加法應(yīng)用題教案范文(編輯修改稿)
2024-10-29 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)加起來不能超過10元錢。(二)游戲“逛超市”。教師觀察，？引導(dǎo)幼兒自由說說自己一共花了多少錢。？你是用什么方法算的？ （應(yīng)用題）我買了彩筆花了2元錢，買了書花了3元錢，我一共花了多少錢？，后請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己編的小故事。：剛才我們編了一個(gè)小故事，故事里面講了一件事情，兩個(gè)數(shù)字，一個(gè)小問題，這樣的小故事就叫加法應(yīng)用題。（三）看課件圖片創(chuàng)編加法應(yīng)用題，加深對(duì)加法應(yīng)用題的理解。引言：我們來看看都有哪些小動(dòng)物來參加森林晚會(huì)？ 。（1）樹上有2只猴子蕩秋千，又來了3只猴子，一共有幾只猴子？（2）花園里有1只紅蝴蝶，5只藍(lán)蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？（3）草地上有1只大貓，4只小貓，草地上一共有幾只貓？ ，其他幼兒列出算式進(jìn)行解答。（四）游戲：坐火車，鞏固對(duì)應(yīng)用題的理解。：兩名幼兒聽著音樂當(dāng)小司機(jī)去邀請(qǐng)其他小朋友來做火車，音樂停時(shí)看著每列火車上乘坐的人數(shù)編加法應(yīng)用題，游戲反復(fù)4—5次，鞏固幼兒對(duì)應(yīng)用題的理解。例如：小紅的火車上拉了4個(gè)小朋友，小明的火車上拉了3個(gè)小朋友，兩列火車上一共拉了幾個(gè)小朋友？，教師指導(dǎo)。（五）引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的事和看算式創(chuàng)編10以內(nèi)加法應(yīng)用題。(六)、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了編加法應(yīng)用題，回家以后要編給爸爸媽媽聽哦，現(xiàn)在做著老師的火車去給小動(dòng)物送禮物吧！第四篇：大班數(shù)學(xué)教案：9的加法應(yīng)用題大班數(shù)學(xué)教案：9的加法應(yīng)用題 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)9的加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察能力。通過游戲幫助幼兒鞏固9的加法應(yīng)用題?；顒?dòng)重難點(diǎn)：創(chuàng)編、計(jì)算9的加法應(yīng)用題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、卡片（動(dòng)物和算式）每人各一套。活動(dòng)過程：一、課前提問復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加法題師：小朋友，我問你？5+3=？幼：郭老師，我告訴你，5+3=8！師：小朋友，我問你？4+4=？幼：郭老師，我告訴你，4+4=8！師：小朋友，我問你？6+2=？幼：郭老師，我告訴你，6+2=8！游戲的方式（整體回答后可以詢問個(gè)別幼兒）二、學(xué)習(xí)9的加法應(yīng)用題（展示課件）
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