【總結】第2課西周的興亡■西周的建立■分封制■西周的結束第課西周的興亡【復習鞏固】?1、我國第一個王朝是哪個?建立者是誰??世襲制取代禪讓制的標志是什么??公元前1300年把都城遷到殷的是誰??商朝主要的手工業(yè)部門有哪些??商朝的疆域商大海長江流域遼河
2024-11-18 21:33
【總結】1第22課思想文化————第22課思想文化————主要內容:————第22課思想文化————一、愛國思想家:魏源和嚴復二、現(xiàn)代雜文的開拓者:魯迅三、擅長畫馬的:徐悲鴻四、優(yōu)秀革命歌曲創(chuàng)作者:聶耳和冼星海開眼看世界的思想家魏源嚴復林則徐————第22
2024-11-18 21:32
【總結】第6課戰(zhàn)國爭雄戰(zhàn)國早期?春秋末年,列國兼并,剩下的大國主要有西方的秦,中原以北的晉,東方的齊、燕,南方的楚、吳、越。戰(zhàn)國早期,上述大國,除吳于公元前473年被越所滅,全都保存下來。秦國、燕國實力較弱,比較強大的是晉、齊、楚、越四國。其中晉國經過六卿之間的兼并,公元前453年,形成趙、魏、韓“三家分晉”的局面,號稱“三晉”。三晉在戰(zhàn)國
2024-12-08 01:46
【總結】貞節(jié)牌坊貞節(jié)牌坊——從青春到墳墓的漫長苦守,一個女人終身幽禁的證明。餓死事小,失節(jié)事大課程標準:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家;了解明清時期儒家學說的發(fā)展。一、代表人物及其思想主張李贄黃宗羲顧炎武王夫之三大進步思想家(一)、李贄的離經叛道李贄,號卓吾,福建泉州人。
2024-11-18 14:59
【總結】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調整內容及格式,歡迎下載。) 學術與學術思想閱讀答案 ②中國古代還經常講道術?!暗馈睒俗R著學問的方向。對一個學人來說,為學的目的是最為重要的。...
2025-04-15 01:49
【總結】?歷史與社會?八年級上冊第四單元第一課茍可以強國,不法其古;茍可以利民,不循其禮.經過春秋長期激烈的爭霸戰(zhàn)爭,到戰(zhàn)國開始,主要的諸侯國有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦等七國,歷史上稱之為“戰(zhàn)國七雄”。大體的特征是:宗法制、分封制、禮樂制
【總結】第3課遠古的傳說授課人:蘇艷艷一.炎帝和黃帝的傳說“神農因天之時,分地之利,制耒耜,教民農耕”------《白虎通義》注釋:1.
2024-11-30 07:28
【總結】名言警句有位歷史學家說:“歷史之于民族,正如記憶之于個人,一個人如果喪失了記憶,那他就成了白癡;一個民族如果忘記了歷史,那就會成為愚昧的民族?!薄赝鯍吡?,虎視何雄哉?。ɡ畎住豆棚L》)咸陽秦公元前221年措施政治上
2024-12-08 05:36
【總結】“仁”“禮”“德”社會人群要互相敬愛、謙讓,和諧相處人們的言行舉止要符合社會規(guī)范為政以德教育對象:有教無類教學方法:因材施教學習態(tài)度:知之為知之,不知為不知學習方法:溫故而知新——《論語》?記錄孔子及其笛子的言論,是儒家學派的重
2024-11-30 01:24
【總結】第7課戰(zhàn)國爭雄旭日東升西周(公元前1046年~公元前771年)東周春秋戰(zhàn)國(公元前770年-公元前476年)(公元前475年-公元前221年)一、戰(zhàn)國七雄國名都城齊臨淄[Zī](今山東淄博)楚郢[Yǐng](今湖北荊州市江陵區(qū)西北)燕薊
【總結】?“戰(zhàn)國七雄”?戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭?合縱與連橫?課堂小結第7課戰(zhàn)國爭雄第二學習主題第4課戰(zhàn)國爭雄導入戰(zhàn)國“賞功宴樂銅壺”銅壺上的水陸攻戰(zhàn)紋飾作為一個時期的名稱,“戰(zhàn)國”因戰(zhàn)爭頻繁、爭奪激烈而得名。那時,爭城奪地、刀光劍影、殺聲震天是常見的情形。要了解中國古代的軍事、探索戰(zhàn)爭的規(guī)律,應該關注戰(zhàn)國的歷
【總結】第12課張騫通西域第三主題統(tǒng)一國家的建立李明熹神秘的西域西域指的是哪里?西域的含義玉門關和陽關以西、蔥嶺以東的廣大地區(qū)包括蔥嶺以西更廣闊的地區(qū)狹義:廣義:(今新疆天山南北地區(qū))人們把玉門關和陽關以西,蔥嶺以東也就是現(xiàn)在新疆地區(qū)和更西的地方稱為
2024-11-18 18:14
【總結】第8課商鞅變法點擊新目標1、記住戰(zhàn)國前期生產力發(fā)展的主要標志、商鞅變法開始時間及其主要內容;2、了解商鞅事跡;3、理解商鞅變法的原因和給秦國帶來的巨大變化。根據(jù)課文輔欄提示通讀課文【鞏固拓展】一、閱讀材料,進一步探討商鞅變法的原因。(圖一)鐵農具(圖二)鼓風冶鐵圖
2024-11-19 22:54
【總結】第16課北魏孝文帝的改革鮮卑族洛陽元宏黃河流域重點提示北魏孝文帝改革的背景、措施及作用1.背景:北魏統(tǒng)一黃河流域后,北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢。北魏統(tǒng)一以來,階級矛盾、民族矛盾突出,為了緩和階級矛盾和民族矛盾,加強對人民的統(tǒng)治,孝文帝進行了一系列的改革。2.措施
2024-11-19 03:57
【總結】課前測試1、接受董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”建議的皇帝是()A漢高祖B漢武帝C漢景帝D漢文帝2、西漢王朝政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面形成于()A、漢高祖時期B、漢文帝時期C、漢景帝時期D、漢武帝時期BD3、漢武帝設置的“河
2024-11-30 07:29