【正文】 5十一~勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)勾股定理的簡單運(yùn)用(2)5十二~單元復(fù)習(xí)及檢測(2)物體位置的確定(1)平面直角坐標(biāo)系(2)5十三~平面直角坐標(biāo)系(1)函數(shù)(1)一次函數(shù)(1)一次函數(shù)的圖象(2)5十四~一次函數(shù)的圖象(2)用一次函數(shù)解決問題(2)一次函數(shù)與二元一次方程(1)5十五~一次函數(shù)、一元一次方程與一元一次不等式(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(4)5十六~普查與抽樣調(diào)查(1)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用(1)頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布直方圖(1)確定事件與隨機(jī)事件(1)頻率與概率、可能性的大小(1)5十七~期末復(fù)習(xí)(5)5十八~期末復(fù)習(xí)(4)4十九~期末復(fù)習(xí)(5)5二十~期末復(fù)習(xí)(2)期末考試(3)5注：《等腰梯形的軸對稱性》，教學(xué)要求為了解和簡單運(yùn)用；《數(shù)據(jù)的收集、整理、描述》和《認(rèn)識概率》為八（下）教材內(nèi)容，非重點課時，請盡量壓縮課時，留出更多時間期末復(fù)習(xí)；；，補(bǔ)充內(nèi)容一律不納入期末考試范圍。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。組織形式上要趨于寬松民主。作業(yè)批改要及時，并注意講評。內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識和升華。注意根據(jù)學(xué)生不同水平，作業(yè)難度有所差異，對優(yōu)等生布置一定量的拓展題，學(xué)生做完后進(jìn)行講評；對困難生耐心輔導(dǎo)，力求弄懂基礎(chǔ)題。4．積極開展數(shù)學(xué)課題研究，集本組成員的智慧，共備一節(jié)課，對課堂各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，時間與組織形式進(jìn)行界定，共同聽課評課，再修改再實踐，發(fā)動本組成員不怕失敗，大膽嘗試探索，努力探索并找到合適本校實際情況的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，并不斷提升本組教師科研能力。二． 重點工作：，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。備課組教師團(tuán)結(jié)一致，互幫互學(xué)，經(jīng)常切磋教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，深入研究教材中的學(xué)生易錯的細(xì)枝末節(jié)及注意事項。：點到為止，逐層感受。上課前一定要復(fù)備，理清上課思路，做好上課的`準(zhǔn)備工作，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見，并及時保留資料。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。，提高備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。參照以下依據(jù)備課：（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。第十八章平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓學(xué)生直觀認(rèn)識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維能力。明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)。五、具體實施步驟“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。備課組要做到資源共享，反對搞單干。(結(jié)合課件展示)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點，原則少而精。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。(3)五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。四、教學(xué)目標(biāo)和要求:注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的`。（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃4群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí)，鑒戒有效的措施進(jìn)步整體的教學(xué)和管理水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)輔差。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對中點難點的分析和解決方法。評價上要趨于多元。：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。4．作業(yè)批改要求。5．為確保年級數(shù)學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)，將全年級學(xué)生上期期末成績劃分若干分段，以5分為一個區(qū)分段，每位任課老師與學(xué)生一起制定出單元目標(biāo)，半期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)，并配以相應(yīng)的評價機(jī)制和獎勵機(jī)制，關(guān)注每位學(xué)生的成長和進(jìn)步。45到65分為一個層次設(shè)一個班勤溝通勤研究重探索重實效的原則順利地完成本學(xué)期初二數(shù)學(xué)組備課任務(wù)第五篇：20112012初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃一． 指導(dǎo)思想：以區(qū)進(jìn)修工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本校學(xué)生實際情況與初二學(xué)生心理特點，大膽進(jìn)行教研活動，從提高課堂教學(xué)效率入手，充分調(diào)動學(xué)生非智力因素，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，使初二數(shù)學(xué)成績達(dá)到或超越學(xué)校預(yù)訂目標(biāo)。(結(jié)合課件展示)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點，原則少而精。：堅持超周備課。初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃5本學(xué)期初二備課組計劃公開課，請有經(jīng)驗，年紀(jì)大的老師上示范課。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。（二）集體研討時分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)