小學生德育教育案例(編輯修改稿)
2025-05-14 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 何受到尊重，英雄為何受人敬佩，是他們本身具有做好人好事的品質(zhì)，具有團結同學的好品質(zhì)?？坷瓟n別人，靠花錢收買人心，是不會長久的。漸漸的相處中，我及時引導他熱愛勞動、熱愛學習的心理，運用小紅花鼓勵他多關心他人，替同學著想并多次獎勵，他很快轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袷丶o律，學習較優(yōu)秀的學生。十年樹木，百年樹人。小學生的道德品質(zhì)教育，是貫穿一生的養(yǎng)成教育。這一過程任重而道遠，我們每一個人，只有把握小孩子的生理心理特征，適合社會發(fā)展的需要，科學的教育孩子，才能讓孩子成為有用于社會的人。 2014年5月作者簡介作者：孫克志，男，現(xiàn)年46歲，大學本科學歷，中學一級教師，現(xiàn)在葛石鎮(zhèn)北莊完小支教。自九零年寧陽師范畢業(yè)分配到葛石鎮(zhèn)教育行業(yè)后，一直擔任班主任工作，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，對班級工作和學校工作更是認真負責，不折不扣。在德育教育方面和教學方面積累了豐富的經(jīng)驗，所教班級的學生從沒出現(xiàn)過安全事故，成績也一直居全鎮(zhèn)前列。“寧陽十佳德育名師”申報表單位（蓋章）： 時間：2014522 姓名孫克志性別男出生年月照片學歷大學本科職稱中學一級職務高年級級部主任所在學校葛石鎮(zhèn)北莊完小從事德育工作年限25工作簡
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