【總結(jié)】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)。,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。(重難點(diǎn))導(dǎo)入新課如:音樂會(huì)上時(shí)而激昂時(shí)而舒緩的鋼琴演奏,清晨樹木鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲。樂音與噪聲一
2025-06-18 13:09
【總結(jié)】第4節(jié)噪聲的危害和控制放一段視頻,先放出一段優(yōu)美的旋律,然后放出一段嘈雜的聲音,再引入新課:優(yōu)美的聲音使人心情愉快,而雜亂的聲音則令人心煩意亂.那么,令人心煩意亂的聲音是怎樣產(chǎn)生的?它對(duì)人有沒有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產(chǎn)生或者削弱它呢?【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際,完成《探究在線
2025-06-16 00:05
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制一、新課引入復(fù)習(xí)提問2、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動(dòng)的,越快,音調(diào)越高。3、響度與發(fā)聲體的有關(guān),越大,響度越大。1、聲音的三要素
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1.(2021·湖北仙桃期末)“”是指大氣層中直徑小于或等于m的顆粒物,也稱可入肺微粒,它的濃度直接影響空氣的質(zhì)量和能見度,其中m相當(dāng)于()×10-2m×10-3m×10-6m×10-9m【解析】選C。本題考查長(zhǎng)度的單位換算。因?yàn)?m=10
2024-12-09 08:57
【總結(jié)】熔化和凝固1.(2021·玉林中考)以下給出的物質(zhì)屬于晶體的是()【解析】選D。本題考查晶體與非晶體的區(qū)別。晶體和非晶體的區(qū)別是晶體有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),而非晶體沒有。常見的晶體有各種金屬、海波、冰、食鹽、固態(tài)的酒精等;常見的非晶體有石蠟、玻璃、瀝青、松香。故選D。,不屬于熔化的是(
2024-12-08 18:01
【總結(jié)】光的反射,入射角為45°,反射角為()°°°°【解析】選C。根據(jù)光的反射定律,光發(fā)生反射時(shí),反射角等于入射角,入射角是45°,所以反射角也是45°。故選C。,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)進(jìn)行的操作是()
2024-12-08 18:00
【總結(jié)】聲的利用,不屬于利用聲傳遞信息的是(),會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓【解析】選D。本題考查聲的利用。雷聲是下雨的信息,工人從聲音的異常中得到螺栓是否正常的信息,水手根據(jù)號(hào)角聲傳播時(shí)間的長(zhǎng)短來判斷距離的遠(yuǎn)近,這些都說明聲可以傳遞信息。清洗機(jī)械是利用聲傳遞能量的特點(diǎn)來完成工作的,說明聲可以傳遞能量。2.(20
2024-12-08 23:50
【總結(jié)】第4節(jié)噪聲的危害和控制知識(shí)點(diǎn)一噪音的來源,從圖形可知:甲圖是音樂的波形,乙圖是噪聲的波形。,下列說法正確的是(D)3.(2021山東青島模擬)下面是我們經(jīng)常遇到的一些物理現(xiàn)象,其中不屬于有悖于文明的現(xiàn)象是(C),鄰居家裝修房子發(fā)出刺耳的電鋸聲音,兩位同
2024-12-09 15:33
【總結(jié)】光的色散1.(2021·龍巖中考)下列詩詞中能反映光的色散現(xiàn)象的是()【解析】選B。本題考查的是光的色散現(xiàn)象的判斷。池水映明月是指明月在水中的倒影,水中倒影是由光的反射形成的,不屬于光的色散;雨過天晴時(shí),常在天空出現(xiàn)彩虹,這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠反射、折射而成的,白光經(jīng)水珠折射以后,分
【總結(jié)】光的折射1.(2021·莆田中考)如圖的四種情景,屬于光的折射現(xiàn)象的是()【解析】選C。本題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解。樹蔭下形成圓形光斑,是小孔成像,是光的直線傳播形成的;斑馬倒影,是平面鏡成像,是光的反射形成的;水面“折”枝是光由水射向空氣時(shí)發(fā)生折射形成的,是光的折射現(xiàn)象;
【總結(jié)】聲音的特性1.(2021·煙臺(tái)中考)如圖所示,將鼓輕敲一下,然后再重敲一下,兩次敲擊發(fā)出的聲音相比,發(fā)生了變化的是()【解析】選B。本題考查影響響度的因素。輕敲鼓,振動(dòng)幅度小,響度小;重敲鼓,振動(dòng)幅度大,響度大,故兩次敲擊聲音相比發(fā)生的主要變化是響度。故選B。,他把用筷子制成的
2024-12-08 09:29
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。二、知道噪聲的來源及危害。三、知道減少噪聲的途徑。四、聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)閱讀42頁噪聲的來源,自學(xué)下面的問題:?,有什么不同??,什么是噪聲?噪音的波形是什么樣的?一.噪聲的來源:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音
2025-06-05 22:22
2025-06-17 00:04
【總結(jié)】教師助手學(xué)生幫手家長(zhǎng)朋友第四節(jié)噪聲的危害和控制活動(dòng)與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖,甲是音叉發(fā)聲的波形圖,乙是電鋸切割木頭時(shí)發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形,它表明發(fā)聲體在做_____振動(dòng)時(shí)發(fā)聲。2、動(dòng)手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實(shí)驗(yàn):(1)放在你身邊鬧;(2)
2025-04-04 02:12
【總結(jié)】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象一、噪聲物理中,發(fā)聲體作無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運(yùn)輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲
2025-07-24 02:07