行的分學科類別的專業(yè)教育。至1911年初，學堂設(shè)國文外國語部、地理歷史部、數(shù)學物理化學部、農(nóng)學博物部四部；有中國教習23人（另有翻譯11人，編譯1人）、日本教習8人，西洋教習3人。因辛亥革命，1911年底兩江師范學堂陷于停辦。民國3年（1914年）7月15日，江蘇巡按使韓國鈞委任江謙為校長，勘察兩江師范學堂校舍，籌建南京高等師范學校（簡稱南高、南高師或南京高師），郭秉文受聘為教務(wù)長，在美國延攬師資，1915年9月10日，南高師開學，首屆學生110人。南京高等師范學校章程規(guī)定學校以培養(yǎng)中等學校師資為目的，其辦學實則突破一般師范的制限。最初設(shè)國文、理化兩部以及僅招收了一屆學生的國文專修科，以后陸續(xù)成立了數(shù)個專修科，1919年，國文部改為國文史地部，理化部改為數(shù)學理化部，翌年合并為文理科。到1920年，學校設(shè)文理科、教育專修科、英文專修科、農(nóng)業(yè)專修科、工藝專修科、商業(yè)專修科、體育專修科，學生357人。其中，1915年設(shè)立的體育科，為中國高等體育教育的開端。1917年設(shè)立的商科，1921年遷至上海擴充為商科大學，是中國第一所商學院。民國7年（1918年）3月，江謙病退，郭秉文任代理校長，9月，郭秉文正式出任校長。1920年高師改大，4月7日，郭秉文在校務(wù)會議上提出“建立南京大學”的建議，獲得一致贊成，隨后成立籌備委員會，經(jīng)郭秉文奔走，9月25日，包括郭秉文在內(nèi)的十位發(fā)起人聯(lián)名致書教育部，“擬就南京高等師范學校校址及南洋勸業(yè)會舊址，建設(shè)南京大學，以宏造就”，12月7日北洋政府國務(wù)會議通過南高籌建大學的議案，并定名為“國立東南大學”（簡稱東大），12月16日成立籌備處，1921年6月6日，中國國立大學第一個董事會成立，并通過《東南大學組織大綱》，9月正式開學。郭秉文任校長，劉伯明任校長辦公室副主任（副校長），陶行知任教務(wù)主任。東大成立時，以南高的四個專修科改歸東大，設(shè)教育科、農(nóng)科、工科、商科，南高各本科（即文理科諸系）仍由南高辦理，南高自1921年起不再招生，俟其學生全部畢業(yè)后即并入東大。南高、東大實為一校，經(jīng)郭秉文提議，南高評議會和東大教授會聯(lián)席會議通過，1923年6月，南高正式并入東大。此時全校設(shè)文理、農(nóng)、工、商、教育五科，共三十系，為全國學科最為齊備的綜合大學。民國7年（1918年）10月，中國科學社設(shè)在南京高師，主要成員多在南高、東大任教，其中許多是中國第一代留學西方歸來的科學博士，他們多是將各自領(lǐng)域西方現(xiàn)代科學系統(tǒng)引入中國的先驅(qū)，因而南京高師被稱為“中國科學社的大本營”、“中國現(xiàn)代科學的發(fā)祥地”。許多領(lǐng)域的研究在中國現(xiàn)代史上都具有開創(chuàng)性的意義，例如，王琎的分析化學研究，竺可楨的氣象研究，秉志、胡先骕分別領(lǐng)銜的動物學和植物學研究，原頌周、周拾祿等人的水稻作物研究，張巨伯、吳福楨等人的昆蟲研究，陳楨關(guān)于金魚的起源和遺傳研究，陶行知、廖世承、俞子夷、陳鶴琴等人的教育實驗研究。在這種實驗研究的學術(shù)環(huán)境中，學生中也出現(xiàn)了現(xiàn)代早期的科學技術(shù)研究，如理科學生搜集中國藥材并用化學分析方法研究其成分、工科學生創(chuàng)制抽水機等。所培育的畢業(yè)生，也為中國科學的許多領(lǐng)域做出了開創(chuàng)性的工作，比如，單在1920年考入或者畢業(yè)于該校的學生中，就有5人當選1948年首屆中央研究院院士，占全國總數(shù)的5/81。在中國現(xiàn)代科學的早期，半數(shù)以上的在國際頂尖科學雜志發(fā)表研究成果的中國科學家是南京大學的教職或畢業(yè)生。1919年5月，南京高師實施陶行知的“教學法”提案，以“教學法”代替“教授法”。1919年12月27日，校務(wù)會議通過陶行知提議的“規(guī)定女子旁聽法案”，1920年正式錄取了八名女生，為中國第一所實行男女同校的高等學校。1919年，陶行知“改良課程案”獲教務(wù)會議通過，學校自1920年9月實行選科制與學分制，開設(shè)必修及選修課，規(guī)定學生修畢一定學分方可畢業(yè)。陶行知的這些改革以后被教育界承認，逐步為全國教育界所采用。同時，南高與東大建立了大學自治、辦學獨立、學者治校、學生自治體制，發(fā)揚了公良學術(shù)、自由教育、學術(shù)自由、純粹學風的精神。南高東大注重實驗和研究，采用教學和研究結(jié)合，設(shè)各種研究會，各科系每一學期均有研究項目，最早在中國開展現(xiàn)代學術(shù)研究，建立了全國最早期的現(xiàn)代科學研究實驗室。國立東南大學成為中國最早的以大學自治、學術(shù)自由、文理為基本兼有農(nóng)工商等專門應(yīng)用科、集教學和研究于一體為特征的現(xiàn)代大學，被稱為“中國第一所現(xiàn)代大學”。當時在國際上被認為是中國最好的大學；國際教育會東方部主任孟祿評價其為“中國政府設(shè)立的第一所有希望的現(xiàn)代高等學府”、“中國最有發(fā)展前途的大學”，將來之發(fā)達可頡頏世界最佳大學。民國10年（1921年）10月，柳詒徵、劉伯明、梅光迪、吳宓、胡先骕等以“論究學術(shù)，闡求真理，昌明國粹，融化新知，以中正之眼光，行批評之職事，無偏無黨，不激不隨”為宗旨成立學衡社，1922年1月創(chuàng)辦《學衡》月刊，展開現(xiàn)代中國文化復興運動，為中國現(xiàn)代儒學復興運動的策源地、現(xiàn)代人文主義的搖籃。在學衡學者的視界中，儒家思想為人類和平共榮之光，他們把中華文化和其他優(yōu)良文化特別是現(xiàn)代西方的新人文主義思想會通起來，謀求世界和平繁榮的前途。與此同時，柳詒徵、竺可楨領(lǐng)導的南高史地學會（東大史地學會）以及嗣后中大時代的國風社，也同樣以昌明中國文化、發(fā)展中華文明、促進人類進步為擔當展開學術(shù)研究活動。其間作為中外學術(shù)文化交流的重要中心，許多國內(nèi)外著名學者來校講學，如美國教育家孟祿（Paul Monroe），實用主義哲學倡導者杜威，進步主義教育大師克伯屈（），科學教育方法倡導者推士（），英國邏輯實證大師羅素，德國新動力論倡導者杜里舒（Hans Driesch），印度詩人泰戈爾。民國13年（1923年8月，因經(jīng)費緊張停辦工科，工科與河海工程專門學校合組為河海工科大學。1925年1月，校長郭秉文被免職，由此引發(fā)了長達三年的東大易長風潮，學校由此陷入低谷；對當時的中國教育界而言，這標志著北洋政府統(tǒng)治下的自由時代的結(jié)束，并同時即將進入中國政府積極建設(shè)中國獨立的教育和科研事業(yè)的時代。民國16年（1927年）6月實行大學區(qū)制，以國立東南大學為基礎(chǔ)，并入河海工