創(chuàng)新思維心得(編輯修改稿)
2025-10-29 01:39 本頁面
【文章內容簡介】 造性思維”，其中最讓我印象深刻的是在作詩環(huán)節(jié)。公司有一些從離開學校開始就從不念詩，從不作詩，連寫個作業(yè)指導書都會被領導退了好幾次理工科男，居然一下子就變成了“文藝2B青年”，什么“少年昨夜風流無限，佳人今日寂寞悠悠”引得全場一片哄堂大笑，公司的“詩仙小李白”也就這樣誕生。老實說，這詩雖然俗了點，但是結合企業(yè)創(chuàng)新的概念，我們企業(yè)的創(chuàng)新不就是為了不落入俗套嗎？管它是“雅”是“俗”用培訓老師的話講，有創(chuàng)新有效果就是好。到了晚上的情景劇反轉表演，從未體驗過當編劇、當導演、當演員的我們，居然能夠在短短的幾分鐘時間內編出一個故事，并完整的把它表演出來。這讓我深深的感覺到，只要你想創(chuàng)新，只要你想創(chuàng)造，你的潛力將是無限的。而通過形形式式的表演也反映了公司目前存在的各種問題如“產品交期問題”、“產品品質問題”、“客戶審核問題”，各種問題的暴露，也說明了當下我們極需用創(chuàng)新思維的方式去解決杜絕這些問題的產生。于是“金點子”也就這樣產生了，最后通過“趣味吐槽 世界咖啡”環(huán)節(jié)，我們以小組為單位針對上述問題，通過小組討論的形式，得出了許多創(chuàng)新管理策略，這也為公司后續(xù)建立創(chuàng)新管理團隊打下了很好的基礎?！安W而日省乎已，則知明而行無過矣”通過這次創(chuàng)新企業(yè)文化知識的培訓，我們知道了不能更新觀念無異于自我拋棄，所以我們必須自強不息，馬上行動，向管理要效率，用創(chuàng)新創(chuàng)新高。讓愛康因成功而綻放，讓我們因創(chuàng)新而精彩。第四篇：創(chuàng)新思維課程培訓心得創(chuàng)新思維課程培訓心得12月17日，今天鄭老師冒著寒冷的天氣，又對我們進行了創(chuàng)新思維課程的入園培訓，這次培訓的流程還是和上次一樣，首先每個級部出一節(jié)示范課，然后看完課在對課程進行評課，以及對出現(xiàn)的問題進行探討。大班鄭老師《阿德的朋友》這節(jié)課主要是讓幼兒觀察動物的影子的特征，根據(jù)動物的特征，判斷動物的名稱，通過故事情境的方式讓孩子學會記憶的方法，培訓的老師給出的意見是：應該出示大圖來讓孩子觀察，并讓孩子說出那張不認識，并讓孩子們一起探討，最后得出結論，要注意方法的提煉。在孩子操作時候，教師不要過多的語言去干擾孩子的思考問題的空間。小小班《小豬分水果》，這節(jié)課主要訓練孩子的記憶能力，但是老師的目標注重于認識顏色，在提煉經驗方面缺少了目標性。少點問孩子選擇性的問題。小班《樹林畫家》讓孩子初步理解整體與部分的關系，孩子們都達到了目標，但是老師在以后的教學要多點給孩子信心。這次的培訓中。老師們又學到很多在上課的過程要注意的問題，相信今天的培訓能讓我們的以后的教學更加完美。2013年12月17日第五篇：創(chuàng)新思維創(chuàng)新孕育著科學技術的進步和發(fā)展,是一個民族對人類文明進步作出貢獻的具體體現(xiàn)。目前,我們正處在知識經濟時代,世界各國都在拼命地發(fā)展經濟,努力提高綜合國力,國際間呈現(xiàn)出激烈競爭的態(tài)勢。其實質就是各國之間創(chuàng)造力的競爭?？v觀人
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