師德演講稿：有一種教育叫做愛的力量(編輯修改稿)
2024-10-29 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀點吧？我記得有這樣一句話“危樓高百尺，手可摘星辰”，這句話放在這里好像有些勉強(qiáng)，但是古人為什么會寫出如此大膽的詩句來呢？同樣因為有夢想，我們知道在古代科技的制約下，人們是不可能造出白尺高樓的，但他們有這個想法，也有這樣的信念，這個信念得到延續(xù)，它促使人們發(fā)明新技術(shù)，來服務(wù)百尺高樓的愿望，于是便有了摩天大廈高聳入云的景觀，有誰敢說這不是夢想的功勞？奧林匹克運(yùn)動會我們都知道，它象征著更高更快更強(qiáng)的體育精神，但我們是否也知道它是因為夢想而出現(xiàn)的？正因為我們自身有超越極限的追求，所以才出現(xiàn)了這一為世界所熟知的圣會，我們才能看到奧運(yùn)健兒馳騁田徑賽場的英姿颯爽，難道這不是夢想的結(jié)果？當(dāng)“中國夢”一度成為網(wǎng)絡(luò)熱詞之后，曾掀起過人們暢談夢想的激情。前些日子，我在電視上看到有些記者為此對公眾進(jìn)行隨機(jī)采訪，一路上對行人追問著同一個問題：“您的夢想是什么？”人們所給出的答案當(dāng)然是多種多樣的：“我的夢想是外出打工能多掙點錢，讓一家人都能過上好日子”、“我的夢想是今年的工資水平能再增長一點，讓菜籃子更充實一點”、“我的夢想是能順利考上我想要的大學(xué)”??由此，也引發(fā)了我對夢想一詞的思索。曾經(jīng)，我也常常在詢問自己：“我的夢想到底又是什么呢？”其實，夢想一詞在我心中由來已久，并不是從“中國夢”受熱捧之后才產(chǎn)生的，只是以前沒有像這樣強(qiáng)烈地追問過自己，而是讓它一直潛藏于內(nèi)心的深處，因而總顯得有些若隱若現(xiàn)、撲朔迷離之感。而且又因為夢想太多的緣故，所以就更顯得很雜亂無章而難以鮮明地浮現(xiàn)于腦海。像這樣的夢想，也許更接近于“夢”吧。我的大學(xué)是我的夢想而不是我的夢，所以，終于學(xué)會了做一個內(nèi)心豐富有深度的人；學(xué)會了一切以自己的未來為中心，能多豪邁就有多豪邁，能有多瀟灑就有多瀟灑；學(xué)會了在天黑傷感的時候提醒自己要有一顆堅強(qiáng)勇敢的心；學(xué)會了用學(xué)習(xí)和工作充實自己；學(xué)會了淡泊名利和放棄該放棄的。我不知道我的夢想離我還有多遠(yuǎn)，我只知道為了完成心中的夢想，一定會竭盡全力。最后我要說的是：不一樣的人，會有著不一樣的夢想；不一樣的夢想，會成就著不一樣的生。未來成功的你，一定會感激現(xiàn)在拼搏的你。第四篇：《有一種教育叫做放手》演講稿蘭州市東郊學(xué)校2013年青年教師“成長杯”演講稿有 一 種 教 育 叫 做 放 手季萬鵬有一種教育叫做放手季萬鵬大學(xué)畢業(yè)，我懷揣教育理想，帶著我的教育信念，走向了三尺講臺，以極大的熱情投入了我的工作。腦海中時常浮現(xiàn)出教學(xué)中的問題，常常為這些問題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。但我很享受這種感覺，因為有問題就會去思考，問題想明白了，自己也就進(jìn)步了。就在第一學(xué)期后半學(xué)期，我遇到了教學(xué)中的第一個瓶頸：帶的兩個班，一個班上課紀(jì)律特別好，學(xué)生回答問題很積極而且學(xué)生非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但另一個班卻是截然不同的狀態(tài)：上課紀(jì)
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