【總結】樂音與噪聲音調實踐活動響度音色噪聲及其危害噪聲防治作業(yè)?聲音有各種
2025-08-04 09:00
【總結】第二章聲現象雙休作業(yè)四專題技能訓練2噪聲的危害和控制1.噪聲已經成為嚴重污染源,極大阻礙了人們生活質量的提高,防止噪聲已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在____________處減弱噪聲,用空心磚砌墻則是在____________減弱噪聲。聲源1類型識別控制噪聲的三種途徑傳播過程中2.小華在家
2025-06-17 13:01
【總結】第三節(jié)做功了嗎一、選擇題1、下列四種情況中,人對物體做了功的是()A、提著水桶在水平路面上勻速前進????B、扛著米袋慢慢爬樓梯C、用力推汽車但沒推動?????????D、舉著杠鈴原地不動2、如果你將掉落在地面的物理課本撿起來放在課桌
2025-04-04 02:12
【總結】春夏秋冬看一看春夏秋冬,氣溫變幻無窮,人的體溫如何變化呢?拓展:鳥類、哺乳類動物,也和人類一樣,在不同的溫度環(huán)境下,都具有保持體溫相對穩(wěn)定的能力。恒定的體溫是否一定不變呢?什么是人的體溫?如何測量人的體溫?思考請你用體溫計測量一下自己的體溫。試一試口腔溫度腋窩溫度直腸溫度
2024-11-10 23:19
2025-07-24 23:55
【總結】第二節(jié)樂音與噪聲同步練習一、基礎演練1.音調是指聲音的_________________,它是由發(fā)聲體的_________________決定的,_________________越高,音調越高;女同學聲音比男同學聲音尖細一些,就是因為女同學的聲帶比較_________________,造成她們的聲音
2024-11-16 15:08
【總結】第三節(jié)、聲音的特性復習提問1、聲音是如何產生的?聲音是由物體的振動產生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類?3、15℃時空氣中的聲速是多少?固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的?聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經大腦5、什么叫骨傳導?聲
2024-12-08 16:12
【總結】今天是環(huán)球嘉年華開場的第5天,但看著近在咫尺、紅火熱鬧的嘉年華,上莊東路6號院上百居民卻怎么也高興不起來,因為與環(huán)球嘉年華僅隔一條馬路,這個院兒的居民每天深夜難眠。上百居民受嘉年華“騷擾”2021年08月02日17時49:法制
2024-11-26 20:38
【總結】人教版新教材第一章聲現象物理中,發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲噪聲等級裝置
2024-11-26 20:37
【總結】噪聲的危害和控制復習提問?(過關試題)2、聲音的音調決定于發(fā)聲體振動的,越快,音調越高。3、響度與發(fā)聲體的有關,越大,響度越大。1、聲音的三要素是:、、
2025-07-18 17:40
【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現象1.從物理學的角度看,噪聲是指發(fā)聲體___________振動發(fā)出的聲音。2.從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常________、________和________的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都是噪聲。從環(huán)保的角度來看,一切聲音都可能成為噪聲。無
2025-06-17 13:16
【總結】......第三節(jié)探究物質的一種屬性-密度一、選擇題():89 :27 :3 :1、鋁、鐵制成的三個質量相等的空心球,比較它們的體積,則() ,哪一種措施是不可能的?(),但
2025-04-04 02:13
【總結】八年級同步練習冊答案1?七律長征積累與運用1.逶迤磅礴??2.(1)萬水千山只等閑??(2)三軍過后盡開顏?(3)五嶺逶迤騰細浪?(4)金沙水拍云崖暖?3.⑴金沙/水拍/云崖暖,大渡/橋橫/鐵索寒。⑵更喜/岷山/千里雪,三軍/過后/盡開顏。4.⑴尋常,平常⑵歡悅?5.蜿蜒曲折
2025-06-28 09:36
【總結】第二單元聲現象第4節(jié)噪聲的危害和控制課前預習1.噪聲是發(fā)聲體做__________時發(fā)出的聲音.2.從環(huán)境保護角度看,凡是妨礙人們正常_____、_____和_____的聲音,以及對人們要聽的聲音產生_____的聲音,都屬于噪聲.3.人們以_____(符號是_____)為單位來表示聲音強弱的等級,_
2025-06-18 12:08
【總結】八年級物理《顯微鏡和望遠鏡》同步練習題1、觀察與思考用放大鏡能觀察到細小的物體,但能用放大鏡看清楚動植物的細胞等非常小的物體嗎?我們上生物課是用什么來觀察細胞的?2、動手做一做取兩個焦距不同的放大鏡,一只手握住一個,通過兩個透鏡看前面的物體。調整兩個放大鏡間的距離,直到看得最清楚為止。然后再把前后兩個放大鏡的位置對調。
2024-11-13 12:28