【總結】第一篇:二年級心理健康教案 二年級心理健康校本課程 二年級加入時間:2011-4-612:22:21作者:唐梅蕾 訪問量:983 二年級: 1、一般心理特點 ⑴心理漸趨穩(wěn)定:二年級學生可以...
2025-10-11 21:20
【總結】第一篇:小學二年級下冊心理健康教案 小學二年級下冊心理健康教案 《新的學期新的我》教學設計 教學目標: 感受新學期的變化,情緒積極、精神飽滿地迎接新學期的來臨。進一步鞏固已習得的學校生活常規(guī),...
2024-11-04 04:38
【總結】第一篇:二年級心理健康教育教案(上) 第一課小不點長大了 教學目標: 知識技能:讓學生認識到自己的變化,知道自己長大了 過程和方法:讓學生感受到自己各方面的能力強了,通過比賽,幫助學生重新認識...
2024-10-28 23:51
【總結】第一篇:二年級上冊環(huán)保心理健康教案 若羌縣第二小學教師教案 課 程:環(huán)保心理健康 年 級:二年級(授課老師:沈 1)、(2)班 婷 第一課嗨,你好 教學目標::使學生認識更多的小伙伴...
2024-10-29 00:59
【總結】第一篇:二年級下心理健康教育教案 二年級下心理健康教育教案 第1課我們都愛問 教學目標:讓孩子們了解問問題對學習的幫助,知道怎么問問題解答問題;能開動腦筋,:知道怎么問問題,:能夠開動腦筋,: ...
2024-10-29 00:08
【總結】第一篇:二年級心理健康教案(廣西專用) 2016—2017學年秋學期 二年級 授課教師:王雁冰 心理健康教案 第一課每天找點小快樂第一課時發(fā)現(xiàn)快樂 活動目標: 1、引導學生了解一些排解煩...
2024-10-28 23:35
【總結】第一篇:小學二年級心理健康教育教案 心理健康專題教育教案 ——我長大了盤縣柏果鎮(zhèn)清水小學敖桂梅 活動分析:二年級的小學生,,學生體驗到成長和榮譽,也會經(jīng)歷一些挫折和失敗,因此,很多學生容易產(chǎn)生自...
2024-10-29 02:26
【總結】二年級心理健康教案獨山鎮(zhèn)中心小學葉志武二〇一六年九月我長大了活動分析:二年級的小學生,,學生體驗到成長和榮譽,也會經(jīng)歷一些挫折和失敗,因此,很多學生容易產(chǎn)生自我認識不全面,自我評價偏頗的現(xiàn)象,這對于兒童來說,,針對學生的這一現(xiàn)象,首先讓學生看到"我不行"和"我能行"兩個具體形象的對比,
2025-05-12 01:49
【總結】二年級下冊心理健康教案第十一課一寸光陰一寸金教育目標:通過本課學習,教學生明白時間的重要性,學會珍惜時間。教育過程:(一)天真屋師:春天來了,時光一去不再返,我們來看看書中的小剛到底在干什么?(觀察四幅圖,學生自由暢談交流)學生自由發(fā)言(二)聊天室“三心二意”和“拖拖拉拉”是珍惜時間的大敵,在日常生活中你有沒有三心二意和拖拖拉拉的時候?這給你帶來了什么后
2025-05-12 01:15
【總結】第一篇:二年級心理健康教育教學計劃 心理健康教育教學計劃 一、教學總目標 1、通過心理健康教育,引導學生學會欣賞自己,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,提高自己人際交往的能力。 2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學生...
2025-10-16 05:41
【總結】第一篇:小學二年級下心理健康教育教案 小學二年級下學期心理 健康教案 同安區(qū)新民中心小學 2007年3月 第一課我也愿當班干部 (一)[檔案館](3~5分鐘) 教師講...
2024-11-16 22:05
【總結】第一篇:心理健康主題班會 班會記錄 班會主題:溝通心靈班會時間:2010年5月12日班會地點:文正樓304參加對象:通信091班全體同學主持人:xxx--心理保健員記錄人:xxx班會目的:讓同學們...
2025-10-16 00:07
【總結】第一篇:心理健康主題班會 心理健康主題班會 活動目標: 1、讓同學懂得交友應注意的誤區(qū),通過活動,消除困惑,走出誤區(qū); 2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善...
2025-10-15 22:54
【總結】第一篇:”心理健康“主題班會 “打開心扉,暢游愛的海洋”——主題班新聞稿 12月14日19點,鐵道機車車輛1502班在教學樓C棟506教室,開展主題班會——“打開心扉,暢游愛的海洋”。參與人員鐵道...
2025-10-12 15:24
【總結】《大拇哥伴我行》教學設計教學目標:,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力,懂得欣賞在人際交往中和積極作用,通過真誠的欣賞主動去營造一個人人心情愉快和積極向上的人際氛圍。教學重點:知道欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度,懂得欣賞在人際交往中和積極作用教學難點