冀教版生物八上第四章動物的體溫與飼舍溫度一(編輯修改稿)
2025-01-13 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以冬天各種動物的行為，引入本課：鳥類還在飛翔，青蛙不見了，蛇類也不見了，昆蟲也變少了。請學生說出不同動物的活動。 （ 2）以大屏幕顯示兩類動物的體溫調(diào)節(jié)的不同。 ： （ 1）第一個測量體溫的試驗，可以以多媒體課件的形式呈現(xiàn)。 （ 2）錄像：學生興趣小組的活動，作為學生分析的素材。 （ 3）第二個實驗是主體實 驗，以學生小組的方式開展，小組 34 人為宜。首先要自己學習明確實驗原理、實驗過程、實驗的注意事項，其次開展行動，記錄實驗現(xiàn)象。 ： 以主題人物的方式，給每一個學生機會，可以與同學探討該主題： （ 1）什么是體溫？什么是恒溫動物？什么是變溫動物？各有哪些種類？ （ 2）變溫動物為什么不能保持體溫的恒定？ （ 3）恒溫動物保持體溫恒定的方法有哪些？ （ 4）外界環(huán)境對生物有哪些影響？ 鼓勵學生就自己擅長和感興趣的問題開展學習，并準備演講。 ： （ 1）溫度對植物
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