【總結】(1)第二章一元二次方程?你能為一個矩形花園提供多種設計方案嗎?回顧思考?一塊四周鑲有寬度相等的花邊的地毯如下圖,它的長為8m,寬為5m.如果地毯中央長方形圖案的面積為18m2,則花邊多寬?想一想?解:如果設花邊的寬為xm,那么地毯中央長方形圖案的長為m,寬為m,根據(jù)
2024-12-07 21:23
【總結】一.復習?我們學過那些方程???學習目標,根據(jù)一元二次方程的一般式,確定各項系數(shù)解決有關問題解的概念,并能解決相關問題.有一塊長100cm,寬50cm的鐵皮,在它的四周各減去一個同樣大的正方形,然后制作成一個無蓋的地面積為3600cm
2024-12-08 09:52
【總結】一元二次方程的應用之解決市場經(jīng)濟中的問題義務教育階段的數(shù)學課程標準明確指出:“學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,去解決日常生活中和其他學科學習中的問題,增強應用數(shù)學的意識”.為此,我們要在平時的學習中,善于用數(shù)學的眼光來觀察現(xiàn)實生活,用數(shù)學的知識來解決身邊的問題.一、商品盈利問題例1某百貨商場服裝柜在銷售中發(fā)現(xiàn)“寶樂”牌童裝平均
2024-11-19 20:34
【總結】知識回顧:1:把二次項系數(shù)化為1;:把常數(shù)項移到方程的右邊;:方程兩邊同加一次項系數(shù)一半的平方;:化成,求解(xm)a+=2“配方法”解方程的基本步驟:一起用配方法解下面這個一元二次方程吧~221220xx???并模仿解一般形式的一元
2024-12-01 00:43
【總結】情景引入用配方法解下列方程:你能總結一下用配方法解方程的一般步驟嗎?溫故知新86)1(2???xx098)2(2???xx用配方法解一元二次方程的步驟:一移,二配,三開,四求,五定移項:把常數(shù)項移到方程的右邊配方:方程兩邊都加上一次項系數(shù)一半的平方開方:根據(jù)平方根意義,方程兩
2024-12-08 02:02
【總結】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)一元二次方程應用3一、列方程解應用題的一般步驟是:?:審清題意:已知什么,求什么?已知,未知之間有什么關系;?:設未知數(shù),語句要完整,有單位的要注明單位;?:列代數(shù)式,根據(jù)等量關系式列方程;?:解所列的方程;?:是否是所列方程的解;是否符合題意;?:答案也
2024-10-19 08:19
【總結】下一頁上一頁末頁目錄首頁第8講一元二次方程及應用考點知識精講下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三考點知識精講下一頁上一頁末頁
2024-11-22 02:57
【總結】一元二次方程的應用2安陽實驗中學王雪梅1、教材的地位和作用本節(jié)課為《一元二次方程的應用2》,是浙江版八年級數(shù)學下冊第二章《一元二次方程》第三節(jié)內(nèi)容.是在學習了一元二次方程的概念解法之后安排的本應用課,在此之前學生已經(jīng)歷了三次列方程解應用題,它們在思想方法和解題步驟上有許多共同之處,為學生學
2024-11-06 18:37
【總結】一、列方程解應用題的一般步驟是::審清題意:已知什么,求什么?已,未知之間有什么關系;:設未知數(shù),語句要完整,有單位的要注明單位;:列代數(shù)式,列方程;:解所列的方程;:是否是所列方程的解;是否符合題意;:答案也必需是完整的語句,注明單位.二、列方程解應用題的關鍵是:找出相等關系.回顧舊
2024-11-18 19:22
【總結】用一元二次方程解決問題一元二次方程的應用課前參與預習內(nèi)容:課本P24-25;課課練P19-21.知識整理:1、列一元二次方程解應用題與列一元一次方程解應用題一樣也可歸結為“審、設、列、解、檢驗、答”六個步驟。2、在列一元二次方程解應用題時,對所解得的方程的根一定要檢驗,特別要注意的是它必須符合實際意義。嘗試練習:1、某工廠
2024-12-08 21:49
【總結】華東師范大學出版社華東師范大學出版社數(shù)學九年級(上)一元二次方程的解法復習回顧只含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的方程叫做一元二次方程.通常可寫成如下的一般形式:ax2+bx+c=0(a≠0)一元一次方程的解法:直接開平方法因式分解法其中a、b、c分別叫做二次項系數(shù)、一次項
2025-08-04 09:47
【總結】用一元二次方程解決問題一元二次方程的應用課前參與預習內(nèi)容:課本P24問題1,P26問題3、4.知識整理:1、列方程的關鍵是找出相等關系.列一元二次方程解應用題一般有“審、設、列、解、檢驗、答”六個步驟。2、進一步增強實際問題轉化為數(shù)學模型的能力,并能根據(jù)實際情況對方程的根的情況進行討論。嘗試練習:1、用長為100
【總結】課題(1)課時教學目標[1、經(jīng)歷一元二次方程概念的發(fā)生過程.2、理解一元二次方程的概念.3、了解一元二次方程的一般形式,會辨認一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項.教學設想本節(jié)教學重點是一元二次方程的概念,包括它的一般形式.例1第(
2024-11-20 02:18
【總結】一元二次方程應用題面積問題列方程解應用題的一般步驟:(1)審:仔細分析題意,(2)設:適當?shù)丶僭O某個未知量為未知數(shù);(3)列:根據(jù)題目中的等量關系列出方程;(4)解:解方程,得到方程的解;(5)驗:檢驗方程的解是否符合實際,得到原問題的解;(6)答:答出結果.
2024-11-21 23:38
【總結】2、在分析、揭示實際問題的數(shù)量關系并把實際問題轉化為數(shù)學模型(一元二次方程)的過程中使學生感受方程是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的工具,增加對一元二次方程的感性認識。3、會用試驗的方法估計一元二次方程的解。1、知道一元二次方程的定義,能熟練地把一元二次方程整理成一般形式ax2+bx+c=o(a≠0)
2024-12-08 01:58