【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
貨物移動(dòng)一段距離,吊車(chē)對(duì)貨物做功了嗎? ③ 小孩用力推車(chē),滿頭大汗,車(chē)卻未動(dòng),小孩做功了嗎? ④ 小孩用力推箱,箱子被推動(dòng)了,箱子的重力與支持力做功了嗎? ① 汽車(chē)的牽引力做了功 ② 吊車(chē)對(duì)貨物做了功 ③ 小孩沒(méi)有做功 ④重力與支持力沒(méi)有做功 教學(xué)過(guò)程 新課教學(xué) 通過(guò)上述實(shí)例的分析,由學(xué)生討論得出:做功的兩個(gè)必要條件 老師與學(xué)生對(duì)照做功的兩個(gè)條件共同分析右邊的實(shí)例做功情況 學(xué)生討論得出做功的兩個(gè)必要條件: ⑴作用在物體上的力 ⑵在力的方向上移動(dòng)的距離 聯(lián)系實(shí)際,舉例生活中做功的例子 ,討論做功情況 ① 當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí),你累嗎?你有沒(méi)有做功?為什么? ② 當(dāng)你使勁地用力拉(固定在地面上的)講臺(tái),講臺(tái)移動(dòng)了嗎?你累嗎?你做了功沒(méi)有? ③ 人推木箱前進(jìn)時(shí),重力和支持力對(duì)木箱有沒(méi)有做功?為什么? ④ 人提前水桶沿水平地面前進(jìn)時(shí),提力有沒(méi)有做功,為什么? ⑤ 拋出的小球,在水平地面上滾動(dòng)時(shí),有沒(méi)有力對(duì)它做功?