【文章內(nèi)容簡介】 的缺失。第五，開展“義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化”為專題的政策研究，目的是降低留守兒童在農(nóng)民工子女中的比例。3．學(xué)校。由于留守兒童大部分是在校學(xué)生，學(xué)校承擔(dān)著管教同時撫育他們的最關(guān)鍵的一環(huán)。令人遺憾的是，目前并不是所有學(xué)校都為留守兒童們創(chuàng)建出了一個適合他們發(fā)展的空間。鑒于留守兒童的特殊性，學(xué)校應(yīng)該為他們在固定時間召開特別代表會，交流問題或表彰優(yōu)秀。同時，學(xué)校應(yīng)該給留守兒童更多機會擔(dān)當(dāng)責(zé)仁。擔(dān)當(dāng)責(zé)仟，能激起留守兒童的責(zé)仟心和主人公意識。有了學(xué)校的配合，留守兒童就能更勇敢地面對社會。4．社會。留守兒童出現(xiàn)的各方面問題，歸根結(jié)底，都是自我肯定不足造成的。由于親情的疏遠，留守兒童很容易對自我能力的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，容易妄自菲薄。這就需要全社會的幫助，為這些孩子重新梳理陽光自信，熱情開朗的健康心理狀態(tài)。社會關(guān)愛的作用在于，彌補留守兒童心靈的缺失，讓他們相信這個世界是充滿愛的。目前，社會各界人士都已經(jīng)行動起來了。許多專門為留守兒童建立的托兒所，圖書館，游戲室在留守兒童聚集的地區(qū)建立起來。同時，很多志愿者也來到最需要溫暖的家庭中，為留守兒童帶去禮物和問候。這些做法反響極好，已經(jīng)慢慢吸引了更多社會熱心人的關(guān)注?？偨Y(jié)留守兒童問題從農(nóng)民工大規(guī)模流入城市開始，已經(jīng)持續(xù)了近二十年之久。他是在我國城市化進程快速推進這個特定的歷史時期形成的。留守兒童問題是關(guān)系到數(shù)千萬兒童和上億農(nóng)民工的重大問題。同時，他也關(guān)系到我國農(nóng)村廣大地區(qū)青少年的成長。所以，解決留守兒童問題，不僅要靠各級政府的積極協(xié)調(diào)配合，社會各界更應(yīng)伸出援手，承擔(dān)責(zé)任。只有政府，學(xué)校，社會人士通力配合，留守兒童問題才能從根本上解決。我國城市化建設(shè)才能更上一個臺階,，為建設(shè)社會主義和諧社會做出貢獻。第三篇：農(nóng)村留守兒童調(diào)查農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查：長期親情缺失致性格孤僻“父母在遠方，身邊無爹娘,讀書無人管，心里悶得慌，安全無保障，生活沒希望?！边@則流傳在江西農(nóng)村的順口溜，從一個側(cè)面反映了農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。據(jù)全國婦聯(lián)調(diào)查顯示，目前全國共有農(nóng)村留守兒童5000多萬。這個規(guī)模龐大的群體的生活、學(xué)習(xí)、心理狀況怎么樣？社會如何向他們伸出關(guān)愛之手？記者日前走近留守的孩子們。1.“我想爸爸”——在部分農(nóng)村，“留守孩”的比例超過2/3，且持續(xù)增加。對許多留守兒童來說，爸爸媽媽就是電話里的聲音11月的湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣保安村，屋外下著淅淅瀝瀝的小雨，7歲的湘平正和表弟一起玩耍，外婆則在廚房準(zhǔn)備晚飯。屋內(nèi)的一面墻上貼滿了湘平的獎狀和一張全家福，“這是爸爸媽媽和我，還有舅舅、舅媽、表弟和外婆?！毙∠嫫揭灰恢更c著。記者問：“爸爸媽媽去哪兒了？”小家伙脫口而出：“在浙江上班！”舅舅張軍勝說，湘平的父母在浙江的工廠打工，每年回來幾次，從兩三歲起他就跟著外婆生活。舅舅家有個比他小幾個月的表弟，兩個小男孩是最好的伙伴。小湘平長得乖巧可愛，一雙大眼睛炯炯有神。記者要看看他寫的字，小湘平就坐下來一筆一畫地寫了起來，拿給記者看時發(fā)現(xiàn)半頁紙上寫滿了“爸爸”。舅舅、舅媽以前也在外打工，由于身體不好回家搞起了養(yǎng)殖?！暗艿苊刻旌桶职謰寢屗?，我和外婆睡。”小湘平在旁邊小聲嘟囔著。記者詢問湘平父母在外打工的情況時，小湘平不時走過來可憐巴巴地說:“我想爸爸！”初冬的魯北沾化，寒意侵人。山東省沾化縣田家村66歲的楊愛芝大娘正頂著寒風(fēng)接外孫女靈靈放學(xué)回家。今年8歲的靈靈是沾化縣富國第一實驗學(xué)校二年級的學(xué)生。爸爸媽媽常年在外地打工，靈靈跟著姥姥姥爺已經(jīng)5年了。對靈靈來說，爸爸媽媽就是電話里面的聲音：“要聽姥姥姥爺?shù)脑?好好學(xué)習(xí),今年我們盡量抽時間回家看你??”每次聽到這樣的話,都會讓靈靈高興不已,可惜5年來,爸爸媽媽都沒能“抽”出時間。山東沾化縣東沙村的小潔今年4歲，正在上幼兒園中班。一提起爸爸媽媽，小潔就含著淚摟住奶奶。小潔的父母去廣州打工有2年了。姑姑每次帶著她通過網(wǎng)絡(luò)與爸爸視頻聊天時，小潔都喊著“爸爸你下來！”而在江西省贛縣韓坊鄉(xiāng)大營村，記者詢問一群正在玩耍的農(nóng)家娃：“請父母在外打工的小朋友舉手？”在場的孩子都舉起了手臂，一旁的村主任無奈地笑著說：我都快成留守村長了！率先舉手的小豐今年11歲，在韓坊中學(xué)讀初一，父親在廣東一家制衣廠打工。從一歲多開始，小豐就一直跟隨爺爺奶奶留在家中?！拔胰ミ^廣東，那里有好多小汽車，有特別高的樓，還有許許多多好吃好玩的?！币徽f起廣東省東莞市，小豐就激動不已，但馬上他的神情就黯淡下來。“爸爸說工廠要趕貨，特別忙，我已經(jīng)快一年沒見到爸爸了！”每個月爸爸會給他打個電話，這是小豐最盼望的時刻。小豐懂事地說：“同爸爸在一起的這些日子，感覺到爸爸真的很辛苦，我以后要當(dāng)一名勇敢的警察，讓爸爸過上好日子??”江西贛縣韓坊鄉(xiāng)是勞務(wù)輸出大鄉(xiāng)，鄉(xiāng)長賴厚輝介紹說，這里幾乎家家戶戶都有人在外打工、創(chuàng)業(yè)，在家的基本是老人和小孩。以韓坊中心小學(xué)為例，該校共有學(xué)生1100人，“留守孩”就有742人，%。其中，父母一方外出打工的約占24%；父母雙方均外出打工的約占76%。據(jù)統(tǒng)計，贛縣常年有20多萬人外出務(wù)工，全縣“留守學(xué)生”，占全縣在校學(xué)生總數(shù)的30%。長期研究留守兒童的農(nóng)業(yè)部農(nóng)研中心副研究員呂紹清表示，農(nóng)村留守兒童是我國大規(guī)模人口流動過程中出現(xiàn)的一個特殊的社會群體。隨著城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村勞動力將轉(zhuǎn)移到城市就業(yè)，留守兒童的群體規(guī)模也會隨之繼續(xù)擴大。2.“不如不生我”——長期親情缺失，代管不力，“留守孩”出現(xiàn)一系列留守綜合征：厭學(xué)、性格孤僻、合作意識差“媽媽，你好嗎？我很想你！你在外辛苦地掙錢，雖然你不在家，但我的內(nèi)心能感受到你的存在。我的成績是優(yōu)秀的，請你和爸爸放心！”11月17日中午，同學(xué)們都放學(xué)回家了，山東沾化縣富國第一實驗學(xué)校七年級學(xué)生小美坐在自己的座位上寫日記。小美說，爸爸和媽媽都在青島打工，爸爸在漁港搬運船上的海貨，媽媽跟著打零工。從記事起，她就與姥爺姥姥生活在一起。只有12歲的她看上去比其他同學(xué)要懂事許多。“我好想你們，你們不要太勞累，注意保重身體！”寫著寫著，小美的眼里泛起淚花。小美每天在學(xué)校里吃午飯，盒飯只需2元錢，小美卻覺得很奢侈。“姥姥姥爺對我很好，總是盡可能讓我吃好的喝好的，可還是跟爸爸媽媽不一樣。”小美說，假如爸媽在家，她可以無憂無慮地飯來張口衣來伸手，但對姥爺姥姥就不同。小美不忍心看著老人忙前忙后地照顧自己，因此，不管學(xué)習(xí)多緊張，小美都要盡可能擠出時間多干一些家務(wù)活。但跟這些比起來，小美內(nèi)心最難以忍受的就是隨時都會襲上心來的孤獨感。她特別珍惜與爸媽在青島團聚的時間，每年暑假小美都會去青島，可團聚過后的分離最難受。每次送她乘車，媽媽眼里都噙著淚水，爸爸則不顧男子漢的面子哭出聲來?！鞍职之?dāng)著我的面就哭過兩次了??”說到這里小美已泣不成聲。小美