【文章內(nèi)容簡介】 打印出來，貼在七彩之星里面，讓學生欣賞，從而激發(fā)學生的讀書和寫的熱情。評選“閱讀之星”活動每學期評選十位會讀書，愛讀書的學生為“閱讀之星”，讓他們獲得榮譽，以激發(fā)學生的閱讀積極性。開展好書交流推薦活動利用周五的閱讀課，交流看書的心得體會，互相推薦一些有意義的書，相互交換好書看，讓書籍資源共享。二、活動措施：師生共讀：利用晨會課開展與學生共讀一本書活動。課堂教學時，根據(jù)課文的內(nèi)容進行拓展，讓學生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進行交流、反饋為你朗讀：每周五晨會課定為學生推薦文章之日，把自己近期喜歡的文章讀給全班學生聽，互相交流。讀書委員會：設立讀書委員會成員10名，學生可以在委員那兒背文章或古詩，如果滿十篇就可去老師那里領取一個讀書卡。一個月統(tǒng)計一次并公布，期末評出“讀書小博士”。采蜜集欣賞：每月每人抄寫自己喜歡的優(yōu)美句子，能把自己喜歡故事講給他人聽。圖書交換：由學生自由選擇進行交換。書香家庭：開家長會，希望取得家長的配合，能添加一些圖書，也給孩子做讀書的榜樣。三、活動匯報：讀書交流會：交流讀后感。故事擂臺賽：分組后各組自行取名，先以小組集體比賽，而后再以推選代表參加全班比賽。四、推薦書目：《童話大王》《影響孩子一生的101個經(jīng)典童話》《知識童話三百篇》《漫畫三字經(jīng)故事》《365夜故事》《寶寶成長故事》《晚安故事》《天天講故事》《睡前十分鐘故事》《動物故事》《科幻故事》《寓言故事》《益智故事》《少年奇才故事》《中外神童故事》《阿凡提的故事》《騎鵝旅行記》》m第三篇：二年級校本課程二年級校本課程— AABB成語：許許多多整整齊齊— 秋天的成語：秋高氣爽進進出出 說說笑笑 五谷豐登高高興興快快樂樂山清水秀果實累累瓜果遍地秋雨綿綿 心曠神怡瓜果飄香奇山異水 — 美言美句：① 秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到人間。② 秋高氣爽，藍藍的天像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿綿的云朵，如奶汁一樣。③ 我的人生格言是：既然是花，就要開放。既然是樹，就要長成棟梁。既然是石頭，就要去鋪出大路，既然是委員，就要成為一名出氣的領航人。④ 莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?一首兒歌： 四季春天百花開，夏天禾苗長。秋天豐收忙，冬天雪花飄?！里w— 菜園里豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳。茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏?！?三字經(jīng)扶老幼，知禮儀。助人樂，勤公益。先他人，后自己。融四歲，甘讓梨?！?歇后語：下雨出太陽—假情（晴）六七八九—沒（食）孔夫子搬家—盡輸（書）打破砂鍋—問（紋）到底 外甥打燈籠—照舊（舅）— 歇后語肚子里撐船—內(nèi)行（航）和尚打傘—無法（發(fā)）無天 唐僧念經(jīng)—一本正（真）經(jīng) 碗底的豆子—歷歷（粒粒）在目 一個巴掌拍不響—孤掌難鳴 十五只吊桶打水—七上八下 — 丈二和尚—摸不著頭腦 上天摘星星—異想天開 飛機上聊天—空談 王婆賣瓜—自賣自夸 打腫臉充胖子—死要面子 — 啞巴吃黃蓮—有苦說不出 茶鋪里的水—滾開 蚊子叮雞蛋—無孔不入 鐵公雞—一毛不拔 籠子的耳朵—擺設 — 故事類八仙過?！黠@神通 包公斷案—鐵面無私 葉公好龍—口是心非 牛郎約織女—后會有期 孔明大擺空城計—化險為夷 — 有關“秋”的歇后語 秋后的芭蕉—一串一串的 秋后的高粱—從頭紅到腳 秋后的螞蚱—蹦跶不了幾天 秋后的扇子—沒人過問 — 歡慶的成語普天同慶披紅掛綠彩帶飛舞— 冰雪的成語雪花紛飛喜氣洋洋 燈籠高掛 鑼鼓喧天 雪花飛舞 載歌載舞 歡聲笑語 鼓樂齊奏 瑞雪紛飛瑞雪豐年萬里雪飄大雪紛揚 漫天雪花— 花的詞語百花齊放百花爭春百花絢麗—冰天雪地百花怒放百花吐蕊百花飄香冰封雪凍 百花竟放 百花盛開 百花凋零寒冬臘月數(shù)九寒天三九嚴寒 滴水成冰千里冰封— 打掃打掃清醒清醒研究研究大雪飄飄萬里雪飄溜達溜達休息休息鍛煉鍛煉山舞銀蛇 北風怒吼 打扮打扮 商量商量 考慮考慮第四篇：二年級校本課程手工鋼琴1〃學習對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。2〃引導學生想象鋼琴發(fā)出悅耳動聽的聲音?；顒訙蕚洌?〃每人一張正方形手工紙。2〃步驟圖一張。活動過程： 一〃引起興趣。1〃出示范例，吸引學生：你們看，這是什么？（鋼琴）2〃你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3〃你們知道它是怎么折成的嗎？ 二〃學折鋼琴。1〃教師出示步驟圖，請學生仔細看每一步折法，教師指導。2〃學生自己依照步驟圖折疊，教師適時指導。3〃教師重點指導長方形2折紙展示教學目標 教學重點、難點 掌握一些簡單折紙 課前學生準備 卡紙，剪刀等 教學流程：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變?nèi)f化的形狀嗎？ 那你會折紙嗎？。請小朋友上臺展示自己已掌握的折紙（適當夸獎，增強其信心）。通過投影儀小老師教大家折紙（預計小朋友已掌握的折紙有：褲子 板凳 東南西北 千紙鶴等）。小朋友們自己動手跟著小老師折紙 5賽一賽。比比誰學得最快，誰折得最好。回家把你學到的折紙教給爸爸媽媽吧！教學效果反饋 折孔雀教學目標通過折紙（孔雀）讓學生了解向日葵的基本特征。掌握折紙基本技能能合理添畫孔雀。教學重點、難點 掌握基本技能 課前學生準備 卡紙，剪刀，水彩筆 教學流程一〃引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征 你們見過孔雀嗎？在哪見過？ “孔雀”有什么特點？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。我們的學生真聰明，真能干。現(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！學生操作，教師巡回指導給予能力差的學生進行指導。巡回指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品展示給大家看 教學效果反饋4植物標本制作教學目標通過本課教學，使學生知道制作植物壓制標本的步驟和方法。培養(yǎng)學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度和初步的審美能力。教學重點、難點培養(yǎng)學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。教學流程一、導入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學習和研究。這節(jié)課老師將和同學們一起動手制作植物標本。（板書課題）二、1〃指導學生認識植物標本。：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你 老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？ 3〃出示植物標本講 述：這些就是植物標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示 物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用 這種方法。今天我們學習制作植物壓制標本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導學生上臺紙。（3）指導學生固定標本。（4）指導學生貼標簽。廢物利用之花籃制作教學目標二年級手工制作教案 導讀：，認真觀察指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等），記住制作步驟和制作方法，廢物利用之賀卡制作，并學習賀卡制作的方法，通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，用剪貼手法設計和制作賀卡，自己動手制作，制作賀卡的方法 有：攝影的，剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等，賀卡的制作要求：構思巧妙，下面重點介紹 明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習慣 培養(yǎng)一定的動手動腦能力 掌握一些基本技能和方法 教學重點、難點 掌握一些基本技能和方法 教學流程，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的 東西其實用處可大了今天老師就讓它們來個大變身，看看它們的本領有多強。 認真觀察 指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）記住制作步驟和制作方法 ？引導其細心觀察生活，能把更多的廢物利用起來。廢物利用之賀卡制作教學目標使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。教學重點、難點用剪貼手法設計和制作賀卡。課前學生準備８k白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取＝虒W流程 賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。（1）構思、設計 我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。（5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。（6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。7剪紙（一）教學目標； ，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；。教學重點、難點重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法 課前學生準備 紙，剪刀 教學流程 教師出示剪紙作品，問學生：這是一幅什么藝術作品？學生回答：剪紙。漂亮嗎？你喜歡嗎？你想學一學嗎？ 2〃請學生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點 蘋果 王冠 裙子等。認真觀察老師剪紙，提示注意觀察剪紙的手段，方法 5〃自己動手DIY剪紙（二）教學目標； 。教學重點、難點培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力 課前學生準備 卡紙、剪刀 教學流程，運用了畫和剪的方法，剪出了很多小朋友們喜歡的事物。這節(jié)課我們快快開動腦筋剪出更多好看好玩的東西吧！，煥發(fā)學生的興趣。 剪刀 蝸牛 ，邊剪邊講解（主要是掌握對折的意思），誰的小手最靈巧。巧手大比拼教學目標。3〃鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)其繼續(xù)學習的熱情 教學重點、難點善于觀察生活；鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)繼續(xù)學習的熱情 教學媒體 投影儀 課前學生準備 剪刀、卡紙、膠水等 教學流程 ，有賀卡，有剪紙，有植物標本，有折紙，小朋友們學得又快又好，老師真高興每個小朋友都有一雙小巧手，今天我們就來比一比吧，在規(guī)定時間內(nèi)看誰的小巧手能做出最漂亮的東西。，學生獨立完成，分類，每一類各選出三名“小巧手”，給與表揚，對其他小朋友也給與鼓勵，給其信心。第五篇：二年級校本課程教案二年級校本課程教案說明：本教材以課程標準為依據(jù)，遵循二年級學生生理心理規(guī)律，智利基礎，致力于培養(yǎng)學生的習慣，為學生具有適應終身學習的基礎知識，基本技能和方法打造一個良好的基礎，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，設臵了基本習慣培養(yǎng)，書寫能力，朗讀能力培養(yǎng)等課程，并且和地方課程有機的融合起來。課程設臵：17課，34個學時，書法藝術與詩歌朗讀相結合。第一課教學內(nèi)容：學習兒歌《小學生學習習慣兒歌》 教學重點：識記兒歌，指導習慣養(yǎng)成。教學安排：兩課時 教學過程： 第一課時：誦讀兒歌，并識記兒歌