【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較以下是某天我國(guó)5個(gè)城市的最低氣溫:哈爾濱:-20℃北京:-10℃武漢:5℃上海:0℃廣州:10℃比較這一天下列兩個(gè)城市間氣溫的高低:廣州———上海上海———北京北京———哈爾濱哈爾濱———武漢武漢———廣州
2024-11-18 18:31
【總結(jié)】ABCα一種恐龍?jiān)诼綍r(shí),它的身體與地面總是保持一定的角度。設(shè)恐龍的眼睛為點(diǎn)A,一只腳與地面的接觸點(diǎn)為B,恐龍正前方的地面上一點(diǎn)為C,你能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎具@個(gè)傾斜度嗎?Back角是由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成的圖形。公共端點(diǎn)頂點(diǎn)射線射線邊邊ABC?角
2024-11-19 06:27
【總結(jié)】課題§數(shù)據(jù)的整理第2課時(shí)總第課時(shí)主備人預(yù)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理。2.能對(duì)實(shí)際事例中收集的數(shù)據(jù)找出合適的分組方法。3、參與收集、整理數(shù)據(jù)的活動(dòng),從中體驗(yàn)收集、整理數(shù)據(jù)的必要性,并培養(yǎng)縝密、細(xì)致的學(xué)風(fēng)。預(yù)習(xí)[重點(diǎn)能對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理學(xué)
2024-12-09 03:55
【總結(jié)】近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、理解精確度和有效數(shù)字的意義2、要準(zhǔn)確第說(shuō)出精確位及按要求進(jìn)行四舍五入取近似數(shù)重點(diǎn):近似數(shù)、精確度和有效數(shù)字的意義,難點(diǎn):由給出的近似數(shù)求其精確度及有效數(shù)字,按給定的精確或有效數(shù)一個(gè)數(shù)的近似數(shù).教學(xué)過(guò)程:一、近似數(shù)的定義我們常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題:(1)初一(4)班有42名同學(xué);
2024-12-09 06:24
【總結(jié)】課首滬科版?七年級(jí)《數(shù)學(xué)(上)》仔細(xì)觀察周?chē)纳钊珖?guó)主要城市天氣預(yù)報(bào)城市天氣高溫低溫城市天氣高溫低溫哈爾濱小雨156長(zhǎng)春多云1810沈陽(yáng)小雨197天津小雨12
【總結(jié)】歡迎大家來(lái)上課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)(上冊(cè))有理數(shù)的乘方版本:滬科版創(chuàng)設(shè)情境探求新知:例5,求面積.面積=5×5=25例2,求體積.體積=2×2×2=32抽象歸納,形成一般概念:,個(gè)數(shù)特殊.
2024-12-08 01:57
【總結(jié)】知識(shí)梳理:字母表示數(shù)量關(guān)系或變化關(guān)系運(yùn)算律公式,法則代數(shù)式列代數(shù)式代數(shù)式求值代數(shù)式運(yùn)算合并同類(lèi)項(xiàng)、去括號(hào)驗(yàn)證所探索的規(guī)律用語(yǔ)言解釋代數(shù)式代數(shù)式表示的實(shí)際情境或幾何背景(3)數(shù)字通常寫(xiě)在字母前面;代數(shù)式是用基本運(yùn)算符號(hào)把數(shù)字、表示數(shù)的字母連接起的式子。注意:
2024-11-27 23:39
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)有理數(shù)的加減問(wèn)題:下圖是一條河流在枯水期的水位圖.此時(shí)小康橋面距水面的高度為多少米?你知道小穎和小明分別是怎么想的嗎?他們的結(jié)果為什么相同?減法可以轉(zhuǎn)化為加法議一議:一架飛機(jī)作特技表演,起飛后的高度變化如下表:高度變化記作上升+下降-
【總結(jié)】§數(shù)據(jù)的表示動(dòng)動(dòng)腦,回憶一下!?1、小學(xué)中學(xué)習(xí)了哪幾種可以表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖表??3、你知道怎樣合理使用這些圖表嗎?統(tǒng)計(jì)表、折線圖、條形圖、扇形圖日期12/112/212/312/4最高溫度(°C)1513104最低溫度(°C)
2024-12-01 01:23
【總結(jié)】整式的加減教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容去括號(hào)是中學(xué)數(shù)學(xué)代數(shù)部分的一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),是以后化簡(jiǎn)代數(shù)式、分解因式、配方法等知識(shí)點(diǎn)中的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)接受該知識(shí)點(diǎn)存在一個(gè)思維上的轉(zhuǎn)換過(guò)程。所以又是一個(gè)難點(diǎn),由此不難看出,該知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中有其特殊地位和重要作用。學(xué)法引導(dǎo)1、教學(xué)方法:發(fā)現(xiàn)嘗試
2024-12-01 03:43
【總結(jié)】多姿多彩的圖形——教學(xué)設(shè)計(jì)課題(幾何課)教者課標(biāo)學(xué)生可以根據(jù)實(shí)物想到幾何圖形,并初步了解三視圖。教]學(xué)目標(biāo)知識(shí)]與能力1.通過(guò)觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨?,體驗(yàn)感受認(rèn)知以生活中的事物為原形的幾何圖形,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的幾何體。(長(zhǎng)方體,正方體,棱柱,棱錐,圓柱,圓錐,球等)的基
2024-11-19 22:24
【總結(jié)】有理數(shù)的乘除法第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則過(guò)程,掌握有理數(shù)的乘法法則會(huì)運(yùn)用法則進(jìn)行有理數(shù)的乘法。重點(diǎn):應(yīng)用法則正確地進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算.難點(diǎn):兩負(fù)數(shù)相乘,積的符號(hào)為正與負(fù)數(shù)相加,和的符號(hào)混淆.教學(xué)過(guò)程:一引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有
【總結(jié)】課題:有理數(shù)的加減主備人:課時(shí):第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo):.,進(jìn)行加減混合運(yùn)算,體會(huì)化歸思想.教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)式備課柞記課前準(zhǔn)備:多媒體課堂類(lèi)型:新授課課前預(yù)習(xí):1.(‐2)-4=______,(‐2)-()=‐7,()-(+2)=+8,(‐10)-(‐6)
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】有理數(shù)乘方說(shuō)課稿在以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的指導(dǎo)下,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及效率,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)初一年級(jí)第一章第五節(jié)作如下的設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材1、地位作用:有理數(shù)的乘方是初一年級(jí)上學(xué)期第一章第五節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,是有理數(shù)的一種基本運(yùn)算,從教材編排的結(jié)構(gòu)上看,共需要4個(gè)課時(shí),此課為第一課時(shí),是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)圖的選擇教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..(二)能力訓(xùn)練要求.通過(guò)數(shù)據(jù)處理,體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用.,選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖清晰、有效地展示數(shù)據(jù).、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息.(三)情感與價(jià)值觀要求.統(tǒng)計(jì)圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法,它也經(jīng)常出現(xiàn)在媒體上,通過(guò)對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)、制作和選擇,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)
2024-11-20 02:34