【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，達(dá)到活躍課堂的目的。（二）措施由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。五、具體實(shí)施步驟：嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。參照以下依據(jù)備課：（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。（3）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。（4）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。六、注意點(diǎn)：（一）個(gè)人初備時(shí)突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。寫(xiě)出備課提綱。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。）努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。（二）集體研討時(shí)分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。（三）修正教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。（四）課后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。附：八年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課安排表（待定）八年級(jí)備課組初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃3一、本學(xué)期工作目標(biāo)：1．深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4．開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作6．爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列二、集體備課安排：備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜備課任務(wù)：1）每周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。2）交流上周授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受。（由組員輪流組織發(fā)言）3）主備內(nèi)容：①、目標(biāo)（知識(shí)、能力、發(fā)展），②、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法，③、本節(jié)難點(diǎn)及克服措施。④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。⑥、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止，逐層感受。4）分配下周所用單元測(cè)試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改。三、本學(xué)期活動(dòng)主題：課堂觀察活動(dòng)，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，安排不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)課的不同方面，回來(lái)后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識(shí)和升華。開(kāi)展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開(kāi)課，同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與不足。組織青年教師上好匯報(bào)課和校公開(kāi)課。四、重大事件：組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。初二數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)初二任課教師周次日期內(nèi)容課時(shí)一~全等圖形三角形(1)暑假自主學(xué)習(xí)檢測(cè)(1)2二~全等三角形(1)探索全等三角形的39。條件(5)6三~探索全等三角形的條件(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(4)5四~軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形(1)軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)(2)線段、角的軸對(duì)稱(chēng)性(2)5五~線段、角的軸對(duì)稱(chēng)性(2)等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性(1)3六~等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性(2)2七~等腰梯形的軸對(duì)稱(chēng)性(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(2)平方根(2)5八~立方根(1)實(shí)數(shù)(1)近似數(shù)(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(2)5九~期中復(fù)習(xí)(5)5十~期中考試(3)試卷分析(2)5十一~勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)勾股定理的簡(jiǎn)單運(yùn)用(2)5十二~單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(2)物體位置的確定(1)平面直角坐標(biāo)系(2)5十三~平面直角坐標(biāo)系(1)函數(shù)(1)一次函數(shù)(1)一次函數(shù)的圖象(2)5十四~一次函數(shù)的圖象(2)用一次函數(shù)解決問(wèn)題(2)一次函數(shù)與二元一次方程(1)5十五~一次函數(shù)、一元一次方程與一元一次不等式(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(4)5十六~普查與抽樣調(diào)查(1)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用(1)頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布直方圖(1)確定事件與隨機(jī)事件(1)頻率與概率、可能性的大小(1)5十七~期末復(fù)習(xí)(5)5十八~期末復(fù)習(xí)(4)4十九~期末復(fù)習(xí)(5)5二十~期末復(fù)習(xí)(2)期末考試(3)5注：《等腰梯形的軸對(duì)稱(chēng)性》，教學(xué)要求為了解和簡(jiǎn)單運(yùn)用；《數(shù)據(jù)的收集、整理、描述》