長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)秋天來(lái)了2(編輯修改稿)
2025-01-13 02:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音字“露”。 。 （ 1）小組交流學(xué)習(xí)要求會(huì)義的生字，相互幫助。 （ 2）小老師領(lǐng)讀詞組。 擇你喜歡的小節(jié)，讀一讀。 。 ，檢驗(yàn)識(shí)字效果，引導(dǎo)背誦全文。 （秋天 乘著 涼爽 騎著 潔白 踏著 落葉 唱著 秋歌 神奇 寶瓶 顏色 揮灑 潑向 田野 雪白 涂給 紫紅 染給 展露） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀并背誦課文。 ，一邊想象，體會(huì)秋天給人們帶來(lái)的快樂(lè)和勞動(dòng)者收獲的喜悅。 ，豐富語(yǔ)言材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入： 復(fù)習(xí)背誦：自由朗讀或背誦全詩(shī)。 導(dǎo)語(yǔ)：讀了詩(shī)歌，你感受到秋天的美了嗎？我們?cè)賮?lái)深入讀一讀詩(shī)歌。 二、教學(xué)第一節(jié)。 ：秋天是怎樣來(lái)到我們身邊的？ ？你聽(tīng)到過(guò)嗎？ ，你知道秋天是以怎樣的方式來(lái)到我們身邊的嗎？ 畫(huà)出有關(guān)的動(dòng)詞。 ？ ，體會(huì)感情。 ，讀出秋天的美麗 三、教學(xué)第二節(jié)。 ？你是怎樣知道的？ 換詞訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)詞體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。 引導(dǎo)學(xué)生用一邊讀一邊想的方法讀書(shū)。 多種形式的語(yǔ)言文字訓(xùn)練，為豐富學(xué)生的積累作鋪墊。 讓學(xué)生從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)順官來(lái)體驗(yàn)秋天帶給人們的美感。
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