中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷共5則(編輯修改稿)
2024-10-29 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 您目前正在參加的培訓(xùn)進(jìn)修有：1您未來準(zhǔn)備參加的培訓(xùn)進(jìn)修有： 三、您的教學(xué)與科研情況：您最近三年以來開設(shè)公開課（研究課、示范課）的情況是： 您的備課方式用得最多的是：，博采眾長，自己設(shè)計一堂課結(jié)束后，您通常采取的后續(xù)策略是：您最近三年以來發(fā)表的論文：您的獲獎?wù)撐淖罡叩却危耗骶幓騾⑴c編寫的書籍：您最近三年以來負(fù)責(zé)或參與課題： 關(guān)于公開課、撰寫論文以及課題研究對教師專業(yè)發(fā)展的作用，您有意見和建議是：四、您的教研及培訓(xùn)情況：教研組（備課組）每月組織研究活動的次數(shù)是： 您的師徒結(jié)對情況是： 教研活動后的評課情況： 、基本無幫助 、有幫助您每學(xué)期參加縣級及以上教研活動次數(shù)： 您每學(xué)期參加縣級及以上培訓(xùn)的次數(shù)： 縣教師進(jìn)修學(xué)校課研訓(xùn)研修對您專業(yè)成長的幫助： 您對參加縣級以上學(xué)科教研活動的態(tài)度是：關(guān)于校內(nèi)的備課組活動、師徒結(jié)對以及校外的各類教研與培訓(xùn)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，您意見和建議是：五、您的專業(yè)成長您平時的主要專業(yè)學(xué)習(xí)手段：（可多選，請按主次排列）您認(rèn)為影響教師專業(yè)發(fā)展的不利條件主要是：（可多選，請按主次排列）、交流的氛圍請選擇兩項您認(rèn)為自己最需要進(jìn)一步提高的專業(yè)素養(yǎng)： Ｄ．科研能力Ｅ．信息技術(shù)實用能力您認(rèn)為，促進(jìn)教師專業(yè)成長的最有利的形式是：您認(rèn)為提高自己專業(yè)能力的最好途徑是：您認(rèn)為要成長為一個專家教師，以下各項依據(jù)重要性，起作用的因素是：A很大（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（請注明）您認(rèn)為要成長為一個專家教師，以上因素中最重要的3項是：您認(rèn)為，以下校本研修的具體方式,對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效程度如何，81集體備課、聽課和評課 ： 82專家報告、輔導(dǎo)講座： 83同伴互助： 84導(dǎo)師帶教： 85課題項目研究 ： 86其它(請?zhí)顚?：六、您的意見與建議，縣教育部門已經(jīng)實施的以下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑,其有效程度如何度： 61縣級教育教學(xué)評優(yōu)活動，如“優(yōu)秀教師獎”、“優(yōu)秀班主任評選” “科研成果評選”等62縣骨干教師培養(yǎng)，如“骨干教訓(xùn)”、“名師工程”、“學(xué)科組”、“實驗課題” 等 63學(xué)歷進(jìn)修64縣教進(jìn)修學(xué)校課研訓(xùn)一體化培訓(xùn)課程學(xué)校對您教學(xué)工作的評價：、處室評價、學(xué)生評價、家長評價等多種渠道進(jìn)行評價學(xué)校的評價方式對您的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)作用： 學(xué)校校長對本校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)注，說說而已學(xué)校校長對本校教師隊伍建設(shè)的重視，說說而已有關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展，對下面幾個部門說句您最想說的話：說給縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的話：說給學(xué)校校長的話：說給進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部門的話：說給講授教師專業(yè)發(fā)展課老師的話： 訪談題目：？（師德、愛崗敬業(yè)、愛護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)合作；開發(fā)課程資源、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、改變教學(xué)方法的能力、教學(xué)機(jī)智如語言幽默、教育研究能力；三筆書寫工整的能力；駕馭課堂的能力）？（全校組織、年級組組織、學(xué)科組組織；縣教育局組織、市教育局組織、省教育廳組織、教育部組織）？（聽講座、小組討論、觀摩課堂教學(xué)、教學(xué)反思）？第四篇：上海市中小學(xué)青年體育教師專業(yè)發(fā)展情況調(diào)查問卷上海市中小學(xué)青年體育教師專業(yè)發(fā)展情況調(diào)查問卷尊敬的老師：您好！非常感謝您在繁忙的工作中抽出時間來完成這份問卷！本問卷是為了更好的了解當(dāng)前課程改革背景下上海市中小學(xué)青年體育教師的專業(yè)發(fā)展情況和工作現(xiàn)狀，探索適合上海市青年體育教師專業(yè)發(fā)展的模式。所有調(diào)查結(jié)果除供學(xué)術(shù)研究外，絕不挪為他用，請安心作答。請您就自己的情況如實填寫，相信您準(zhǔn)確的信息和中肯、寶貴的意見將對我們的研究有很大的幫助。衷心感謝您的支持與合作！上海市教委教研室體育與健身實施課題組一、基本情況（請?zhí)顚懖⒃诜夏那闆r的選項前面□內(nèi)劃“√”）：□男 □女 ：□體育教育 □運動訓(xùn)練 □社會體育 □運動人體科學(xué)□民族傳統(tǒng)體育 □體育管理 □體育新聞 □其他______________ ： □小學(xué)體育教師 □初中體育教師 □高中體育教師 □初、高中兼任 ：□見習(xí)教師 □中學(xué)二級（小一）□中學(xué)一級（小高）□中學(xué)高級 ：□中專 □大專 □本科 □研究生： □公辦 □民辦 □公、民兼有 您學(xué)校所在的地區(qū)：□城市 □農(nóng)村 ：□10節(jié)以下 □1113節(jié) □1416節(jié) □1720節(jié) □20節(jié)以上：□30人以下 □3039 □4050 □5160 □60人以上 ：□沒有 □教工團(tuán) □大隊部 □工會 □總務(wù) □其他_____________ ：□國際級 □國家級 □一級 □二級 □三級 □沒有 ：□常年堅持訓(xùn)練 □賽前階段訓(xùn)練 □沒有帶隊訓(xùn)練任務(wù)二、專業(yè)現(xiàn)狀（請在符合
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