八年級物理質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-29 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時橫梁平衡。（3）測：把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并移動游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。（4）讀：物體的質(zhì)量=右盤中砝碼的總質(zhì)量 + 游碼指示值 教師強調(diào)：（1）、調(diào)節(jié)平衡螺母：指針左偏就向右調(diào)；右偏向左調(diào)。（2）、天平調(diào)節(jié)平衡后，左右盤不能對調(diào)，平衡螺母不能再動。（3）、取砝碼時一定要用鑷子。用完后砝碼放回砝碼盒內(nèi)。（4）、往盤里加砝碼應(yīng)先估計被測物的質(zhì)量，再從大到小加砝碼，當(dāng)加到最小一個砝碼時太重了，則應(yīng)改為移動游碼。（5）、游碼的指示值是游碼的左邊線所對標(biāo)尺的刻度值。天平使用注意事項：（1）不能超過稱量（天平的稱量=所配砝碼總質(zhì)量+游砝最大讀數(shù)）。（2）取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放。（3）潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中；保持天平干燥、清潔。學(xué)生實驗（多媒體展示操作步驟）三、小結(jié)學(xué)生對照板書對本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)復(fù)述：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。不是生活中常說的“質(zhì)量”質(zhì)量的單位：國際單位：千克（kg）質(zhì)量測量工具：天平物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。學(xué)生用天平測量一個小石塊的質(zhì)量： 步驟：a、把天平放在水平臺上；b、調(diào)節(jié)天平平衡；c、把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺d、讀數(shù)——小石塊的質(zhì)量=砝碼的總質(zhì)量+游碼讀數(shù)（教師巡視指導(dǎo)、糾正學(xué)生的操作）上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。四、作業(yè)布置教材第112頁“動手動腦學(xué)物理”板書設(shè)計：一、質(zhì)量1．什么叫質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。2．質(zhì)量是物體的屬性，它不隨的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變。3．單位：國際單位：千克（kg）其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)二、質(zhì)量測量1．實驗室測量質(zhì)量工具：天平2．天平的使用放：把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。測：物體放在左盤，砝碼放在右盤，并調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。讀：物體質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量+游碼指示值1．被測物體的質(zhì)量不能超過稱量； 三．使用天平注意事項2．取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放；3．潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中；保持天平干燥、清潔。教學(xué)反思：這節(jié)課是概念教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合的一節(jié)課。第一節(jié)質(zhì)量是學(xué)好《質(zhì)量與密度》這一章的關(guān)鍵所在，學(xué)生要理解質(zhì)量的概念，和生活中常說的“質(zhì)量”相區(qū)分。要學(xué)會正確的使用天平進(jìn)行測量。對學(xué)生的實驗?zāi)芰瓦\用知識的能力要求較高。在這一節(jié)教學(xué)過程中，教師要很好的駕馭本節(jié)內(nèi)容，合理安排時間，在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生真正掌握、理解基本概念、基本規(guī)律，全面提高認(rèn)知能力、實驗操作技能。教師在傳授本章知識的教學(xué)活動中，首先要從生活入手，利用淺顯的事例來展示新知識，從而使學(xué)生真正懂得質(zhì)量的概念。通過講解并配合演示教會學(xué)生用天平測質(zhì)量的方法。第三篇：八年級物理質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計八年級物理質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的八年級物理質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。八年級物理質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計1一、教材分析教材內(nèi)容的地位及作用教材從本章到第十四章講述力學(xué)知識，初二物理《質(zhì)量》教學(xué)要點設(shè)計——初中物理第一冊教案。跟前面幾章簡單的物理現(xiàn)象相比，知識的講述深入了一步。在能力培養(yǎng)方面，除了繼續(xù)注意提高學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰ν?，在講述概念和規(guī)律的過程中，更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括能力，通過分析物理事實，找出共同特征，從而概括出概念和規(guī)律。發(fā)展學(xué)生的思維能力。就本章而言，涉及到兩個常用的物理量質(zhì)量和密度。用天平測物體的質(zhì)量和用天平、量筒測物體的密度是初中學(xué)生應(yīng)掌握的其中兩項基本技能。所以，本章是基礎(chǔ)的一章。就本節(jié)而言，認(rèn)識質(zhì)量及其測量儀器，特別是學(xué)習(xí)使用學(xué)校實驗室和工廠化驗室常用的天平（本地區(qū)配置托盤天平），是為后續(xù)各節(jié)的學(xué)習(xí)所準(zhǔn)備的。因此，本節(jié)是基礎(chǔ)的一節(jié)。教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：知道質(zhì)量的39。初步概念及其單位和換算，物理教案《初二物理《質(zhì)量》教學(xué)要點設(shè)計——初中物理第一冊教案》。（2）能力目標(biāo)：①會調(diào)節(jié)天平平衡；②會使用游碼；③初步學(xué)習(xí)用天平稱固體的質(zhì)量；④培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的物理知識及技術(shù)與生活密切聯(lián)系的意識。（3）方法目標(biāo)：①繼續(xù)學(xué)習(xí)“從現(xiàn)象出發(fā)，經(jīng)過分析、比較得出結(jié)論”的研究方法；
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