【文章內(nèi)容簡介】 強化安全意識，提高應對危險的能力；教學重點：引導學生了解乘坐電梯、索道時的安全常識。教學難點：運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；提高應對能力。教具準備：精心布置活動場景。收集各種關(guān)于電梯、索道安全的資料。教學形式：緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，：一、組織教學：以活動貫穿全課，讓學生在活動中體驗和感悟。二、導入新課：三、新授：（一）索道安全引導學生了解什么是索道。索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車或貨車?，F(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道（纜車）的經(jīng)歷，交流注意之處。情境再現(xiàn)（學生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢？請閉上眼睛，用心按要求去做。① 兒童不要一個人乘坐，要有一位大人陪同。② 要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。③ 不要在纜車上左搖右晃。其他索道的注意之處：① 必須壓下安全杠、系好安全帶；②不要攜帶錢包、相機、手機及打火機、水果刀、眼鏡等物品； ③不要吃食品、含口香糖；④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；（二）乘坐電梯安全。①搭電動扶梯時不能騎在扶手上； ②不能在扶梯上玩耍； ③不要用手推開電梯的門； ④不要亂按電梯里的警鈴⑤進出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關(guān)住，夾傷人。（三）“智慧宮”。（當堂檢測）發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。發(fā)生火災時，可以乘電梯快速下降。（）兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）乘坐客運索道、觀纜車等設施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。（）等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴重后果。（）進出電梯不要在門區(qū)逗留，因為一旦出現(xiàn)故障而開門運行會造成傷亡。（）四、課堂小節(jié)：小朋友們，危險經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說“拜拜”。板書設計：第八課 乘坐電梯、索道安全 和危險說再見！第九課 尖利刀具會傷人教學目的：知識目標:知道在我們的社會生活、校園生活中，存在不安全的因素，尖利刀具會傷人，懂得增強安全意識的重要性。能力目標： 使學生掌握一些尖利刀具保管的方法。情感態(tài)度價值觀：學會應對不安全事件，遠離尖利刀具。教學重點：學習尖利刀具會傷人，傷己的常識，培養(yǎng)防范力。教學難點：掌握一些尖利刀具保管的方法。教具準備：多媒體課件。教學形式：講授、演示、討論多種形式相結(jié)合。教學過程：一、故事導入：二、討論：你認為尖利刀具有什么好處嗎？（生甲：吃水果的時候可以削皮。）（生乙：可以削鉛筆）教師總結(jié)：大家說得非常好，尖利刀具的好處是我們吃蘋果、梨的時候削皮方便；偶爾用來削鉛筆。不過現(xiàn)在我們很少用小刀小鉛筆了。三、討論：你認為尖利刀具有什么壞處嗎？（出示投影）玩小刀一不小心會弄傷自己。玩小刀還會弄傷其他小朋友。教師總結(jié)：小刀、水果刀等放在書包里并不安全，奔跑中如果摔倒，容易刺傷身體。四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）尖利刀具用完之后不要隨便亂扔。尖利刀具一定要注意保管，隨時要記住把刀插回刀鞘里。五、課堂小結(jié) ：今天的這節(jié)課你有什么收獲？你記住怎樣保管尖利刀具了嗎？六、當堂小測：判斷題：對的畫√，錯的畫。小朋友在一起玩可以隨身帶著小刀。（）小刀用完之后可以隨便扔在一邊。（）小朋友玩小刀一不小心會弄傷別人。（）尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。（）七、動腦筋，想一想：平日里，怎樣保管好自己的小刀？寫下來與其他同學交流。八、教師寄語：同學們平時遠離尖利刀具，祝同學們有個健康快樂的童年！板書設計：第九課 尖利刀具會傷人好處：方便壞處：易傷人（有生命危險）切記：一定要遠離尖利刀具第十課 沙塵暴的危害【活動目標】 知識與技能：通過本課活動，讓學生了解風的危害性及遇沙塵暴天氣保護自身安全的一些措施。行為與習慣：通過不同方法的探究活動，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。情感態(tài)度價值觀：增強學生的安全意識。重點：讓學生了解沙塵暴的危害。教學用具：多媒體 【學情分析】學生因年齡小，安全意識不強，面對外界環(huán)境的變化、面對災難，尚缺乏一些保護自己的能力，不能及時采取一些應對措施。【活動過程】一、揭題導入二、新授生齊讀課題。誰知道什么是沙塵暴？ 學生聯(lián)系實際回答出示大屏幕：刮沙塵暴的畫面及介紹什么是沙塵暴?？戳水嬅嫱瑢W們吁吁不已，可是你們想過沙塵暴是怎樣形成的嗎？同學們現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后全班交流。全班交流。出示大屏幕：沙塵暴形成的原因。師述：看到以上面面，你有何感想？（沙塵暴的危害是巨大的），你親身經(jīng)歷過或聽說過類似的事情嗎？我們都親身經(jīng)歷過或聽說過沙塵暴，想一想它又給人們帶來了哪些危害呢？學生分組討論，全班交流。三、聯(lián)系生活，判斷是非。（游戲）刮大風，同學們在操場上打沙仗。（）刮大風，同學們把教室里的門窗都打開吐吐氣。（）狂風吹起，我們把門窗關(guān)好，不外來。（）狂風吹起，同學們迎風跑。（）四、總結(jié)，深化認識。第三篇：小學二年級公共安全教育教案《中小學公共安全教育讀本》二年級教案第一課 集體活動的安全教學目的：通過本節(jié)課對學生進行“課間活動”“上體育課”和“外出活動”集體活動的安全教育，提高學生的安全意識；讓學生掌握一些安全防護知識，以適應可能發(fā)生的各種意外，保證自己的安全；通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和應用，培養(yǎng)學生的各方面的能力，真正把安全教育落到實處。教學重點：在“上體育課”和“外出活動”時應注意哪些方面的安全。教學難點：在“上體育課”和“外出活動”時要注意哪些安全事項。教具準備：書中的插圖 課件演示 教學形式：小品 兒歌 教學過程：一、看小品，說感受 《橡皮大戰(zhàn)》。：二、討論課間活動 ，說說課間在教室內(nèi)外有限的地方活動時我們要注意些什么？三、討論如何上好體育課四、討論如何進行外出活動（課件演示同學們在郊游時的快樂場面）引入討論并總結(jié)觀察書上的兩幅插圖，看看她們這樣做對嗎？為什么？情景表演，自救自護大比拼。（學生交流，教師小結(jié)）自讀“瞭望塔”（課件出示），探討遇到這樣的事情我們應該怎樣做？五、結(jié)束語六、安全知識搶答，學會自我保護。（判斷對錯）1．上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。()2．穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?)3．不帶與體育課無關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）4．急救電話“110”（）5．去公園玩的時候，我自己想去哪里就去哪里。（）6．乘公共汽車時，行車途中不要將身體的任何部位探出車外。（）第二課 校園住宿生活安全教學目的：讓學生知道校園安全的隱患，教育學生在校內(nèi)要注意安全。讓學生找出校園中不安全的角落。讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。教學重點：懂得造成學生校園意外受傷的原因及預防方法。教學難點：制訂采訪計劃和談采訪收獲，有效地開展校園安全宣傳活動。教具準備：多媒體教學形式：學生以獨立的方式展示，如幻燈片、動漫、DV、圖畫展等等。教學過程：一、導入新課二、校園安全大家談。討論及交流。匯報自己在學校發(fā)生意外受傷的情況。二、校園安全搜查線。三、意外受傷的原因。問：你認為以下同學的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。匯報討論情況：四、校園安全電子眼。仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議。五、安全宣傳靠大家。你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？你準備用什么方式進行安全宣傳呢？選擇你的宣傳方式，并說明原因。六、課外延伸其他校園安全的注意事項：如何正確對待老師的批評，甚至誤解？你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？怎樣面對生活中遇到的挫折？如何加強教室安全教育為什么不能提前到校？當自己感到身體不適時，怎么辦？你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？安全小常識 臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”火警 “110”報警“120”急救 “122”交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。七、出示瞭望塔八、課堂小結(jié) 板書設計：第二課 校園住宿生活安全校園安全大家談 校園安全搜查線 意外受傷的原因 校園安全電子眼 安全宣傳靠大家第三課 疾病治療安全常識教學目的：了解疾病治療的安全常識如選擇正規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)、不亂動醫(yī)療設施、根據(jù)醫(yī)生的囑托用藥。打消學生生病時恐懼，俱怕上醫(yī)院的心理。知道有病就醫(yī)時去正規(guī)醫(yī)院的重要性。培養(yǎng)學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。教學重點：了解疾病治療的安全常識。教學難點：培養(yǎng)學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。教具準備：課件（看病流程）一件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。教學形式：講授加活動 教學過程：一、導入新課！二、組織教學（一）講述選擇正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)（二）不亂動醫(yī)療設施（三）根據(jù)醫(yī)生的囑托用藥（四）瞭望塔第四課 學會撥打“120”電話教學目的：了解遇到急需救治的病情時應撥打120急救電話撥打急救電話時應注意什么？培養(yǎng)學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。教學重點：撥打急救電話時應注意什么教學難點：了解遇到急需救治的病情時應撥打120急救電話，培養(yǎng)學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。教具準備：課件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。教學形式：講授加活動 教學過程：一、導入新課二、組織教學（一）什么情況撥打“120”教師給學生講撥打“120”的一些情況 如：觸電、急性中毒、心臟病、腦梗塞等認識急救車及其設施(看幻燈片)學生談在生活中有沒有發(fā)生過這樣的情況，當時的情景如何？（二）撥打“120”時要注意哪些事項學生小組討論：撥打“120”就醫(yī)應注意什么？每個小組匯報發(fā)言。教師總結(jié)：1介紹好情況A說清癥狀。B病人的家庭住址電話等。2撥打120的電話要暢通。3急救車來之前采取必要的急救措施。（三）現(xiàn)場模擬演練評選優(yōu)勝小隊。（四）當堂測試一、填空什么情況下?lián)艽颉?20”____________________ _________________ ________________ ____________________ ___________________ ______________撥打“120”的注意事項___________________________________________ 教師總結(jié)：只有我們懂得了如何在緊急情況下?lián)艽颉?20”急救電話，才能有效的進行危急時刻的救治。板書設計：第三課學會撥打“120”撥打“120”注意事項 介紹好情況撥打120的電話要暢通采取急救措施 說清癥狀病人的家庭住址電話第五課 了解常見的突發(fā)公共事故教學目的：強化學生安全意識，了解一些常見的突發(fā)公共事故以及處理方法，提高學生自護、自救意識教學重點：讓學生認識到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突發(fā)公共事故發(fā)生的起因，掌握應急自救基本技能教學難點：增強學生應對突發(fā)公共事件的能力，增強自我保護意識 教具準備：PPT課件，圖片，水，透明玻璃杯教學形式：合作探究、匯報交流、實踐演練、自評互評，積累運用 教學過程：一、引課二、新授—洪水為學生展示洪水來臨時的掛圖，并讓其猜測所見的是哪種自然現(xiàn)象。為學生講解什么是洪水及其發(fā)生原因：一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水。（課件展示—洪水）通過課件展示發(fā)生洪水時的一些圖片，讓學生認識到這種自然災害給人類生命、財產(chǎn)帶來的巨大影響：它來勢兇猛，災難性大，如果沒有預先做好防洪準備，會造成很大的損失。（課件展示—洪水的影響14）三、討論 讓學生展開小組討論“如果我們遇見洪水應該如何應對”。討論完畢后，由一名小組成員記下本組討論結(jié)果并同全班同學進行交流。最后，教師與學生進行總結(jié)；受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移。洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。（通過課件展示總結(jié)出的應對方法）四、新授—地震先通過課件為學生展示地震時的一些場面，讓學生猜測畫面上是哪種自然災害。（課件展示—地震動畫圖片2）通過學生對圖片的瀏覽，讓其總結(jié)地震給人類帶來的危害：地震會引起地面振動，由于地面強烈振動會引發(fā)地面斷裂、變形和建筑物損壞、倒塌以及對人畜造成的傷亡和財產(chǎn)損失等等。（課件展示—地震危害2）五、操練組織學生進行“地震安全演練”。教師首先要為其講解要領：地震來臨時不要慌張，更不要隨處亂跑，應快速蹲到書桌下面，雙手護頭，待強烈震波過后按照學校預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。（上課時只演練室內(nèi)部分）六、新授—水源污染教師拿出事先準備好的兩杯水（盛于透明玻璃杯中），一杯清澈