長春版一年級上冊古朗月行設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-13 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆劃一劃古詩中哪兩行詩是描寫這幅圖的。 師：為什么小李白把月亮當成了白玉盤？ （ 3）圖文對照讀第一句詩。 。 （多媒體慢慢出現(xiàn)圓圓的月亮中倒影著亭臺樓閣， 在藍色的云中飄動。） 過渡：圓圓的月亮像一個玉石的盤子，可好像不像盤子，瞧，月亮更像什么呢？請同學們在書中劃出描述這幅圖的詩句。 （ 1）學生觀察圖畫。 （ 2）學生劃出古詩中的第二句。 （ 3）學生結(jié)合圖畫進行讀第二句古詩。 （ 4）學了這句古詩，你有什么問題嗎？ （設(shè)計意圖：對于低年級的學生來說，形象、直觀的表象是學生理解古詩的橋梁，此環(huán)節(jié)把 CAI 課件當作學生學習的輔助工具，既引起學生對古詩理解的興趣，又能把圖文結(jié)合起來，只要學生能通過看圖，劃出與之對應的詩句就能說明學生已經(jīng)掌握了古詩的意思，不必作過多的解釋來增加學生的學習負擔。） ，指導朗讀。 師：小時候不知道圓圓的月亮是什么，把它叫做白玉盤。又以為它是梳妝用的鏡子，飛到藍藍的云上了。多美的景色啊。讓我們來把古詩讀好。（結(jié)合圖畫） （ 1）學生根據(jù)課件讀古詩。 （ 2）教師范讀。（要求注意聽老師讀，劃出停頓和重音。） （ 3）學生練讀。 （ 4） 賽讀
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1