小學生態(tài)文明教育案例(編輯修改稿)
2025-10-29 02:43 本頁面
【文章內容簡介】 的效果會更直觀。整個教學過程時時體現(xiàn)對學生探究能力的培養(yǎng)，從實驗設計到實驗匯報，從實驗匯報到實驗評價，整個過程都是學生親身經歷從不同角度、用不同方法研究觀察冷水與熱水的過程，所以他們說出研究的問題是什么，怎么做的，結果怎么樣等對于他們來說并不是很難，尤其是實驗評價，在這堂課上我將實驗分工、合作、傾聽作為一個個的指標，既調動學生的學習積極性，又培養(yǎng)了他們實事求是、與人合作、尊重他人的科學精神，可以說他們的探究欲望得到了很好地張揚，同時探究能力也得到了提高。尊重事實，用事實說話科學課就是要教育學生尊重事實，用事實說話。所以本節(jié)課我的課件全部來自真實的實驗操作，除了吸管實驗是用動畫制作的以外（這也只是形象但并不夸張），這樣整節(jié)課就給人真實有效的真感覺。第三篇：小學生態(tài)文明教育方案宣化鎮(zhèn)中心小學關于全面加強生態(tài)文明教育的實 施 方 案為深入貫徹落實中共高臺縣委辦公室高臺縣人民政府辦公室《關于印發(fā)2018高臺縣國家生態(tài)文明建設示范縣創(chuàng)建工作計劃的通知》《高臺縣人民政府辦公室關于印發(fā)高臺縣2018年環(huán)境保護工作要點的通知》和《高臺縣教育系統(tǒng)關于進一步加強生態(tài)文明教育的實施方案》精神，加強廣大師生的生態(tài)文明教育，結合我校實際,制定本實施方案。一、指導思想全面貫徹落實黨的十九大精神,牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設示范縣”為目標，把生態(tài)文明建設作為素質教育的重要內容，融入中小學校教育的全過程，形成生態(tài)文明建設的良好社會風尚，努力實現(xiàn)天更藍、山更青、水更綠的生態(tài)高臺、美麗高臺。使全體師生成為綠色社會的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監(jiān)督者。二、目標任務。將生態(tài)文明教育擺上學校素質教育的突出位置，在教育教學過程中融入生態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率達90%以上；每學年生態(tài)文明教育不少于6課時。在校園2入學校課程體系和教學規(guī)劃。完善生態(tài)文明教育課程體系，把生態(tài)文明理念和知識滲透進各學科的教學當中。分年級分學段制定出臺生態(tài)文明教育校本課程標準，鼓勵年級因地制宜，精心編制生態(tài)文明教育校本教材，著力構建面向全體學生、全方位的生態(tài)文明教育格局。學校將定期對校本教材進行展評、對教師的教案進行評選。各處室、校區(qū)要切實加強生態(tài)文明教育課題研究和學校師生生態(tài)文明教育教學能力培訓，探索更加科學、更有成效的生態(tài)文明教育實施途徑、教育方法、教學模式。進一步拓展學校社會實踐基地的生態(tài)文明課程項目，不斷增強廣大師生熱愛自然、保護環(huán)境、節(jié)約資源、建設美好家園、校園的意識。加強生態(tài)文明教育，必須緊密結合學校實際，努力創(chuàng)造學校特色。全面展示人與自然和諧共處的和諧畫面，著力創(chuàng)建綠色學校、節(jié)水型學校
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